วว.29 คืนคุณค่าที่ดีสู่การศึกษา

TPO - รัฐมนตรีช่วยว่าการ Pham Ngoc Thuong ยืนยันเจตนารมณ์ของหนังสือเวียน 29 ที่มุ่งทำสิ่งดีๆ ให้กับ การศึกษา และนักเรียน โดยกล่าวว่าการนำหนังสือเวียน 29 มาใช้ให้ดีจะคืนคุณค่าดีๆ ให้กับการศึกษา ตั้งแต่การบริหารจัดการไปจนถึงการสอนและการเรียนรู้

TPO - รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ Pham Ngoc Thuong ยืนยันเจตนารมณ์ของ Circular 29 ที่มุ่งทำสิ่งดีๆ ให้กับการศึกษาและนักเรียน โดยกล่าวว่า การนำ Circular 29 ไปใช้ได้ดีจะคืนคุณค่าที่ดีให้กับการศึกษา ตั้งแต่การบริหารจัดการไปจนถึงการสอนและการเรียนรู้

เมื่อวันที่ 14 มีนาคม ทีมตรวจสอบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ทำงานร่วมกับกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม ของจังหวัดไทบิ่ญ ในการดำเนินการตามหนังสือเวียนที่ 29 ที่ควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

ในการกล่าวสุนทรพจน์ต่อที่ประชุมเชิงปฏิบัติการ รองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong ได้ยอมรับและชื่นชมอย่างยิ่งต่อความเห็นพ้องและความมุ่งมั่นของภาคการศึกษาของจังหวัดไทบิ่ญในการดำเนินการตามหนังสือเวียนหมายเลข 29

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เน้นย้ำจุดยืน “ไม่ห้ามการเรียนการสอนพิเศษตามระเบียบและมีประสิทธิผล แต่ห้ามการเรียนการสอนพิเศษอย่างแพร่หลาย” พร้อมวิเคราะห์ผลที่ตามมาของการเรียนการสอนพิเศษอย่างแพร่หลายต่อนักเรียนและครู และความจำเป็นที่โรงเรียนและครูต้องปฏิบัติหน้าที่ของตนให้ครบถ้วน

“เราไม่สามารถใช้ประโยชน์จากข้อเท็จจริงที่ว่านักเรียนจำเป็นต้องเรียนพิเศษเพื่อจัดชั้นเรียนพิเศษและเก็บเงินจากพวกเขาได้ ครูได้แนะนำหรือไม่ว่าบุตรหลานของตนไม่จำเป็นต้องเรียนพิเศษ พวกเขาเพียงแค่ต้องเรียนเอง? ดูเหมือนว่ายังมีบางพื้นที่ที่ยังไม่ได้ดำเนินการดังกล่าว ไม่ได้ปฏิบัติหน้าที่ของตนอย่างเต็มที่ ดังนั้นสถานการณ์การเรียนการสอนพิเศษจึงยังคงแพร่ระบาด” รองรัฐมนตรีกล่าว

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ยืนยันเจตนารมณ์ของประกาศฉบับที่ 29 มุ่งทำความดีต่อการศึกษาและนิสิตนักศึกษา ว่า การนำประกาศฉบับที่ 29 ไปใช้อย่างถูกต้องจะคืนคุณค่าที่ดีสู่การศึกษา ตั้งแต่การบริหารจัดการไปจนถึงการสอนและการเรียนรู้ ก่อให้เกิดประโยชน์มหาศาลแก่ครูและนิสิตนักศึกษา กฎระเบียบของประกาศฉบับนี้จะคุ้มครองศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพครูและคุ้มครองครูที่แท้จริง

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการกล่าวว่า มุมมองของผู้นำ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม คือ มุ่งไปสู่โรงเรียนที่ไม่มีการเรียนการสอนเพิ่มเติม นักเรียนที่ต้องการการฝึกอบรม การสนับสนุน และการทบทวนเพิ่มเติมตามที่กำหนดไว้ในหนังสือเวียนที่ 29 จะต้องได้รับการพิจารณาอย่างจริงจังเช่นกัน

เป็นเวลานานแล้วที่การติวและการเรียนรู้ถือเป็น กิจกรรมประจำวัน เด็กๆ ไปโรงเรียนทั้งวันเพื่อเรียนรู้ความรู้นานถึง 12 ปี แม้กระทั่งเมื่อเข้ามหาวิทยาลัย พวกเขาก็ยังคงต้องพึ่งพาครู ขาดจิตวิญญาณแห่งการตระหนักรู้ในตนเอง การควบคุมตนเอง การเรียนรู้ด้วยตนเอง และขาดเวลาสำหรับการฝึกฝนร่างกายและทักษะต่างๆ

รองปลัดกระทรวงฯ ยังได้กล่าวกับครูว่า “ความสุขของครูควรมาถึงโดยเร็วที่สุด เพื่อที่นักเรียนจะไม่ต้องพึ่งพาพวกเขา”

เพื่อนำประกาศฉบับที่ 29 ไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ รองรัฐมนตรีได้กล่าวถึงความจำเป็นในการนำประกาศฉบับที่ 29 มาใช้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้บริหารระดับบริหารการศึกษาจำเป็นต้องเข้าใจกฎระเบียบและเจตนารมณ์ของประกาศฉบับนี้อย่างถ่องแท้ ตระหนักถึงผลกระทบทั้งระยะสั้นและระยะยาวจากการเรียนการสอนนอกหลักสูตรที่แพร่หลาย และดำเนินการอย่างแน่วแน่ โดยไม่ผ่อนปรนหรือประนีประนอม

โดยอ้างถึงแนวทางการแก้ปัญหาแบบซิงโครนัสในการจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติม เช่น แนวทางการโฆษณาชวนเชื่อ แนวทางการแก้ปัญหาแบบมืออาชีพ แนวทางการแก้ปัญหาด้านการตรวจสอบและสอบ และการปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคม รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ได้เสนอแนะให้กรมการศึกษาและฝึกอบรมของจังหวัดไทบิ่ญเสนอแนะต่อคณะกรรมการประชาชนจังหวัดโดยเร็วเพื่อออกกฎระเบียบเกี่ยวกับการเรียนการสอนเพิ่มเติมในจังหวัด และนำหนังสือเวียนที่ 29 ไปใช้ในลักษณะที่เป็นหนึ่งเดียว ซิงโครนัส รับผิดชอบ และมีประสิทธิภาพ

“ไม่ละทิ้งความรับผิดชอบต่อนักเรียนอย่างสิ้นเชิง สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยที่สุดสำหรับนักเรียน และประกันคุณภาพการศึกษา” รองปลัดกระทรวงเน้นย้ำ

ดูฮอป

ที่มา: https://tienphong.vn/minister-pham-ngoc-thuong-thong-tu-29-se-tra-lai-nhung-gia-tri-tot-dep-cho-giao-duc-post1725176.tpo