สรุปผลการดำเนินการ 10 ปี ตามมติที่ 29 ว่าด้วยนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

เมื่อวันที่ 14 ธันวาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดการประชุมระดับชาติเพื่อทบทวนการดำเนินการ 10 ปีตามมติที่ 29 ของคณะกรรมการกลางพรรคครั้งที่ 11 เรื่อง "ว่าด้วยนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ตอบสนองความต้องการของการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยในบริบทของ เศรษฐกิจ ตลาดที่เน้นสังคมนิยมและการบูรณาการระหว่างประเทศ" (มติที่ 29)

ผู้แทนเข้าร่วมการประชุมที่สะพาน วิญฟุก ภาพโดย: ดวง ชุง

ผู้เข้าร่วมประชุม ได้แก่ สมาชิกคณะกรรมการกลางพรรค ได้แก่ นายไหล ซวน มอน รองหัวหน้าแผนกโฆษณาชวนเชื่อกลาง นายเหงียน ดั๊ก วินห์ ประธานคณะกรรมาธิการวัฒนธรรมและ การศึกษา ของรัฐสภา นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และตัวแทนผู้นำจากกระทรวงและสาขากลางหลายแห่ง

ผู้เข้าร่วมการประชุมที่สะพานวิญฟุก ได้แก่ ตัวแทนจากกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของเขตและเมือง

หลังจาก 10 ปีแห่งการปฏิบัติตามมติที่ 29 นวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมได้บรรลุผลสำเร็จที่สำคัญหลายประการ ซึ่งมีส่วนสำคัญอย่างยิ่งต่อกระบวนการพัฒนาอุตสาหกรรม การพัฒนาสมัยใหม่ และการพัฒนาประเทศ การพัฒนาสถาบันและนโยบายให้สมบูรณ์แบบ การพัฒนานวัตกรรมการบริหารจัดการการศึกษาและการบริหารโรงเรียนตามแนวทางการกระจายอำนาจ การกำหนดอำนาจหน้าที่ตามความรับผิดชอบ การพัฒนาระบบการศึกษาแห่งชาติให้เปิดกว้าง การพัฒนาขนาดและเครือข่ายสถาบันการศึกษา

ทีมครูและผู้บริหารการศึกษาระดับพื้นฐานได้รับการปรับมาตรฐาน โดยค่อย ๆ ปรับปรุงทั้งปริมาณและคุณภาพ สิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอนได้รับการปรับปรุง โดยเริ่มต้นตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรม การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลได้รับการดำเนินการอย่างแข็งขันทั่วทั้งภาคส่วน และสังคมของการศึกษาได้บรรลุผลสำเร็จที่สำคัญ

การสร้างสรรค์นวัตกรรมหลักสูตรการศึกษาทั่วไปและตำราเรียนจากการมุ่งเน้นการถ่ายทอดความรู้ไปสู่การพัฒนาคุณสมบัติและความสามารถของนักเรียนอย่างครอบคลุม การสร้างสรรค์นวัตกรรมการทดสอบและการประเมินผล โดยเฉพาะการสอบปลายภาคและการรับเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัย การส่งเสริมการศึกษาทางการเมืองและอุดมการณ์ จริยธรรม วิถีชีวิต และทักษะสำหรับนักเรียน การศึกษาและปฏิบัติตามอุดมการณ์ จริยธรรม และสไตล์ของโฮจิมินห์อย่างแพร่หลายในทุกภาคส่วน

ทั่วประเทศได้จัดการศึกษาถ้วนหน้าสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ รักษาและพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาถ้วนหน้า คุณภาพการศึกษาทั่วไปและการศึกษาทั่วไปที่สำคัญได้รับการปรับปรุงและเป็นที่ยอมรับจากทั่วโลกอย่างต่อเนื่อง การศึกษาต่อเนื่องได้รับการพัฒนาอย่างหลากหลายทั้งในด้านเนื้อหาและรูปแบบ มีส่วนช่วยในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และการเรียนรู้ตลอดชีวิต คุณภาพการศึกษาสายอาชีพมีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น การศึกษาระดับมหาวิทยาลัยมีการพัฒนาอย่างแข็งแกร่ง โดยบางสถาบันได้รับการจัดอันดับให้เป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในภูมิภาคและระดับนานาชาติ...

