บุคลากรของโรงเรียนต้องประสบกับความเสียเปรียบมากมาย
ฉันรู้ว่าคุณดี ซึ่งเป็นพนักงานจัดเลี้ยง (งานตามสัญญาจ้าง) ที่โรงเรียนประถมแห่งหนึ่งในเมืองดาลัต รับผิดชอบทำอาหารให้นักเรียนประจำ ในฐานะคุณแม่เลี้ยงเดี่ยวที่มีลูกเล็กสองคน คุณดียังต้องหารายได้เสริมด้วยการขายปอเปี๊ยะทอดปิ้งให้นักท่องเที่ยวที่ทะเลสาบซวนเฮืองตอนกลางคืน
วันสุดท้ายของปี เมื่อมองดูรายการรายได้เสริมจากโรงเรียนที่ไม่มีชื่อของเธอหรือชื่อซิสเตอร์ในทีมจัดเลี้ยง คุณดี. รู้สึกสะเทือนใจ สงสารตัวเอง และกังวลว่าจะหาเงินที่ไหนมาใช้จ่ายกับครอบครัวและลูกๆ ในช่วงเทศกาลตรุษญวนที่กำลังจะมาถึง สำหรับคุณดี เทศกาลตรุษญวนกลายเป็นที่มาของความวิตกกังวลและความหมกมุ่น
ส่วนนายแอลบี (อายุ 47 ปี) พนักงานรักษาความปลอดภัยโรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อยในจังหวัดเลิมด่ง ไม่มีภรรยาและลูก และไม่ได้กลับบ้านเกิดที่ ห่าติ๋ญ ในช่วงเทศกาลเต๊ดมานานกว่า 10 ปีแล้ว นายบีกล่าวว่าเขาคุ้นเคยกับการฉลองเทศกาลเต๊ดในโรงเรียนที่กว้างขวางเพียงลำพัง
แม้ว่าพนักงานสัญญาจ้างจะไม่อยู่ในรายชื่อพนักงานที่ได้รับรายได้เพิ่ม แต่ทางโรงเรียนก็มีกองทุนสนับสนุนให้เขา กองทุนนี้ช่วยให้คุณบี ซึ่งต้องอยู่ห่างบ้านในช่วงเทศกาลเต๊ด รู้สึกเศร้าและเหงาน้อยลงเมื่อรู้สึกว่าตัวเองไม่ได้ "ถูกละเลย" จากความสุขในบริษัท และยังมีเงินเหลือไว้ใช้จ่ายในช่วงเทศกาลเต๊ดอีกด้วย
ตามพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 68 ปี 2543 ของ รัฐบาล เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย พนักงานจัดเลี้ยง และภารโรงในโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ ฯลฯ จะถูกโอนไปทำงานในรูปแบบสัญญาจ้าง
แม้ว่าจะได้รับเงินเดือนคงที่ตามสัญญาจ้างงาน แต่ไม่มีการตกลงรายได้เพิ่มเติมเมื่อสิ้นปีเมื่อเซ็นสัญญาจ้างงาน อย่างไรก็ตาม ด้วยเงินเดือนที่ต่ำ เพียงพอสำหรับค่าใช้จ่ายประจำวัน ทำให้บุคลากรของโรงเรียนต้องเผชิญความเสียเปรียบมากมาย
เจ้าหน้าที่จัดเลี้ยงของโรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์เตรียมอาหารให้กับนักเรียน
ในมุมมองของฝ่ายบริหาร การรวมพนักงานสัญญาจ้างไว้ในรายการรายได้เพิ่มเติมในระเบียบการใช้จ่ายภายในเพื่อผลประโยชน์ส่วนรวมก็เป็นเรื่องยากเช่นกัน เนื่องจากคณะกรรมการบริหารเกรงความเสี่ยงจากการขาดดุลงบประมาณของโรงเรียน ยังไม่รวมถึงความสมดุลระหว่างเงินเดือนและโบนัสระหว่างตำแหน่งงานต่างๆ ให้ยุติธรรมและสมเหตุสมผล
เจ้าหน้าที่จัดเลี้ยงคอยบริการอาหารให้กับนักเรียน
ในทางทฤษฎีแล้ว การแก้ปัญหาการจ่ายเงินรายได้พิเศษให้กับพนักงานโรงเรียนในช่วงเทศกาลเต๊ตนั้นเป็นเรื่องยาก แม้แต่สหภาพแรงงานเองก็ยังประสบปัญหาในการหาเงินมาใช้จ่ายเอง เพราะงบประมาณของสหภาพแรงงานแท้จริงแล้วคือเงินที่สมาชิกทุกคนบริจาคให้ และไม่สามารถนำไปใช้จ่ายเป็นอันดับแรกได้ ยิ่งไปกว่านั้น เงินเดือนของครูที่เพิ่งจบการศึกษายังต่ำกว่าเงินเดือนของพนักงานอีกด้วย
ดังนั้น สิ่งนี้จึงจำเป็นต้องอาศัยความยืดหยุ่นและความคิดสร้างสรรค์ภายใต้จิตวิญญาณแห่ง “การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน” บางโรงเรียนส่งเสริมให้บุคลากรและครูที่มีรายได้พิเศษในช่วงปลายปีบริจาคเงินเล็กๆ น้อยๆ เพื่อนำไปช่วยเหลือผู้ที่ประสบปัญหาในช่วงเทศกาลเต๊ด ซึ่งถือเป็นวิธีที่ดี หรือโรงเรียนอาจให้การสนับสนุนจากกองทุนสวัสดิการของโรงเรียน
ในบางสถานที่ โรงเรียนจะระดมทรัพยากรอื่นๆ เช่น ขอความช่วยเหลือจากสหภาพแรงงานระดับสูงและองค์กรทางสังคมที่มีเจตนาดี โดยมีเป้าหมายเพื่อให้แน่ใจว่าสมาชิกสหภาพแรงงานทุกคนในโรงเรียนมีความอบอุ่นทั้งในด้านวัตถุและอารมณ์กับเพื่อนร่วมงาน
ฤดูใบไม้ผลินำพาความสุขและความหวังมาสู่ต้นปี ฉันหวังว่าโรงเรียนจะมีความยืดหยุ่นและมีมนุษยธรรมอย่างแท้จริงในการคำนวณวิธีการใช้รายได้เพิ่มเติมสำหรับบุคลากรที่มีสถานการณ์ยากลำบากในหน่วยงานและหน่วยงานต่างๆ เพื่อให้ทุกคนได้เพลิดเพลินกับความสุขของฤดูใบไม้ผลิใหม่อย่างเต็มที่ นี่ยังเป็นปัจจัยสำคัญในการสร้างโรงเรียนที่มีความสุขสำหรับทุกคนอีกด้วย
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)