รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ชี้แจง เหตุใดจึงต้องแปลงคะแนนสอบเข้า

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า กฎระเบียบเกี่ยวกับการแปลงคะแนนการรับเข้าเรียน เกิดจากข้อบกพร่องในการรับเข้าเรียนในปีที่ผ่านมา ในแต่ละปี โรงเรียนจะกำหนดคะแนนรับเข้าเรียนโดยอิงตามโควตาเป็นหลัก แต่การจัดสรรโควตาระหว่างวิธีการรับเข้าเรียนไม่มีพื้นฐาน ทางวิทยาศาสตร์ ที่ชัดเจน

รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮวง มินห์ ซอน ชี้แจงเรื่องหลักเกณฑ์การแปลงคะแนนการรับเข้าเรียน วิดีโอ : ลาน อันห์

ก่อนหน้านี้ คะแนนการรับเข้าเรียนมักถูกกำหนดโดยโควตาการรับเข้าเรียนแทนที่จะขึ้นอยู่กับความเท่าเทียมกันของความสามารถ ในขณะเดียวกัน สำหรับผู้สมัคร สิ่งที่พวกเขาสนใจคือคะแนนมาตรฐานสำหรับอุตสาหกรรมนี้ตามวิธีการรับสมัครแต่ละวิธีเท่านั้น ไม่ใช่ว่าโรงเรียนจะกำหนดคะแนนมาตรฐานอย่างไร

เกี่ยวกับความเห็นที่ว่าวิธีการรับเข้าเรียนบางวิธี เช่น ใบรับรองระดับนานาชาติ (IELTS, SAT, ACT, A-Level) ถือว่ามีความแตกต่างค่อนข้างมากเมื่อเทียบกับการรับเข้าเรียนโดยพิจารณาจากผลสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รองรัฐมนตรี Hoang Minh Son ยอมรับว่ามีข้อโต้แย้งว่าไม่สามารถแปลงผลสอบที่มีลักษณะการประเมินต่างกันได้ ตัวอย่างเช่น การสอบวัดความถนัด/การคิด (ACT, SAT, มหาวิทยาลัยแห่งชาติ ฮานอย , มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้, มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย...) มีเป้าหมายที่แตกต่างจากการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะแตกต่างจากการสอบวัดความถนัด

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮวง มินห์ ซอน

“อย่างไรก็ตาม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไม่เห็นด้วยกับมุมมองนี้ หากวิธีการประเมินทั้งสองมีความแตกต่างกันมากเกินไป ก็ไม่สามารถแปลงเป็นเกณฑ์เดียวกันได้ อย่างไรก็ตาม หากใช้วิธีการรับเข้าเรียนเพื่อลงทะเบียนนักเรียนในสาขาวิชา/หลักสูตรฝึกอบรมเดียวกัน ก็ต้องมีเกณฑ์การประเมินความสามารถหลักเดียวกัน นี่คือหลักการเพื่อให้แน่ใจว่าการรับเข้าเรียนจะยุติธรรม” รองรัฐมนตรี ฮวง มินห์ ซอน กล่าว

นายฮวง มินห์ ซอน กล่าวเพิ่มเติมว่า ระเบียบเกี่ยวกับการแปลงคะแนนเทียบเท่าในระเบียบอย่างเป็นทางการนั้น ได้รับการปรับปรุงเมื่อเทียบกับร่างก่อนหน้าเพื่อให้รับฟังความคิดเห็น ข้อบังคับอย่างเป็นทางการในปัจจุบันได้รับการออกแบบมาให้เรียบง่ายขึ้น แต่ยังคงรับประกันหลักการสำคัญ นั่นคือ หากสาขาวิชาหนึ่งมีวิธีการรับเข้าเรียนหลายวิธี คะแนนมาตรฐานระหว่างวิธีต่างๆ จะต้องแสดงถึงความเท่าเทียมกันในระดับความสามารถหลักของผู้สมัครที่ผ่านการคัดเลือก

ตามที่รองปลัดกระทรวง ฮวง มินห์ ซอน กล่าว มีวิธีการแปลงคะแนนอยู่หลายวิธี รวมถึงสองวิธีหลัก

ขั้นตอนแรก ให้ใช้การคำนวณแบบเปอร์เซ็นไทล์ โดยเฉพาะจากแหล่งข้อมูลของผู้สมัครที่เข้าร่วมวิธีการรับสมัครที่หลากหลาย (การสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลาย, ประวัติการศึกษา, การประเมินความสามารถ, การประเมินความคิด) จากนั้นจะพิจารณาคะแนนสูงสุด 1%, 5%, 10% สูงสุดในการสอบแต่ละครั้งเพื่อดำเนินการแปลงคะแนน

ตัวอย่างเช่น หากผู้สอบวัดระดับความถนัดของมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอยได้คะแนน 130 คะแนนและผู้สอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้คะแนน 27 คะแนน 1% อันดับสูงสุด คะแนนทั้งสองนี้ถือว่าเท่าเทียมกัน

ประการที่สอง ใช้หลักการถดถอยเชิงเส้น เราหารช่วงคะแนนและหาความสัมพันธ์ระหว่างระดับคะแนนของวิธีการรับเข้าเรียนแต่ละวิธี

ตัวอย่าง: หากกลุ่มผู้สมัครมีคะแนนสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลาย 25-30 คะแนน ซึ่งสอดคล้องกับคะแนนประเมินความสามารถ 100-130 คะแนน ก็สามารถใช้แบบจำลองการถดถอยเชิงเส้นเพื่อค้นหาสูตรการแปลงได้ สูตรการแปลงอยู่ในรูปแบบ y = ax + b โดยที่ x คือคะแนนการทดสอบของวิธีหนึ่ง และ y คือคะแนนที่แปลงแล้วเป็นอีกวิธีหนึ่ง

นอกจากนี้ยังมีวิธีการอื่นอีกมากมายที่โรงเรียนสามารถดำเนินการแปลงนี้ได้อย่างเป็นวิทยาศาสตร์

ในปีนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้นำแนวทางที่เป็นวิทยาศาสตร์มากขึ้นมาใช้ นั่นคือการตรวจยืนยันอัตราการแปลงคะแนนโดยใช้ผลการเรียนรู้ของนักเรียนอีกครั้ง

โรงเรียนสามารถประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นปีที่ 1 และ 2 เพื่อทดสอบว่ากลุ่มนักเรียนที่ได้รับการรับเข้าโดยวิธีการต่างๆ นั้นมีความสัมพันธ์กันในด้านความสามารถหรือไม่ หากวิธีการรับเข้าเรียนมีเกณฑ์มาตรฐานที่ต่ำกว่า แต่ว่านักเรียนมีผลการเรียนที่ดีกว่า หรือในทางกลับกัน ถ้าวิธีการรับเข้าเรียนมีเกณฑ์มาตรฐานที่สูงกว่า แต่ว่านักเรียนมีผลการเรียนที่อ่อนแอกว่า นั่นอาจบ่งบอกถึงวิธีการแปลงคะแนนที่ไม่สมเหตุสมผล จากนั้นโรงเรียนสามารถปรับอัตราการแปลงคะแนนให้เหมาะสมกับความเป็นจริงมากขึ้นได้

ที่มา: https://nld.com.vn/video-thu-truong-bo-gd-dt-ly-giai-vi-sao-phai-quy-doi-diem-xet-tuyen-196250403175002622.htm