ครูและนักเรียนโรงเรียนมัธยมโกวัพ (เขตหานทอง นครโฮจิมินห์) กลับมาโรงเรียนในวันที่ 25 สิงหาคม เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับปีการศึกษาใหม่ - ภาพ: ธันห์ เหียบ
หนังสือพิมพ์ต้วยเจี้ยนมีความประสงค์จะคัดลอกและเผยแพร่ความคิดเห็นก่อนเริ่มปีการศึกษาใหม่ 2025-2026
Ms. Ho Thi Thanh Tinh (อาจารย์ที่โรงเรียนมัธยม Nguyen Huu Canh, Dong Nai ):
การลงทุนในโครงสร้างพื้นฐาน
ผมชื่นชมเป็นอย่างยิ่งต่อนโยบายและการตัดสินใจที่สร้างสรรค์ของภาค การศึกษา ในช่วงที่ผ่านมา ซึ่งแสดงให้เห็นถึงวิสัยทัศน์ที่ครอบคลุมและก้าวหน้า โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การเปิดภาคการศึกษาพร้อมกันทั่วประเทศได้สร้างความสามัคคีอย่างแข็งแกร่งทั่วทั้งภาคการศึกษา สะท้อนให้เห็นถึงจิตวิญญาณแห่งความเป็นหนึ่งเดียวและความสอดคล้องกัน
อย่างไรก็ตาม กระบวนการนำไปปฏิบัติยังคงเผชิญกับข้อบกพร่องมากมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านโครงสร้างพื้นฐาน โรงเรียนหลายแห่งยังไม่เป็นไปตามข้อกำหนดของโครงการการศึกษาใหม่ ขาดแคลนห้องเรียนและครู ทำให้เป็นเรื่องยากสำหรับนักเรียนในการเลือกวิชาเรียนตามความต้องการของตนเอง
การจัดชั้นเรียนสองรอบต่อวันยังเผชิญกับความท้าทายในโรงเรียนที่ขาดโรงอาหาร พื้นที่รับประทานอาหาร หรือสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการพักผ่อนของนักเรียน ซึ่งส่งผลกระทบต่อทั้งคุณภาพการเรียนรู้และสุขภาพ
เพื่อให้มั่นใจว่านโยบายเหล่านี้จะได้ผล ผมคาดหวังว่าภาคการศึกษาจะลงทุนอย่างครอบคลุมในด้านโครงสร้างพื้นฐาน รวมถึงห้องเรียน อุปกรณ์ ห้องสมุด พื้นที่สันทนาการ และโรงอาหาร ในขณะเดียวกัน ก็จำเป็นต้องเสริมและฝึกอบรมครูที่มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพอย่างเพียงพอด้วย
การบริหารจัดการและการกำกับดูแลจำเป็นต้องดำเนินการอย่างเป็นระบบ มีหลัก วิทยาศาสตร์ และเป็นไปได้ เพื่อให้เกิดความเป็นธรรมและประสิทธิผลสำหรับนักเรียนทุกคน ซึ่งจะช่วยส่งเสริมการพัฒนาระบบการศึกษาที่ครอบคลุมและยั่งยืน
Ms. Ha Thi Kim Sa (อาจารย์ใหญ่โรงเรียนมัธยมและมัธยมปลาย Hong Ha นครโฮจิมินห์):
ปรับปรุงขั้นตอนการดำเนินงานสำหรับโรงเรียนเอกชนให้คล่องตัวยิ่งขึ้น
ในฐานะผู้อำนวยการโรงเรียนเอกชน ดิฉันหวังเป็นอย่างยิ่งว่าโรงเรียนเอกชนโดยทั่วไปจะได้รับการสนับสนุนจากหน่วยงานบริหารของรัฐมากขึ้น เพื่อให้สามารถดำเนินงานได้อย่างเป็นธรรมและแข่งขันได้อย่างเท่าเทียมกับโรงเรียนของรัฐในด้านการศึกษา
ปัจจุบันโรงเรียนเอกชนมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่ง พวกเขาช่วย "แบ่งเบาภาระ" กับโรงเรียนรัฐบาล ดึงดูดเงินทุนจากภาคเอกชนเพื่อพัฒนาสิ่งอำนวยความสะดวกและโครงสร้างพื้นฐานของโรงเรียน และยังสร้างการแข่งขันที่ดีต่อโรงเรียนรัฐบาลเพื่อพัฒนานวัตกรรมอีกด้วย
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ภาคเอกชนจะมีส่วนสำคัญอย่างยิ่งในการแก้ปัญหาการขาดแคลนโรงเรียน ดังนั้น ผมคิดว่ากฎระเบียบเพื่อดึงดูดการลงทุนในภาคการศึกษาควรเปิดกว้างและยืดหยุ่นมากขึ้น อย่างไรก็ตาม อุปสรรคสำคัญคือความพร้อมของที่ดิน ในเมืองใหญ่ การจัดสรรที่ดินเพื่อการศึกษาค่อนข้างยาก
