ความสำเร็จไม่ได้ขึ้นอยู่กับคุณวุฒิ

GD&TĐ - ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าปริญญาหรือคุณวุฒิทางการศึกษาไม่ใช่ปัจจัยชี้ขาดความสำเร็จ

หัวใจสำคัญคือการเลือกเส้นทางอาชีพที่เหมาะสม ควบคู่ไปกับการเตรียมความพร้อมด้วยทักษะ ความสามารถ และสร้างสภาพแวดล้อมที่จำเป็นเพื่อปรับตัวให้เข้ากับตลาดแรงงาน

การให้คำแนะนำในช่วงเริ่มต้นอาชีพ

ดร. ดง วัน ง็อก อธิการบดีวิทยาลัยวิศวกรรมเครื่องกลและไฟฟ้า ฮานอย กล่าวว่า ผู้ปกครองและนักเรียนจำนวนมากต้องการเข้าเรียนในระดับมหาวิทยาลัย แต่ลังเลเพราะเชื่อว่าสังคมให้คุณค่ากับปริญญาจากมหาวิทยาลัยเหนือสิ่งอื่นใด เขาเชื่อว่าประเด็นนี้จำเป็นต้องมองอย่างยืดหยุ่นมากขึ้น พูดตามตรงแล้ว บัณฑิตมหาวิทยาลัยบางคนยังคงดิ้นรนหางานที่เหมาะสม ในขณะที่แรงงานฝีมือหรือผู้ที่เรียนจบหลักสูตรอาชีวศึกษาหรือปริญญาจากวิทยาลัยหลายคนมีรายได้ที่มั่นคงและชีวิตที่ดี สิ่งนี้แสดงให้เห็นว่าความสำเร็จในอาชีพการงานไม่ได้ขึ้นอยู่กับคุณวุฒิทางวิชาการหรือระดับการศึกษาเพียงอย่างเดียว

ดร. ดง วัน ง็อก เน้นย้ำว่า "เป็นเรื่องสำคัญอย่างยิ่งที่นักเรียนจะต้องเลือกเส้นทางอาชีพที่เหมาะสมกับความสนใจและความสามารถของตนเอง เมื่อเลือกทิศทางที่ถูกต้องแล้ว นักเรียนจะมีโอกาสมากขึ้นในการพัฒนาทักษะและสร้างอาชีพที่ยั่งยืน" พร้อมแนะนำว่าแทนที่จะลังเลว่าจะเข้าเรียนวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย นักเรียนควรใช้เวลาสำรวจความสามารถ ความสนใจ และความใฝ่ฝันในอาชีพของตนเอง

ดร. ดง วัน ง็อก กล่าวว่า "การมีปริญญาจากมหาวิทยาลัยไม่ได้เป็นหลักประกันว่าจะได้งานทำเสมอไป สิ่งสำคัญคือความสามารถและทักษะที่คนหนุ่มสาวมีเพื่อเตรียมพร้อมที่จะเข้าสู่สายอาชีพที่ตนเลือก" โดยยกตัวอย่างช่างทำผมที่มีทักษะสูง มีรายได้ดี และใช้ชีวิตอย่างมีความสุข

อธิการบดีวิทยาลัยวิศวกรรมไฟฟ้าฮานอยกล่าวว่า โดยทั่วไปวิทยาลัยจะฝึกอบรมนักศึกษาโดยใช้แนวทางปฏิบัติ 70% และทฤษฎี 30% ซึ่งเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับความต้องการงานเฉพาะของภาคธุรกิจ ดังนั้นโอกาสในการทำงานสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจึงค่อนข้างดี เนื่องจากหลักสูตรการฝึกอบรมเชื่อมโยงกับธุรกิจอย่างใกล้ชิด นักศึกษาจำนวนมากจึงหางานทำและได้รับเงินเดือนขณะที่ยังเรียนอยู่ “ที่วิทยาลัยวิศวกรรมไฟฟ้าฮานอย นักศึกษาบางคนได้รับเงินเดือนระหว่าง 10 ถึง 30 ล้านดงต่อเดือนขณะทำงานในภาคธุรกิจ” ดร. ดง วัน ง็อก กล่าว

"ปริญญาเป็นเพียง 'ตั๋ว' สำหรับเริ่มต้นเท่านั้น มันไม่ได้รับประกันอาชีพที่ยั่งยืน ปัจจัยชี้ขาดอยู่ที่ความสามารถและทักษะที่สั่งสมมา" รองศาสตราจารย์ ตรัน ทันห์ นาม รองอธิการบดีมหาวิทยาลัย ครุศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) กล่าว

เขาแย้งว่าการแนะแนวอาชีพควรเริ่มต้นไม่เพียงแต่สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เท่านั้น แต่ควรเริ่มตั้งแต่อายุยังน้อย ดังนั้น ในระดับมัธยมต้น นักเรียนจะเริ่มแสดงความสนใจ ความสามารถ บุคลิกภาพ และทัศนคติต่อแต่ละวิชาได้ชัดเจนยิ่งขึ้น หากพวกเขาได้รับการแนะแนวตั้งแต่เนิ่นๆ พวกเขาจะเข้าใจว่าการเรียนรู้ไม่ใช่แค่เพื่อสอบ แต่เป็นการเตรียมตัวสำหรับอนาคตอาชีพในระยะยาว สิ่งนี้ช่วยให้พวกเขามีแรงจูงใจในการเรียนรู้ที่ชัดเจน หลีกเลี่ยงความคิดที่ว่าเรียนเพียงเพื่อสอบผ่านหรือเลือกวิชาอย่างไม่คิดไตร่ตรอง

