เลขาธิการใหญ่โตลัม: มุ่งมั่นปรับปรุงอันดับการศึกษาของเวียดนาม

เนื้อหาข้างต้นนี้เลขาธิการได้กล่าวไว้ในการประชุมกับตัวแทนครูและผู้บริหาร ด้านการศึกษา เนื่องในโอกาสวันครูเวียดนามเช้าวันที่ 18 พฤศจิกายน

เลขาธิการใหญ่ โตลัม ยืนยันว่าการศึกษาคือนโยบายระดับชาติที่สำคัญที่สุดและเป็นอนาคตของชาติ ดังนั้นพรรคและรัฐจึงให้ความสำคัญกับสาขานี้เป็นหลักเสมอ

ในบริบทโลก ในยุคแห่งการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ การแข่งขันด้านคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ได้รับการระบุว่าเป็นโอกาสหลักในการพัฒนา เลขาธิการได้เสนอประเด็นสำคัญสามประการสำหรับภาคการศึกษา

เลขาธิการสำนักงานโตลัม กล่าวสุนทรพจน์ในงาน

ประการแรก เป้าหมายสูงสุดในขณะนี้คือการทำให้สาเหตุของนวัตกรรมสมบูรณ์ขึ้น โดยสร้างทรัพยากรมนุษย์เพื่อสร้างและปกป้องปิตุภูมิในยุคการพัฒนาประเทศ นี่เป็นงานที่ยากและท้าทาย แต่การเคลื่อนไหว "การศึกษาของประชาชน" ได้ตอกย้ำความเชื่อมั่นอย่างแน่วแน่ว่าเราจะประสบความสำเร็จได้เมื่อเรามีเป้าหมายที่ชัดเจน นโยบายที่ชาญฉลาด และวิธีการสร้างสรรค์ในการทำสิ่งต่างๆ

ภาคการศึกษาต้องให้ความสำคัญกับการพัฒนาคนโดยเน้นที่บุคลิกภาพ วิถีชีวิต ความรู้ด้านกฎหมาย และความตระหนักรู้ทางสังคม พัฒนาเนื้อหาและวิธีการทางการศึกษาอย่างเข้มข้นเพื่อปรับกระบวนการให้ทันสมัย ​​เพิ่มการปฏิบัติ เน้นการเรียนรู้จริง หลีกเลี่ยงโรคแห่งความสำเร็จ ในการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย จำเป็นต้องเปลี่ยนจากการให้ความรู้เป็นเป้าหมายหลักเป็นการสอนทักษะ การสอนวิธีการเรียนรู้และการคิดอย่างจริงจัง

“มุ่งมั่นยกระดับการศึกษาของเวียดนามบนแผนที่ภูมิภาคและนานาชาติ โดยเฉพาะภายในปี 2573 เวียดนามจะอยู่ใน 3 อันดับประเทศอาเซียนที่มีจำนวนสิ่งพิมพ์ระดับนานาชาติมากที่สุด และดัชนีผลกระทบของงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ โดยมีมหาวิทยาลัยติดอันดับ 1 ใน 100 ของโลก” เลขาธิการมหาวิทยาลัยสั่งการ

ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา เวียดนามมีผลงานตีพิมพ์ในระดับนานาชาติประมาณ 18,000 ชิ้นต่อปี โดยติดอันดับ 50 ประเทศที่มีผลงานตีพิมพ์สูงสุดในกิจกรรมนี้ จากการจัดอันดับมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยในเวียดนามมีตำแหน่งสูงสุดใน 400-500 อันดับแรกของโลก ตามรายงานของ THE

ประการที่สอง เลขาธิการได้ชี้ให้เห็นถึงหลายสิ่งที่ภาคการศึกษาจำเป็นต้องดำเนินการทันที เช่น การหาแนวทางแก้ไขเพื่อขจัดการไม่รู้หนังสือให้หมดสิ้น การเปิดตัวขบวนการ "การศึกษาดิจิทัลเพื่อประชาชน" เพื่อเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลให้กับประชากรทั้งหมด ภาคการศึกษาจำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่การทบทวนและแก้ไขปัญหาการขาดแคลนโรงเรียนและห้องเรียนในเมืองใหญ่บางแห่ง เขตอุตสาหกรรม พื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่น และพื้นที่ภูเขา รวมถึงการเสริมสร้างโรงเรียนและห้องเรียน และการสร้างที่พักให้กับครูในพื้นที่ห่างไกลและพื้นที่ชนกลุ่มน้อย

ในขณะเดียวกัน ภาคการศึกษาต้องมั่นใจว่างบประมาณของรัฐสำหรับการศึกษาต้องมีสัดส่วนอย่างน้อยร้อยละ 20 ของรายจ่ายทั้งหมดตามมติที่พรรคกำหนด มีกลไกและนโยบายพิเศษเพื่อดึงดูดทรัพยากรที่ไม่ใช่ของรัฐให้มาลงทุนในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม พึ่งพาประชาชน ระดมกำลังประชาชน และจัดระเบียบประชาชนให้ดำเนินการด้านการศึกษาร่วมกันด้วยต้นทุนที่ต่ำที่สุดและมีประสิทธิภาพสูงสุด

ประการที่สาม คือ การพัฒนากำลังคนด้านการสอนทั้งคุณภาพและปริมาณ เลขาธิการได้ขอให้ภาคการศึกษาศึกษากลไกและนโยบายเพื่อแก้ปัญหาการขาดแคลนครู ดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถ พัฒนาทีมผู้เชี่ยวชาญและนักวิทยาศาสตร์ชั้นนำ และสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีต่อสุขภาพ

