ส่งเสริมความก้าวหน้าในสาขาคณิตศาสตร์

สถาบันเพื่อการศึกษาขั้นสูงทางคณิตศาสตร์ ร่วมกับสมาคมคณิตศาสตร์แห่งเวียดนาม ได้จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อประเมินการฝึกอบรมและผลการแข่งขันคณิตศาสตร์ระดับชาติและนานาชาติสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ ตั้งแต่ปี 2015 ถึง 2024 เนื่องในโอกาสครบรอบ 50 ปีของการเข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกคณิตศาสตร์นานาชาติของเวียดนาม

ในปี 1974 ขณะที่ประเทศเวียดนามยังไม่ได้รับการปลดปล่อยอย่างสมบูรณ์ ด้วยความคิดริเริ่มของนักคณิตศาสตร์หลายท่าน นำโดยศาสตราจารย์หวง ตุย และได้รับการสนับสนุนจาก นายกรัฐมนตรี ฟาม วัน ดง เวียดนามได้ส่งคณะนักเรียนมัธยมปลาย 5 คน เข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกคณิตศาสตร์นานาชาติสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย ณ สาธารณรัฐประชาธิปไตยเยอรมนี ในเวลานั้น คณะนักเรียนนำโดยครูสองท่าน คือ เลอ ไห่ เชา และ ฟาน ดึ๊ก ชินห์ ในการเข้าร่วมครั้งแรก นักเรียนเวียดนามสร้างความประหลาดใจอย่างมากด้วยผลงานที่โดดเด่น โดยได้รับรางวัลเหรียญทอง 1 เหรียญ เหรียญเงิน 1 เหรียญ และเหรียญทองแดง 2 เหรียญ

นับตั้งแต่เข้าร่วมการแข่งขันระดับนานาชาติเป็นครั้งแรก รัฐบาลได้มอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการ (ปี 1974-1990) และ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (ปี 1990 จนถึงปัจจุบัน) เป็นผู้รับผิดชอบในการจัดการและดำเนินการแข่งขันในระดับนานาชาติ

จนถึงปัจจุบัน เวียดนามมีนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกคณิตศาสตร์นานาชาติ 289 คน และได้รับรางวัลเหรียญทอง 69 เหรียญ เหรียญเงิน 118 เหรียญ เหรียญทองแดง 84 เหรียญ และใบประกาศเกียรติคุณ 3 รางวัล

ตลอดระยะเวลา 50 ปีที่ผ่านมา ทีมโอลิมปิกคณิตศาสตร์นานาชาติได้รักษาผลงานที่ค่อนข้างคงที่ โดยได้รับการยกย่องอย่างสูงจากประเทศอื่นๆ ไม่เพียงแต่ในด้านจำนวนเหรียญรางวัลที่ได้รับ แต่ยังรวมถึงความสำเร็จที่โดดเด่นอีกด้วย

ตัวอย่างที่เห็นได้ชัด ได้แก่ คะแนนเต็ม 40/40 ที่นักเรียน เล บา คานห์ ตรินห์ ทำได้ในปี 1979 และนักเรียนบางคนที่ได้รับเหรียญทองระดับนานาชาติสองปีติดต่อกัน เช่น นักเรียน วู ง็อก มินห์ ในปี 2001 และ 2002...

ปี 2007 เป็นปีแห่งเหตุการณ์สำคัญ: เวียดนามประสบความสำเร็จในการเป็นเจ้าภาพจัดการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกคณิตศาสตร์นานาชาติ ครั้งที่ 48 โดยมีประเทศและดินแดนเข้าร่วม 93 แห่ง เหตุการณ์ที่ประสบความสำเร็จนี้สร้างความประทับใจในเชิงบวกต่อประชาคมระหว่างประเทศ

ในปี 2024 ทีมชาติเวียดนาม (ประกอบด้วยนักเรียน 6 คน) ยังคงเข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกคณิตศาสตร์นานาชาติที่สหราชอาณาจักร โดยได้รับรางวัลเหรียญเงิน 2 เหรียญ เหรียญทองแดง 3 เหรียญ และรางวัลชมเชย 1 รางวัล