นักเรียนเข้าร่วมงานแนะแนวการศึกษาต่อและอาชีพประจำปี 2026 ภาพ: นัม ตรัน

กุญแจสำคัญในการปรับตัวให้เข้ากับตลาดแรงงาน

รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ทันห์ นัม เน้นย้ำว่านักศึกษาจำเป็นต้องพัฒนาทักษะหลัก 4 ด้าน โดยประการแรกและสำคัญที่สุดคือทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ซึ่งได้แก่ ความสามารถในการปรับตัว เคารพความแตกต่าง การสื่อสารและการทำงานในสภาพแวดล้อมที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม และความเชี่ยวชาญด้านภาษาต่างประเทศ เพื่อให้เป็นพลเมืองโลก

ประการที่สอง คือ ความสามารถในการสร้างสรรค์และนวัตกรรม เราไม่เพียงแต่ทำงานของเราให้ดีเท่านั้น แต่ยังรู้วิธีสร้างคุณค่าใหม่ ๆ ที่โดดเด่นอีกด้วย ประการที่สาม คือ ทักษะชีวิตและทักษะการทำงาน ซึ่งรวมถึงระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ ความเข้าใจตนเอง การสื่อสาร และการแก้ปัญหา ประการที่สี่ คือ ความสามารถด้านดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ (AI) และการสื่อสาร

รองศาสตราจารย์ ตรัน ทันห์ นัม แนะนำว่า นักศึกษาไม่ควรเพียงแค่รู้วิธีใช้เทคโนโลยี แต่ควรใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ การสร้างแบรนด์ส่วนตัว และการขยายโอกาสทางอาชีพ “ในบริบทของตลาดแรงงานที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ผู้เรียนจำเป็นต้องมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างกระตือรือร้น พัฒนาความคิดเชิงวิเคราะห์ เข้าใจความต้องการของสังคม และใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาตนเอง” รองศาสตราจารย์ ตรัน ทันห์ นัม เน้นย้ำ

เพื่อหลีกเลี่ยงการว่างงานในช่วงอายุ 35-40 ปี รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ทันห์ นัม แนะนำว่านักศึกษาจำเป็นต้องเตรียมความพร้อมด้วยทักษะหลักสองประการ ได้แก่ ประการแรก ทักษะด้านดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ (AI) กล่าวคือ ความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองและทำงานได้อย่างเชี่ยวชาญในสภาพแวดล้อมดิจิทัล

ประการที่สอง ทักษะด้านสุขภาพจิตมีความสำคัญอย่างยิ่ง ซึ่งหมายถึงการพัฒนาแรงจูงใจในตนเองและการรักษาความสามารถในการรับมือกับแรงกดดันในการทำงานที่เพิ่มขึ้น “เมื่อคุณมีความเชี่ยวชาญในวิชาชีพและรู้วิธีจัดการกับสถานการณ์ต่างๆ โลก สมัยใหม่จะมอบรูปแบบการทำงานที่ยืดหยุ่นมากมายให้คุณได้แสดงคุณค่าของตนเอง” รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ทันห์ นัม กล่าวแนะนำ

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ฟู คานห์ รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยฟีนิกา กล่าวว่า หนึ่งในสิ่งสำคัญที่สุดในการเลือกเส้นทางการศึกษาคือ การกำหนดเส้นทางอาชีพก่อนที่จะเลือกสถาบันการศึกษา เส้นทางอาชีพที่เลือกนั้นจะอยู่กับนักเรียนไปนาน หากเลือกสถาบันโดยที่ไม่ได้รักในสาขาวิชาที่เรียนอย่างแท้จริง หรือขาดความสามารถที่จะทำตามความฝัน การเรียนรู้ก็อาจเป็นเรื่องยาก ดังนั้น นักเรียนควรให้ความสำคัญกับการเลือกเส้นทางอาชีพที่เหมาะสมกับความสนใจและความปรารถนาของตนเองก่อน แล้วค่อยพิจารณาสถาบันการศึกษาในภายหลัง

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ฟู คานห์ แนะนำให้นักศึกษาเลือกเรียนสาขาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เช่น คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ และเคมี ด้วยความมั่นใจ เพราะถึงแม้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) จะพัฒนาอย่างรวดเร็ว แต่พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ยังคงมีบทบาทสำคัญ เนื่องจาก AI ก็สร้างขึ้นบนพื้นฐานเหล่านี้เช่นกัน นอกจากนี้ นักศึกษาสามารถพิจารณาเรียนสาขาวิชาสหวิทยาการเพื่อให้เหมาะสมกับความสนใจและตอบสนองความต้องการที่เปลี่ยนแปลงไปของตลาดงานในอนาคตได้

ศาสตราจารย์ เหงียน เทียน เถา ผู้อำนวยการกรมการอุดมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) เน้นย้ำว่า ทักษะในปัจจุบันอาจไม่เพียงพอสำหรับทศวรรษหน้า ดังนั้น ไม่ว่าผู้สมัครจะตัดสินใจไปแล้วหรือยังลังเลอยู่ พวกเขาจำเป็นต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่า พวกเขาไม่ได้แค่เลือกสาขาวิชาเรียน แต่เป็นการเลือกเส้นทางการพัฒนาตนเอง ไม่ใช่แค่การตัดสินใจเกี่ยวกับปริญญา แต่ยังเป็นการเลือกเส้นทางอาชีพที่จะอุทิศตน ช่วยเหลือ และรับใช้บ้านเกิดเมืองนอนของตน

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/thanh-cong-khong-phu-thuoc-bang-cap-post774268.html