Ms. Truong Thi Ngoc Dung (ผู้ปกครองอาศัยอยู่ในเขต Nghia Lo, Quang Ngai):
ฉันหวังว่าลูกของฉันจะมีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดี
ขณะที่ลูกของฉันเริ่มต้นปีการศึกษาใหม่ ฉันรู้สึกปะปนกันไปหลายอย่าง ฉันตื่นเต้นที่จะได้ร่วมเดินทางไปกับเส้นทางการศึกษาของเขา แต่ก็กังวลเล็กน้อย เพราะปีนี้ลูกของฉันอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ซึ่งเป็นปีสุดท้ายของโรงเรียนมัธยมต้น ช่วงเวลาที่เขาต้องการคำแนะนำที่เหมาะสมก่อนที่จะตัดสินใจครั้งสำคัญในการเข้าเรียนมัธยมปลาย
ในฐานะผู้ปกครอง ฉันอยากให้ลูกมีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดี ไม่ใช่แค่ในหนังสือเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสภาพแวดล้อมที่เปิดโอกาสให้พวกเขาพัฒนาทักษะชีวิต กล้าแสดงออก และมีความรับผิดชอบต่อชุมชนด้วย
ดิฉันคาดหวังว่าโรงเรียนและภาคการศึกษาจะยังคงส่งเสริมนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ในวิธีการสอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเสริมสร้างการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ สิ่งนี้จะไม่เพียงแต่ช่วยถ่ายทอดความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นเท่านั้น แต่ยังช่วยจุดประกายความสนใจและกระตุ้นให้นักเรียนพัฒนาความสามารถ คุณสมบัติ และสมรรถนะที่สำคัญในยุคใหม่ด้วย
ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา เหงียน ถุย อู๋เยน ฟอง (ผู้ก่อตั้งโครงการ AI สำหรับการศึกษาของเวียดนาม):
ครูจะได้รับการฝึกอบรมด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) อย่างครอบคลุม
เมื่อเริ่มต้นปีการศึกษาใหม่ ความหวังสูงสุดของผมคือครูชาวเวียดนามจะมีโอกาสได้รับการฝึกอบรมและคำแนะนำอย่างเป็นระบบมากขึ้นในด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) ปีที่แล้ว ในระหว่างการดำเนินโครงการ "AI สำหรับการศึกษาของเวียดนาม" ผมได้เห็นความพยายามที่เกิดจากความมุ่งมั่นของครูทั่วประเทศ
แม้ในสภาวะที่ท้าทาย หลายคนก็ยังคงพยายามทดลองใช้ ChatGPT เพื่อสร้างแผนการสอนได้เร็วขึ้น หรือเรียนรู้วิธีใช้ Canva เพื่อสร้างงานนำเสนอด้วยภาพ
นั่นทำให้ผมประทับใจมาก แต่ก็ทำให้ผมคิดทบทวนด้วยว่า เราไม่สามารถปล่อยให้ครูติดอยู่ในบทบาทของผู้ใช้งานไปตลอดกาลได้
ฉันเชื่อว่าในบริบทที่ปัญญาประดิษฐ์ (AI) แทรกซึมเข้าไปในทุกสาขามากขึ้นเรื่อย ๆ สิ่งที่ครูต้องการไม่ใช่เพียงแค่แอปพลิเคชัน AI เพิ่มเติมอีกไม่กี่แอป แต่เป็นรากฐานที่มั่นคง นั่นคือ การรู้ว่า AI ทำอะไรได้บ้าง ข้อจำกัดของ AI ความเสี่ยงของ AI และที่สำคัญที่สุดคือ วิธีการทำงานร่วมกับ AI ในฐานะพันธมิตร
เพราะหากครูมอง AI เป็นเพียงเครื่องมือสำหรับขอไอเดีย นักเรียนก็จะเดินตามรอยนั้น ในทางกลับกัน เมื่อครูปฏิบัติต่อ AI ในฐานะเพื่อนร่วมงานในการสร้างสรรค์และสอน นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีการสนทนาและทำงานร่วมกับ AI แทนที่จะสั่งการมันเพียงอย่างเดียว
