การเปลี่ยนแปลงตำราเรียน - ข้อกังวลเกี่ยวกับปริมาณตำราเรียน

นโยบายการกลับมาใช้ตำราเรียนชุดเดียวทั่วประเทศตั้งแต่ปีการศึกษา 2026-2027 ถือเป็นการปรับเปลี่ยนที่จำเป็นหลังจากที่ได้ดำเนินนโยบายการใช้ตำราเรียนหลายชุดร่วมกันมาเป็นระยะเวลาหนึ่ง

ครูและนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมปลายดิงห์ เทียน ฮวาง (ตำบลตาม เหียบ) ระหว่างเรียน ภาพถ่าย: คอง เหงีย

แม้ว่าการเปลี่ยนตำราเรียนจะช่วยแก้ไขปัญหาความกระจัดกระจายของความรู้และประหยัดค่าใช้จ่ายให้กับภาครัฐได้ แต่ก็จำเป็นต้องมีการปรับตัวจากครูและนักเรียนด้วย นอกจากนี้ กระบวนการจัดหาตำราเรียนยังต้องการการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างผู้จัดจำหน่ายตำราเรียนและโรงเรียน

การปรับตัวเชิงรุก

การนำแนวทาง "หลักสูตรเดียว ตำราเรียนหลายเล่ม" มาใช้ ทำให้เกิดความหลากหลาย แต่ยังจำเป็นต้องมีการปรับปรุงเพื่ออำนวยความสะดวกในการบริหารจัดการ สร้างมาตรฐานฐานความรู้ และประเมินความสามารถของนักเรียน นอกจากนี้ ความคงที่ของตำราเรียนยังช่วยให้รุ่นต่อๆ ไปสามารถสืบทอดและนำสื่อการเรียนการสอนกลับมาใช้ซ้ำได้อย่างง่ายดาย ซึ่งช่วยลดภาระค่าใช้จ่ายด้านการศึกษาสำหรับหลายครอบครัวได้อย่างมีประสิทธิภาพ การรวมตำราเรียนเข้าด้วยกันนี้เปิดโอกาสให้ภาค การศึกษา ทั้งหมดสามารถแบ่งปันจังหวะการทำงานที่เป็นมืออาชีพเดียวกันได้

จากสถิติของบริษัท ดงไน สคูล บุ๊คส์ แอนด์ เอ็กซิบิลิตี้ จำกัด (มหาชน) พบว่า โรงเรียนในจังหวัดส่วนใหญ่ใช้ตำราเรียนชุด "ครีเอทีฟ ฮอไรซันส์" (คิดเป็นประมาณ 70%) และชุด "ไคท์" (ประมาณ 30%) ดังนั้น การเปลี่ยนไปใช้ตำราเรียนชุด "เชื่อมโยงความรู้กับชีวิต" จึงจำเป็นต้องมีการปรับตัวอย่างยืดหยุ่น เมื่อช่วงเปลี่ยนผ่านนี้เสร็จสมบูรณ์ ภาคการศึกษาของดงไนจะสอดคล้องกับมาตรฐานระดับชาติอย่างเต็มที่ และใช้ประโยชน์จากทรัพยากรการเรียนรู้ดิจิทัลที่หลากหลายของประเทศได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ

เนื่องจากสื่อการเรียนการสอนมีการเปลี่ยนแปลง ครูทั่วทั้งจังหวัดจึงจำเป็นต้องมีความกระตือรือร้นในการค้นคว้าและพัฒนาทักษะทางวิชาชีพของตนเอง ปัจจุบัน โรงเรียนและครูหลายแห่งในจังหวัดได้สั่งซื้อชุดตำราเรียน "เชื่อมโยงความรู้กับชีวิต" เพื่อการศึกษาแล้ว โดยมีเป้าหมายที่จะวางแผนจัดอบรมเบื้องต้นในช่วงฤดูร้อน เพื่อช่วยให้ครูเข้าใจเนื้อหาในตำราเรียนอย่างลึกซึ้งและมีความมั่นใจในการสอน

สำหรับนักเรียน การเข้าถึงรูปแบบตำราเรียนใหม่มอบประสบการณ์การเรียนรู้ที่น่าตื่นเต้น แต่ก็ต้องใช้เวลาพอสมควรในการทำความคุ้นเคยกับโครงสร้างความรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับชั้นเปลี่ยนผ่าน เพื่อสนับสนุนนักเรียน โรงเรียนต่างๆ ได้วางแผนที่จะจัดตั้งกลุ่มสนับสนุนการเรียนและเพิ่มความเข้มข้นของการทบทวนเพื่อเสริมสร้างพื้นฐานความรู้ ในขณะเดียวกัน ตำราเรียนเล่มเก่าก็ถูกเก็บรักษาไว้อย่างดีในห้องสมุด โดยยังคงทำหน้าที่เป็นแหล่งข้อมูลอ้างอิงที่มีคุณค่าเพื่อเพิ่มพูนมุมมองที่หลากหลายสำหรับทั้งครูและนักเรียน

รองศาสตราจารย์ ตรัน เกียว ประธานสมาคม วิทยาศาสตร์ จิตวิทยาและการศึกษาแห่งเวียดนาม (ผู้มีส่วนร่วมในการประเมินภาพรวมของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018) เชื่อว่าการเปลี่ยนไปใช้ตำราเรียนชุดเดียวกันจะไม่ก่อให้เกิดความสับสนมากนัก แม้ว่าจะมีตำราเรียนหลายชุด แต่ก็มีลักษณะร่วมกันและสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาใหม่ องค์ประกอบหลักไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ เช่น วัตถุประสงค์ของหลักสูตร กรอบเนื้อหา ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ต้องการ วิธีการสอน และการประเมิน การเปลี่ยนแปลงนี้มีข้อดีเพราะครูในยุคปัจจุบันสามารถปรับตัวและมีความยืดหยุ่นสูง

รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม โด ดัง เป่า หลิน: กำลังวางแผนเชิงรุกเพื่อใช้ตำราเรียนชุดเดียว

ขณะนี้ สำนักงานการศึกษาจังหวัดด่งนายกำลังดำเนินการเผยแพร่ข้อมูลอย่างกว้างขวางไปยังโรงเรียนและผู้ปกครองเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ว่าทั้งจังหวัดจะใช้หนังสือเรียนชุดเดียวกันสำหรับปีการศึกษา 2026-2027 นอกจากนี้ สำนักงานฯ ยังกำลังวางแผนที่จะติดต่อสำนักพิมพ์ภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพื่อให้แน่ใจว่าจะมีหนังสือเรียนจัดส่งทันเวลาก่อนเริ่มปีการศึกษาใหม่ เป้าหมายหลักคือเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนสามารถเข้าถึงและมีหนังสือเรียนเพียงพอสำหรับการเรียน โดยเน้นเป็นพิเศษในการสนับสนุนนักเรียนจากครอบครัวที่ด้อยโอกาส

จัดเตรียมสถานการณ์จำลองห่วงโซ่อุปทาน

เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับปีการศึกษา 2026-2027 คาดว่านักเรียนในจังหวัดด่งนายจะต้องใช้หนังสือเรียน "เชื่อมโยงความรู้กับชีวิต" จำนวน 7-8 ล้านเล่ม ซึ่งเป็นจำนวนมาก จึงต้องใช้เวลาในการเตรียมการเพื่อให้แน่ใจว่าจะส่งมอบให้นักเรียนได้ทันเวลาก่อนเริ่มปีการศึกษา นอกจากนี้ ภาคการศึกษาต้องพิจารณาและทบทวนการเข้าถึงหนังสือเรียนใหม่ในโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกล โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนที่ด้อยโอกาสในพื้นที่ชายแดนด้วย

นายโว อัน นิง กรรมการผู้จัดการ บริษัท ดงไน สคูลบุ๊คส์ แอนด์ แอคเซส จำกัด (มหาชน) กล่าวว่า "ก่อนหน้านี้ บริษัทฯ มักจะนำเข้าตำราเรียนและเก็บไว้ในโกดังตั้งแต่เดือนมีนาคมเพื่อทำการคัดแยก แต่ปีนี้แผนการรับสินค้าจะเน้นไปที่เดือนมิถุนายน การใช้ตำราเรียนชุดเดียวจะช่วยลดขั้นตอนการคัดแยกที่ซับซ้อนลง แต่เนื่องจากปริมาณสินค้ามีจำนวนหลายล้านเล่ม จึงจำเป็นต้องมีแผนการกระจายสินค้าที่เป็นระบบและประสานงานอย่างดีจากซัพพลายเออร์"

เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะได้รับหนังสือเรียนใหม่ก่อนปีการศึกษา 2026-2027 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องออกคำสั่งและแนวทางปฏิบัติแก่โรงเรียนโดยเร็ว และให้คำแนะนำแก่คณะกรรมการประชาชนจังหวัดเกี่ยวกับนโยบายเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนธุรกิจจัดจำหน่ายหนังสือเรียนที่สำคัญและร้านหนังสือขนาดใหญ่ในพื้นที่ นอกจากนี้ ควรคงโครงการควบคุมราคาหนังสือเรียนไว้ เพื่อช่วยให้ผู้ปกครองมีเงื่อนไขที่ดีขึ้นในการจัดหาหนังสือเรียนให้แก่บุตรหลาน

ด้วยการใช้ประโยชน์จากประสิทธิภาพของรูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ คณะกรรมการประชาชนระดับตำบลจึงมีบทบาทสำคัญในการจัดจำหน่ายตำราเรียนสำหรับโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา หน่วยงานท้องถิ่นกำลังเร่งวางแผนรับและแจกจ่ายตำราเรียนไปยังโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกล โดยให้ความสำคัญสูงสุดกับพื้นที่ชายแดนของจังหวัด เช่น ล็อกแทง ฮุงฟูโอ๊ก บูเกียมาบ และดักโอ... นอกเหนือจากความพยายามในการจัดหาเหล่านี้แล้ว หน่วยงานระดับตำบลยังมุ่งเน้นการประสานงานกับหน่วยงานกำกับดูแลตลาดเพื่อตรวจสอบและจัดการกับปัญหาตำราเรียนปลอมอย่างเข้มงวดเพื่อปกป้องสิทธิของผู้บริโภค

นางวู ถิ เฮา ผู้ปกครองในตำบลซวนล็อก กล่าวว่า ปีการศึกษาปีนี้ ลูกๆ ของเธอใช้หนังสือเรียนชุด "ปีกว่าว" แต่ปีหน้าจะเปลี่ยนไปใช้ชุด "เชื่อมโยงความรู้กับชีวิต" ดังนั้น เธอจึงกังวลว่าเมื่อทั้งประเทศใช้หนังสือเรียนชุดเดียวกัน ตลาดอาจประสบปัญหาขาดแคลนเนื่องจากการจัดส่งไม่ทันเวลาและราคาสูง นางเฮาหวังว่าการเปลี่ยนหนังสือเรียนจะเป็นไปอย่างราบรื่นและลูกๆ ของเธอจะปรับตัวได้อย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งหวังว่าตลาดจะจัดหาหนังสือเรียนได้ทันท่วงทีและในราคาที่เหมาะสม

คอง เหงีย

ที่มา: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202604/thay-doi-sach-giao-khoa-lo-nguon-cung-cdc5576/