ความเงียบของเด็กและความเข้าใจผิดของพ่อแม่

บางครั้งความเงียบของวัยรุ่นทำให้พ่อแม่หลายคนเข้าใจผิดคิดว่าทุกอย่างเรียบร้อยดี แต่ความจริงแล้วไม่ใช่ทั้งหมด ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าในวัยนี้ การรับฟังลูกสำคัญกว่าการสอน

ตลอดระยะเวลาหลายปีที่ทำงานกับนักเรียนอายุ 13 ถึง 18 ปี คุณฮามินห์ ผู้ก่อตั้งโครงการให้คำปรึกษาเพื่อพัฒนาตนเอง Mentors14 ได้มีโอกาสร่วมเดินทางและให้การสนับสนุนเยาวชนมากมายจากทั้งโรงเรียนรัฐบาลและโรงเรียนนานาชาติ จากมุมมองของ "พี่เลี้ยง" ที่เป็นเสมือนเพื่อนคู่คิด แทนที่จะเป็นผู้ประเมิน คุณฮามินห์ได้แบ่งปันข้อสังเกตและความกังวลของเธอเกี่ยวกับความแตกแยกระหว่างพ่อแม่และลูก พร้อมแนวทางแก้ไขเพื่อสร้างเส้นทางการเติบโตที่มั่นคงให้กับคนรุ่นใหม่

- คุณประเมินความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูกในช่วงวัยรุ่นในสังคมปัจจุบันอย่างไร?

ฉันคิดว่าหนึ่งในความขัดแย้งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในปัจจุบันไม่ใช่ “ความแตกต่างระหว่างรุ่น” แต่เป็น “ความแตกต่างในมุมมองของเราต่อลูก” พ่อแม่หลายคนรักลูกด้วยการเสียสละอย่างเงียบๆ แต่แสดงออกผ่านความคาดหวัง เช่น ผลการเรียนดี มีพฤติกรรมดี ไม่มีปัญหา ในขณะเดียวกัน วัยรุ่นจำเป็นต้องได้รับการรับฟังและได้รับการยอมรับในฐานะปัจเจกบุคคลที่เป็นอิสระ

เด็กๆ หลายคนสารภาพกับฉันว่าพวกเขาไม่กล้าบอกความจริงกับพ่อแม่เพราะกลัวโดนดุหรือทำให้พ่อแม่เสียใจ ระยะห่างก็เริ่มก่อตัวขึ้น ยิ่งเด็กฉลาดและอ่อนไหวมากเท่าไหร่ ก็ยิ่งปิดบังความเศร้าได้ง่ายขึ้นเท่านั้น และความเงียบงันนี้เองที่ทำให้ผู้ใหญ่เข้าใจผิดว่าทุกอย่างเรียบร้อยดี ก่อนที่จะเกิดปัญหาที่ไม่คาดคิด

คุณฮามินห์ ผู้ก่อตั้งโครงการให้คำปรึกษาพัฒนาตนเอง Mentors14 ภาพ: NVCC

- ปัญหาที่นักเรียนโรงเรียนรัฐบาลและโรงเรียนนานาชาติพบเจอส่วนใหญ่มีอะไรบ้างคะ?

ปัญหาที่นักศึกษาทั้งสองกลุ่มเผชิญนั้นแตกต่างกัน ไม่ใช่อยู่ที่ลักษณะของปัญหา แต่อยู่ที่วิธีการแสดงออกและการปฏิบัติต่อพวกเขา

นักเรียนโรงเรียนรัฐบาลมักเผชิญกับแรงกดดันจากการสอบ ความคาดหวังในผลการเรียน และแนวทางอาชีพแบบเดิมๆ ขณะเดียวกัน นักเรียนที่เรียนในสภาพแวดล้อมนานาชาติก็ต้องเผชิญกับวิกฤตการณ์ด้านอัตลักษณ์ เสรีภาพ และความสับสน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาต้องเผชิญกับค่านิยมระหว่างประเทศตั้งแต่เนิ่นๆ โดยปราศจากรากฐานที่มั่นคงภายใน

ฉันเคยเจอนักเรียนจากโรงเรียนนานาชาติที่มีผลการเรียนดีเยี่ยม แต่กลับไม่รู้ทิศทางชีวิตของตัวเอง ในทางกลับกัน นักเรียนในโรงเรียนรัฐบาลหลายคนมีศักยภาพสูงแต่ขาดการชี้แนะ ทำให้ไม่รู้ว่าจะเริ่มต้นอย่างไร

- ในความคิดของคุณ สิ่งสำคัญที่สามารถช่วยให้เด็กๆ เอาชนะช่วง “อารมณ์แปรปรวน วุ่นวาย” ได้อย่างมีสุขภาพดี จำกัดความขัดแย้ง ความคิด และการกระทำที่เบี่ยงเบนคืออะไร?