ความคาดหวังของผมสำหรับปีการศึกษาปีนี้คือ จะมีโปรแกรมที่เจาะลึกมากขึ้น ซึ่งออกแบบมาเพื่อก้าวไปไกลกว่าแค่การฝึกอบรมการใช้เครื่องมือ AI โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จะรวมถึงการสร้างความสามารถด้านดิจิทัล การฝึกอบรมนักเรียนในการใช้ AI อย่างปลอดภัยและมีประสิทธิภาพ และการช่วยเหลือครูในการพัฒนาวิธีการสอนเรื่องนี้ให้กับนักเรียนของตน
ฉันเชื่อว่าหากครูเป็นห้องเรียนแรกสำหรับปัญญาประดิษฐ์แล้ว นักเรียนทั้งรุ่นก็จะได้รับการชี้นำให้เติบโตไปพร้อมกับเทคโนโลยี
นายเหงียน ดัง ลี (ผู้อำนวยการโรงเรียนนานาชาติโฮจิมินห์):
การจัดวางการศึกษาด้านอาชีวศึกษาให้เหมาะสม
ฉันคิดว่าการเปลี่ยนมุมมองเกี่ยวกับการศึกษาด้านอาชีวะและวางการศึกษาด้านอาชีวะให้อยู่ในตำแหน่งที่เหมาะสมนั้นมีความสำคัญมาก
ปฏิเสธไม่ได้ว่าความต้องการแรงงานฝีมือที่มีการศึกษาด้านอาชีวะนั้นสูงมาก บางแห่งอาจสูงกว่าความต้องการบัณฑิตจากมหาวิทยาลัยในเขตอุตสาหกรรมและเขตแปรรูปเพื่อการส่งออกเสียด้วยซ้ำ
และหากเราต้องการพัฒนาอุตสาหกรรมของเวียดนามให้แข็งแกร่ง ทักษะและคุณภาพของแรงงานเป็นปัจจัยสำคัญ โดยแรงงานส่วนใหญ่มาจากระบบการศึกษาทางอาชีพ
นอกจากนี้ สถาบันอาชีวศึกษาจำเป็นต้องได้รับแรงจูงใจเพิ่มเติมเพื่อพัฒนาหลักสูตร สิ่งอำนวยความสะดวก และอุปกรณ์ให้ดียิ่งขึ้น
ควรให้ความสำคัญกับการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศเพื่อยกระดับมาตรฐานให้ใกล้เคียงกับระดับสากล นอกจากนี้ การเชื่อมโยงกับภาคธุรกิจมีความสำคัญอย่างยิ่งในการทำให้การฝึกอบรมวิชาชีพสอดคล้องกับความต้องการในโลกแห่งความเป็นจริงอย่างมีประสิทธิภาพ
Tran Duc Hai Nam (นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนมัธยม Nguyen Hue เมืองเว้):
เราหวังว่าจำนวนนักศึกษาที่เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยจะยังคงทรงตัว
นี่เป็นปีสุดท้ายของฉันในระดับมัธยมปลาย ดังนั้นฉันจึงตระหนักถึงความรับผิดชอบของตัวเองมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งก่อนการสอบจบการศึกษาชั้นมัธยมปลาย สิ่งสำคัญที่สุดคือฉันหวังว่าการปฏิรูปวิธีการสอนจะได้รับการส่งเสริมอย่างต่อเนื่อง
นอกจากนี้ ผมหวังว่าตารางเรียนของนักเรียนจะได้รับการจัดสรรอย่างเป็นวิทยาศาสตร์และสมเหตุสมผล เพื่อให้นักเรียนสามารถซึมซับความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมทั้งมีเวลาพักผ่อน เข้าร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตร และพัฒนาทักษะด้านต่างๆ ด้วย
อีกหนึ่งความคาดหวังที่สำคัญของผมคือ การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายและกระบวนการรับเข้ามหาวิทยาลัยในปีนี้ จะถูกจัดการอย่างเป็นระบบ เป็นระเบียบ และมีความผันผวนน้อยกว่าที่ผ่านมา เพื่อให้นักเรียนและผู้ปกครองรู้สึกสบายใจ และไม่ต้องรู้สึกสับสนหรือวิตกกังวลในช่วงเวลาสำคัญนี้อีกต่อไป
นอกจากนี้ ฉันยังหวังว่าโรงเรียนจะจัดกิจกรรมที่เป็นประโยชน์มากขึ้น ไม่ว่าจะเป็นการแข่งขันทางวิชาการหรือกิจกรรมนอกหลักสูตร เพื่อให้นักเรียนมีโอกาสได้สร้างความสัมพันธ์และพัฒนาตนเอง
ที่มา: https://tuoitre.vn/thay-tro-va-nhung-ky-vong-nam-hoc-moi-20250904100317158.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)