คุณมองอย่างไรจากตัวเลขที่มีผู้สมัครเพียง 15% เท่านั้นที่ได้คะแนนวิชาภาษาอังกฤษ 7 คะแนนขึ้นไป?

(แดน ตรี) - จากการกระจายคะแนนภาษาอังกฤษในการสอบปลายภาคเรียนปีการศึกษา 2568 พบว่ามีผู้สมัครสอบเพียงประมาณ 15% เท่านั้นที่ได้คะแนน 7 คะแนนขึ้นไป หมายความว่าจากนักเรียนที่เข้าสอบ 100 คน มีเพียง 15 คนเท่านั้นที่ได้คะแนน 7 คะแนน

คะแนน "สวยงามอย่างน่าประหลาดใจ"

การกระจายคะแนนภาษาอังกฤษในการสอบปลายภาคเรียนปีการศึกษา 2568 มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากเมื่อเทียบกับปีที่ผ่านมา

ด้วยเหตุนี้ แผนภูมิรูปอานม้าจึงหายไป ถูกแทนที่ด้วยแผนภูมิที่เกือบจะเป็นรูประฆัง แต่เอียงไปทางขวาเล็กน้อย

กราฟรูปอานม้าของภาษาอังกฤษเคยสร้างความปวดหัวให้กับภาค การศึกษา เนื่องจากจุดสูงสุดสองจุดบนกราฟแสดงให้เห็นถึงความแตกต่างอย่างมากในการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความแตกต่างด้านความสามารถระหว่างกลุ่มที่ได้คะแนนต่ำและกลุ่มที่ได้คะแนนสูง

ในขณะเดียวกัน สเปกตรัมคะแนนรูประฆังถือเป็นการกระจายตัวที่เหมาะสมที่สุดทางการศึกษา โดยจุดสูงสุดอยู่ที่คะแนนเฉลี่ย ซึ่งเป็นจุดที่นักเรียนส่วนใหญ่ทำได้ และทั้งสองด้านมีความสมมาตรกัน จำนวนนักเรียนที่ได้คะแนนต่ำหรือสูงเกินไปนั้นน้อยมาก และ "ช่องว่าง" ระหว่างนักเรียนที่เรียนอ่อนกับนักเรียนที่เรียนดีก็ถูกกำจัดออกไป

จากการประเมินของศาสตราจารย์เหงียน ดินห์ ดึ๊ก พบว่าคะแนนภาษาอังกฤษสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 ถือว่า "สวยงามอย่างน่าประหลาดใจ"

การกระจายคะแนนแบบระฆังสะท้อนถึงความแตกต่างของการสอบ โดยแยกนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมออกจากนักเรียนที่มีผลการเรียนปานกลางอย่างชัดเจน ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย เมื่อสถานการณ์ "คะแนนดีเยี่ยมโดยทั่วไป" หมดไป มหาวิทยาลัยจะสามารถจำแนกและคัดเลือกนักเรียนได้ง่ายขึ้น

โดยคะแนนภาษาอังกฤษสูงสุดอยู่ที่ 4.5-5.5 คะแนน โดยคะแนนสูงสุดอยู่ที่ประมาณ 4.75-5.0 คะแนน โดยมีผู้เข้าสอบ 24,071 คน

จำนวนผู้สมัครที่ได้คะแนนตั้งแต่ 4 ถึง 6.5 คะแนน ถือเป็นคะแนนส่วนใหญ่ ทำให้เกิดจุดศูนย์กลางที่ชัดเจน จากคะแนน 6.5 คะแนนขึ้นไป จำนวนผู้สมัครจะค่อยๆ ลดลง

มีผู้สมัคร 53,251 คน ที่ได้คะแนน 7 คะแนนขึ้นไป คิดเป็น 15.1% และในปี 2567 ตัวเลขนี้จะอยู่ที่ 25.2%

คะแนนเฉลี่ยในปีนี้ก็ลดลงเช่นกันจาก 5.51 ในปี 2567 เหลือ 5.38

การสอบครั้งนี้เป็นเรื่องยากสำหรับผู้สมัครส่วนใหญ่

แม้ว่าคะแนนเฉลี่ยจะต่ำกว่าระดับดี แต่ภาษาอังกฤษยังคงเป็นวิชาที่ยากสำหรับผู้เข้าสอบส่วนใหญ่ แม้ว่าภาษาอังกฤษจะกลายเป็นวิชาเลือกไปแล้วก็ตาม หมายความว่าเฉพาะผู้เข้าสอบที่มีจุดแข็งในวิชานี้เท่านั้นที่จะเลือกเข้าสอบ