ฉันไม่คิดว่านักเรียนจำเป็นต้องมีหัวหน้างานหรือผู้จัดการเพิ่ม เพราะพวกเขามีพ่อแม่ ครู มีระบบวินัยและการประเมินผลอยู่แล้ว สิ่งที่พวกเขาต้องการมากกว่านั้นคือเพื่อนที่ไว้ใจได้

สิ่งที่คุณขาดไปคือคนที่รับฟังโดยไม่ตัดสิน ถามคำถามที่ถูกต้อง และนำทางคุณให้ค้นพบคำตอบด้วยตัวเอง คนที่จะไม่ “สอน” ให้คุณรู้จักใช้ชีวิต แต่จะสร้างพื้นที่ปลอดภัยให้คุณ “อยาก” ใช้ชีวิตให้ดีขึ้นในทุกๆ วัน ที่ปรึกษาส่วนตัวจะช่วยคุณในเรื่องนี้ได้

- คุณสามารถแบ่งปันเฉพาะเจาะจงมากขึ้นเกี่ยวกับโซลูชันการให้คำปรึกษาส่วนบุคคล - งานที่คุณกำลังติดตามได้หรือไม่?

ฉันไม่มีสูตรสำเร็จตายตัว เพราะนักเรียนแต่ละคน แตกต่างกัน อย่างไรก็ตาม ฉันมักจะเริ่มต้นด้วยการสร้างความไว้วางใจ เมื่อนักเรียนไว้วางใจฉันมากพอที่จะแบ่งปันความจริงของพวกเขา แม้จะเป็นเพียงเรื่องเล็กๆ น้อยๆ ก็ตาม นั่นคือจุดเริ่มต้นของเส้นทางการเป็นพี่เลี้ยงอย่างแท้จริง

เราทำงานกับนักเรียนในวงจรที่ชัดเจน ได้แก่ การค้นพบ ตนเอง การกำหนดคุณค่าชีวิต การออกแบบเป้าหมายการเรียนรู้และการพัฒนาที่ครอบคลุม (ตั้งแต่วิชาการ ทักษะ อารมณ์ และทิศทางอาชีพ) ไม่เพียงแต่ให้คำแนะนำเท่านั้น เรายังคอยช่วยเหลือนักเรียนตลอดช่วงการเปลี่ยนผ่าน ตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 4 หรือตั้งแต่ขั้นตอนการเตรียมเอกสารการศึกษาต่อต่างประเทศ จนกระทั่งได้รับจดหมายตอบรับ

- โปรแกรมการให้คำปรึกษาเพื่อพัฒนาตนเอง เช่น Mentors14 ดำเนินการและเข้าถึงคนรุ่นเยาว์ได้อย่างไร

โปรแกรม Mentors14 ของเราไม่ใช่ศูนย์เตรียมสอบหรือที่ปรึกษาการศึกษาต่อต่างประเทศทั่วไป เราสร้างระบบนิเวศการให้คำปรึกษาพัฒนาตนเองแบบ 1:1 Mentoring โดยมีเป้าหมายเพื่อสนับสนุนให้นักศึกษาพัฒนาตนเองอย่างยั่งยืน ตั้งแต่จุดแข็งภายในไปจนถึงศักยภาพ

ผ่านโปรแกรมเฉพาะบุคคลระยะยาว Mentors14 มอบที่ปรึกษาที่เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคน ช่วยให้พวกเขามีเส้นทางการพัฒนาที่ชัดเจน และคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเป็นเวลา 1-3 ปี ไม่ใช่แค่การแทรกแซงระยะสั้น สมาชิกแต่ละคนในระบบไม่เพียงแต่เป็นผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น แต่ยังเป็นเพื่อนที่ดี เป็นคนที่ "ใกล้ชิด" พอที่จะรับฟัง และ "ไกล" พอที่จะให้คำแนะนำและชี้แนะ

เราเชื่อว่าเพื่อให้เด็กๆ "เปล่งประกาย" สิ่งที่จำเป็นที่สุดไม่ใช่การเป็นจุดสนใจ แต่คือความเข้าใจและความช่วยเหลือที่มั่นคงจากพวกเขาอย่างเงียบๆ แต่พร้อมอยู่เสมอ

ที่มา: https://vietnamnet.vn/su-im-lang-cua-tre-va-lam-tuong-cua-cha-me-2399389.html