ในเวลาเดียวกัน ภาคการศึกษาจำเป็นต้องค้นคว้าหาแนวทางแก้ไขใหม่ๆ เพื่อพัฒนาทีมผู้เชี่ยวชาญและนักวิทยาศาสตร์ชั้นนำที่ทำงานในภาคการศึกษาและมีส่วนสนับสนุนภาคส่วนและสาขาอื่นๆ สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีต่อสุขภาพอย่างแท้จริงด้วยการประสานงานอย่างใกล้ชิดและสม่ำเสมอระหว่างโรงเรียน ครอบครัว หน่วยงาน และองค์กรทางสังคมและการเมืองในท้องถิ่น กำหนดความรับผิดชอบของโรงเรียน ความรับผิดชอบของครอบครัว และความรับผิดชอบของสังคมอย่างชัดเจน

เลขาธิการใหญ่เน้นย้ำว่าเรากำลังยืนอยู่ที่ประตูแห่งประวัติศาสตร์เพื่อบรรลุความปรารถนาของประธานาธิบดีโฮจิมินห์ผู้ยิ่งใหญ่ และจะบรรลุความปรารถนาของเขาได้สำเร็จก็ต่อเมื่อเราบรรลุภารกิจปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมได้สำเร็จเท่านั้น ความรับผิดชอบอันยิ่งใหญ่ต้องอาศัยความพยายามอย่างยิ่งใหญ่ ความก้าวหน้าอย่างแข็งแกร่ง และความพยายามร่วมกันของพรรคทั้งหมด ประชาชนทั้งหมด และกองทัพทั้งหมด อันดับแรกและสำคัญที่สุด คือ ทีมครูและผู้บริหารการศึกษาภายใต้การนำของพรรค

“ผมเชื่อว่าหากมีประเทศและชาติที่มีประเพณีแห่งการเรียนรู้ด้วยความรักและเคารพในความสามารถ มีคณะครูผู้ทุ่มเท รักงานของตน เสียสละ และมุ่งมั่นในอาชีพของตน และหากระบบการเมืองทั้งหมดมีส่วนร่วมอย่างเด็ดขาดและสอดประสานกัน ภาคส่วนการศึกษาจะเอาชนะความยากลำบากทั้งหมด เอาชนะความท้าทายทั้งหมด และนำนวัตกรรมทางการศึกษาและการฝึกอบรมไปใช้ได้อย่างประสบความสำเร็จ” หัวหน้าพรรคกล่าว

ก่อนหน้านี้เลขาธิการได้รับทราบถึงความสำเร็จที่ภาคการศึกษาทำได้ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เช่น การให้การศึกษาแก่เด็กวัย 5 ขวบทั่วถึง คุณภาพการศึกษาทั่วไป (ทั้งในระดับมวลชนและระดับแกนนำ) ได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้น สิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติก็เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว นอกจากนี้ เลขาธิการยังได้กล่าวอีกว่าจำเป็นต้อง "ยอมรับอย่างตรงไปตรงมา" ถึงด้านที่ยังไม่ได้ดำเนินการ โดยทั่วไป การปฏิรูปการศึกษาได้ดำเนินมาเป็นเวลาหลายทศวรรษแล้ว แต่โดยพื้นฐานแล้วไม่มีการเปลี่ยนแปลงที่แท้จริงในด้านคุณภาพและไม่เป็นไปตามความคาดหวัง

วิธีการศึกษาไม่ได้ส่งเสริมความคิดเชิงบวกและความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน ไม่ได้เน้นที่การฝึกฝนทักษะและคุณภาพสำหรับผู้เรียน ประสิทธิผลของการลงทุนด้านการศึกษาไม่ได้สมดุลกับนโยบายการศึกษาซึ่งเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุด หรือสถานการณ์การขาดแคลนโรงเรียนและห้องเรียนในเมืองใหญ่บางเมือง เขตอุตสาหกรรม พื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่น พื้นที่ภูเขา การไม่รู้หนังสือ การไม่รู้หนังสือซ้ำในพื้นที่ห่างไกลนั้นน่าเป็นห่วงมาก บุคลากรทางการศึกษายังคงขาดแคลน ส่วนหนึ่งยังอ่อนแอในด้านความสามารถในการทำงาน ไม่มีการคิดค้นนวัตกรรมใหม่ๆ อย่างจริงจัง ส่วนน้อยยังคงแสดงสัญญาณของการละเมิดจริยธรรม ทำให้เกิดอิทธิพลเชิงลบต่อความคิดเห็นของประชาชน

เลขาธิการยังได้ชี้ให้เห็นถึงข้อจำกัดที่มีมายาวนานซึ่งยังไม่ได้รับการแก้ไขอย่างสมบูรณ์ เช่น คุณภาพการศึกษาในทุกระดับโดยทั่วไปเน้นด้านทฤษฎีเป็นหลักและเน้นด้านปฏิบัติน้อย บัณฑิตระดับปริญญาตรีและปริญญาโทจำนวนนับหมื่นคนไม่สามารถหางานทำ ทำให้เกิดการสิ้นเปลืองอย่างมาก

ฮาเกวง

ที่มา: https://vtcnews.vn/tong-bi-thu-to-lam-phan-dau-tang-hang-giao-duc-viet-nam-ar908051.html