ผู้เชี่ยวชาญด้านการรับสมัครกล่าวว่า "โดยทั่วไปแล้วช่วงคะแนนที่ดีควรมีผู้สมัครประมาณ 20-30% ที่ได้ 7 คะแนนขึ้นไป เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเรียนดีและยอดเยี่ยม ในขณะเดียวกันก็รักษาความแตกต่างที่จำเป็นไว้ และไม่ทำให้คนส่วนใหญ่รู้สึก "ไร้ทางสู้" เมื่อพวกเขาเรียนภาษาอังกฤษได้ดีแต่กลับได้เพียง 6-7 คะแนนเท่านั้น"

ในระยะยาว หากคะแนนสูงในวิชานี้น้อยเกินไป สังคมอาจสูญเสียความเชื่อมั่นในประสิทธิผลของการสอนภาษาต่างประเทศในโรงเรียนมัธยมศึกษาได้

ผู้เชี่ยวชาญยังได้วิเคราะห์ว่าการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีเป้าหมายหลักสองประการ คือ การสำเร็จการศึกษาและการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย

เมื่อพิจารณาจากคะแนนที่กระจายในปัจจุบัน การสอบภาษาอังกฤษปี 2025 ยังไม่สามารถตอบสนองทั้งสองเป้าหมายได้ดีเท่าที่ควร ตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าว

ด้วยเป้าหมายที่จะสำเร็จการศึกษา นักศึกษาเกือบ 40% ที่ไม่ได้คะแนนเฉลี่ยนั้นสูงเกินไป ไม่เหมาะสมกับข้อกำหนดในการบรรลุผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนขั้นพื้นฐาน หากไม่ปรับปรุงแก้ไข ความเสี่ยงที่นักศึกษาจะ "ไม่สำเร็จการศึกษา" เพราะเลือกวิชาเลือกนั้นมีจริง

เพื่อวัตถุประสงค์ในการรับเข้าเรียน การที่คะแนนไม่สูงทำให้โรงเรียนต่างๆ ยากที่จะใช้คะแนนเหล่านี้ในการคัดเลือกผู้สมัคร พวกเขาจะถูกบังคับให้ใช้เกณฑ์เพิ่มเติมหรือรวมผลการเรียนหลายปีเข้าด้วยกัน ซึ่งปัจจัยเหล่านี้มักถูกตั้งคำถามถึงความยุติธรรม" ผู้เชี่ยวชาญกล่าว

ก่อนหน้านี้ มีครูจำนวนมากที่สอนหลักสูตรการศึกษาทั่วไปภาษาอังกฤษโดยตรงประจำปี 2561 แสดงความคิดเห็นว่าการทดสอบนั้น "เกินมาตรฐาน"

นายดินห์ ทู ฮ่อง นิสิตปริญญาโท สาขาการศึกษา สาขาวิชาภาษาอังกฤษ ใช้เว็บไซต์ https://textinspector.com เพื่อประเมินและสรุปว่า ดัชนีความยากของข้อความอ่านในการทดสอบภาพประกอบเทียบเท่ากับระดับมหาวิทยาลัย และดัชนีความยากของข้อความอ่านในการทดสอบอย่างเป็นทางการเทียบเท่ากับระดับบัณฑิตศึกษา

ตัวบ่งชี้อื่น ๆ ยังแสดงให้เห็นอีกด้วยว่าข้อความอ่านที่ยากที่สุดของแบบทดสอบตัวอย่างนั้นยังคงง่ายกว่าแบบทดสอบอย่างเป็นทางการมาก และดูเหมือนว่าข้อความอ่านทั้งสองข้อนั้นเกินระดับ 3 ตาม ที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กำหนดไว้ในเป้าหมายโครงการนวัตกรรมสำหรับระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/thay-gi-qua-con-so-chi-15-thi-sinh-dat-diem-7-tro-len-mon-tieng-anh-20250716004423289.htm