ตามข้อมูลจากกระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรม ข้อสอบปีนี้มีโครงสร้างที่ท้าทายสำหรับนักเรียนที่เข้าร่วม โดยมีโจทย์คณิตศาสตร์เชิงการจัดเรียงสองข้อ ข้อหนึ่งอยู่ในระดับปานกลาง และอีกข้อหนึ่งอยู่ในระดับยาก

ทีมเวียดนามที่เข้าร่วมการแข่งขันได้ทุ่มเทอย่างเต็มที่ ประสบความสำเร็จเป็นอย่างดี และได้รับการยกย่องอย่างสูงในภูมิภาค ผลลัพธ์นี้ยิ่งตอกย้ำทิศทางที่ถูกต้องในการค้นหา คัดเลือก และฝึกฝนนักเรียนที่มีพรสวรรค์โดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาเห็นว่า การแข่งขันโอลิมปิกคณิตศาสตร์นานาชาติเป็นเวทีทางปัญญาและเป็นเกณฑ์มาตรฐานในการประเมินศักยภาพของประเทศในการพัฒนาการศึกษาคณิตศาสตร์ นักเรียนที่เคยเข้าร่วมและได้รับรางวัลได้กลายเป็นนักวิทยาศาสตร์มืออาชีพที่มีชื่อเสียงระดับนานาชาติ และมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการพัฒนาคณิตศาสตร์ เวียดนามได้เริ่มหาแนวทางในการสร้างความเชื่อมโยงระหว่างนักวิทยาศาสตร์ที่ทำงานในต่างประเทศและนักวิทยาศาสตร์ในประเทศเพื่อการวิจัยและการฝึกอบรมผ่านรูปแบบของสถาบันเพื่อการศึกษาขั้นสูงทางคณิตศาสตร์ และเผยแพร่สิ่งนี้ไปทั่วประเทศ

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮว่าง มินห์ ซอน กล่าวว่า ภาคการศึกษาภาคภูมิใจในความสำเร็จของเวียดนามตลอด 50 ปีที่ผ่านมา ทั้งในการเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกคณิตศาสตร์นานาชาติ และการส่งเสริมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ภายในประเทศ การจัดการแข่งขันระดับชาติและนานาชาติในระดับมัธยมศึกษาและมหาวิทยาลัยที่ประสบความสำเร็จ ได้กระตุ้นให้นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ศึกษาและสอน ส่งเสริมการเรียนรู้และการประยุกต์ใช้คณิตศาสตร์ในหลากหลายสาขาและในชีวิตประจำวัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมให้ความสำคัญกับบทบาทของคณิตศาสตร์เสมอมา ตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาไปจนถึงมหาวิทยาลัยและการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษา และในการวิจัย

ปัจจุบัน ด้วยความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คณิตศาสตร์จึงมีความสำคัญมากขึ้นเรื่อยๆ “ด้วยเทคโนโลยีในปัจจุบัน ครูคณิตศาสตร์ที่ดีสามารถสอนนักเรียนได้จำนวนมาก ไม่เพียงแต่ในโรงเรียนและท้องถิ่นของตนเองเท่านั้น แต่ครอบคลุมทั่วประเทศ ดังนั้น บทบาทของครูที่ดีจึงกว้างขวางยิ่งขึ้น นักเรียนสามารถเรียนรู้จากครูที่ดีหลายๆ คน ไม่ใช่แค่จากครูที่ดีเพียงคนเดียว ส่งผลให้มีนักเรียนที่มีความสามารถมากขึ้น ด้วยเหตุนี้ สาขาคณิตศาสตร์ในประเทศของเราจึงก้าวหน้าไปอย่างมาก” รองรัฐมนตรีหวง มินห์ ซอน กล่าวประเมิน

ที่มา: https://nhandan.vn/thuc-day-toan-hoc-but-pha-post834059.html