อย่างไรก็ตาม การเดินทางของนวัตกรรมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมยังคงมีข้อบกพร่องและข้อจำกัดอยู่บ้าง เช่น การสถาปนาสถาบันที่ล่าช้าของมติที่ 29 การไม่ทันต่อการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมและความเป็นจริงทางสังคม การขาดการประสานกันและความสามัคคีในกฎหมายต่างๆ ในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมหลายประการ

ในบางพื้นที่ นวัตกรรมทางการศึกษายังเป็นเพียงพิธีการและยังไม่ได้รับความสนใจอย่างลึกซึ้งจากคณะกรรมการและหน่วยงานของพรรค ประสิทธิภาพและประสิทธิภาพของนวัตกรรมทางการศึกษาในหลายๆ สถาบันยังไม่สูงนัก การลงทุนด้านการศึกษาและการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษายังไม่เป็นไปตามข้อกำหนดด้านนวัตกรรมและการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม

นวัตกรรมด้านหลักสูตรการศึกษาทั่วไปและตำราเรียนยังคงล่าช้าและเผยให้เห็นข้อบกพร่องบางประการ การศึกษาต่อเนื่องยังไม่สามารถตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้ การศึกษาระดับอาชีวศึกษาและมหาวิทยาลัยได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้น แต่ยังไม่สามารถตอบสนองความต้องการของทรัพยากรบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่งทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง...

ในการประชุมครั้งนี้ ผู้นำจากกระทรวง กรม สาขา และท้องถิ่นต่างเน้นการหารือและแบ่งปันผลลัพธ์ แนวทางปฏิบัติที่ดีและมีประสิทธิผล รวมถึงปัญหาและข้อจำกัดในการปฏิบัติตามมติที่ 29

บนพื้นฐานดังกล่าว คณะกรรมการพรรคของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เสนอให้โปลิตบูโรออกข้อสรุปเกี่ยวกับการดำเนินการตามมติหมายเลข 29 อย่างต่อเนื่อง โดยกำหนดให้คณะกรรมการพรรค องค์กรพรรค หน่วยงานและหน่วยงานต่างๆ ดำเนินการทำความเข้าใจและดำเนินการตามมติหมายเลข 29 อย่างละเอียดถี่ถ้วน มีประสิทธิภาพ และมีประสิทธิผลมากยิ่งขึ้น

มุ่งเน้นการพัฒนาสถาบัน นวัตกรรมการบริหารจัดการการศึกษาและการบริหารโรงเรียนสู่มาตรฐาน ความทันสมัย และการบูรณาการระดับนานาชาติ มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ มุ่งเน้นการลงทุน นวัตกรรม และพัฒนาการศึกษาวิชาชีพและอุดมศึกษา สร้างความก้าวหน้าในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง พัฒนาเครือข่ายการศึกษาและการฝึกอบรมทุกระดับให้สมบูรณ์แบบ

พัฒนากลไกและนโยบายด้านการสรรหา การใช้ การปฏิบัติ และการส่งเสริมบุคลากรที่มีความสามารถในภาคการศึกษาและการฝึกอบรมให้เข้มแข็ง และเพิ่มพูนการฝึกอบรมเพื่อให้มั่นใจถึงปริมาณและคุณภาพของบุคลากรการสอนที่ให้บริการงานนวัตกรรมการศึกษา ส่งเสริมความร่วมมือและการเชื่อมโยงระหว่างประเทศด้านการศึกษาและการฝึกอบรมเพื่อส่งเสริมการบูรณาการระหว่างประเทศ...

มินห์ เฮือง

แหล่งที่มา