นครโฮจิมินห์เสนอให้ได้รับสิทธิ์จัดโครงการโรงเรียน

รายงานต่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับการเตรียมการและการดำเนินการตามภารกิจในช่วงต้นปีการศึกษา 2024-2025 กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของเมืองกล่าวว่า ในปีการศึกษา 2024-2025 ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองทั้งหมดจะเพิ่มขึ้น 24,097 คน ซึ่งรวมถึงทั้งโรงเรียนของรัฐและเอกชน

นอกจากข้อดีและความสำเร็จแล้ว นครโฮจิมินห์ยังเผชิญกับความยากลำบากมากมายในการดำเนินการตามภารกิจของปีการศึกษาอีกด้วย

ตามคำกล่าวของหัวหน้าฝ่ายการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ พบว่ามีปัญหาอยู่บ้าง คือ ในปัจจุบันนครโฮจิมินห์ยังมีหน่วยงานบางแห่งที่ไม่รับรองสภาพการเรียนการสอนให้ 2 ชั่วโมง/วัน (เขต 12 บิ่ญเติน บิ่ญชาน ฮอกมอน ฯลฯ) โรงเรียนบางแห่งไม่มีห้องเรียนเพียงพอตามที่ต้องการ

ปัญหาการขาดแคลนครูส่วนใหญ่จะอยู่ในวิชาภาษาอังกฤษ เทคโนโลยีสารสนเทศ พละศึกษา ดนตรี และวิจิตรศิลป์ เนื่องจากไม่มีครูที่มีคุณวุฒิ

ในปัจจุบันในเมืองอัตราส่วน 1 ห้องเรียนต่อ 1 ชั้นเรียนในระดับประถมศึกษาไม่ได้รับประกันไว้ อัตราการเปิดเรียน 2 ชั่วโมง/วัน ยังไม่ถึง 100% บางโรงเรียนประถมยังขาดห้องเรียนที่ใช้งานได้ บางโรงเรียนมีนักเรียนมากเกินไป จนส่งผลต่อคุณภาพการเรียนรู้ สถาบันการศึกษาบางแห่งยังคงขาดแคลนครูสอนหลายวิชา จึงต้องจ้างสัญญาจ้างหรือวิทยากรพิเศษเพื่อให้แน่ใจว่าจะมีครูเพียงพอที่จะสอนได้

นอกจากนี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ยังประสบปัญหาในการพัฒนาครูด้านไอที เทคโนโลยี และศิลปะ (ดนตรี วิจิตรศิลป์) อีกด้วย การลงทุนพัฒนาระบบโรงเรียนในบางอำเภอโดยเฉพาะอำเภอที่มีประชากรจำนวนมากกำลังประสบกับความยากลำบากในปัจจุบัน

นครโฮจิมินห์เสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสั่งให้คณะกรรมการโรงเรียนเป็นผู้ดำเนินการจัดสร้างและคัดเลือกโครงการโรงเรียน เนื่องจากถือเป็นการจัดเก็บและจ่ายเงินแทนผู้อื่น ไม่ใช่การใช้จ่ายงบประมาณ

โดยเฉพาะการจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรประสบปัญหาในการจัดเวลาการดำเนินการให้มั่นใจว่านักเรียนที่เข้าร่วมโครงการมีความเห็นพ้องต้องกันเกี่ยวกับเงื่อนไขการดำเนินการของโรงเรียน ครูในสถาบันการศึกษาไม่ได้รับการฝึกอบรมเฉพาะทางและมีประสบการณ์น้อยในการจัดกิจกรรมการศึกษาทักษะชีวิต ดังนั้นสถาบันการศึกษาส่วนใหญ่จึงประสานงานกับธุรกิจต่างๆ เพื่อดำเนินการกิจกรรมเหล่านี้

การมีกิจกรรมการศึกษาเสริมหลักสูตรเพิ่มเติมมีส่วนช่วยให้การศึกษาของนักเรียนครอบคลุมมากขึ้น อย่างไรก็ตามการจัดกิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมโดยสมัครใจที่มีผู้เรียนเข้ามามีส่วนร่วมและมีส่วนร่วม ดังนั้นจึงมีความคิดเห็นที่แตกต่างกันในการดำเนินกิจกรรมนี้

สถาบันการศึกษาบางแห่งไม่ได้ให้ข้อมูลที่ครบถ้วนเกี่ยวกับกิจกรรมการศึกษาเสริมหลักสูตรแก่ผู้ปกครอง ทำให้เกิดความสับสนและเข้าใจผิดว่ากิจกรรมเหล่านี้เป็นกิจกรรมการศึกษาภาคบังคับ สิ่งนี้ส่งผลกระทบต่อนโยบายการจัดการศึกษาสังคมเพื่อเสริมสร้างกิจกรรมเชิงประสบการณ์ เชิงปฏิบัติ และในชีวิตจริงให้กับนักศึกษา

เมื่อเผชิญกับความยากลำบากดังกล่าว กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ได้เสนอเนื้อหาต่างๆ มากมายให้กับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ประการแรก จำเป็นต้องมี แนวทางที่เป็นหนึ่งเดียวในการกำหนดค่าบริการเพื่อให้บริการและสนับสนุนกิจกรรมทางการศึกษาในโรงเรียน และมีอำนาจในการออกระดับการจัดเก็บบริการทางการศึกษาอื่นๆ ที่นอกเหนือจากค่าเล่าเรียนที่ไม่ใช่บริการเพื่อให้บริการและสนับสนุนกิจกรรมทางการศึกษา เพื่อให้ท้องถิ่นมีพื้นฐานสำหรับการดำเนินการ

ประการที่สอง ให้คณะกรรมการโรงเรียนเป็นผู้มอบหมายการจัดสร้างและการคัดเลือกโครงการโรงเรียน เนื่องจากถือเป็นรูปแบบการเก็บเงินและจ่ายเงินแทนผู้อื่น ไม่ใช่การใช้จ่ายงบประมาณ

ให้คำแนะนำที่ชัดเจนเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนของโครงการโรงเรียน นอกเหนือจากการดำเนินการตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 ในลักษณะที่ยืดหยุ่น โดยมอบอำนาจและความรับผิดชอบให้แก่ผู้อำนวยการและคณะกรรมการโรงเรียน

ประการที่สาม ออกเอกสารแนะนำการดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน คำแนะนำในการจัดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่ปรับตามแนวทางใหม่ของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 พร้อมกันนี้ ยังสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้นครโฮจิมินห์สามารถดำเนินโครงการและโปรแกรมต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพในทิศทางของการศึกษาอัจฉริยะ การเปลี่ยนแปลง ทางดิจิทัล และการบรรลุมาตรฐานสากลใน เนื้อหาและสาขาการศึกษาและการฝึกอบรม จำนวนหนึ่ง ...

โซลูชั่นเมืองโฮจิมินห์

ตามที่กรมการศึกษาและฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ระบุว่า กรมนี้จะประสานงานกับกรม สาขา และภาคส่วนต่าง ๆ ในนครโฮจิมินห์เพื่อให้ "โครงการดึงดูดครูสอนภาษาอังกฤษ เทคโนโลยีสารสนเทศ พละศึกษา ดนตรี และวิจิตรศิลป์" สำเร็จ

ประสานงานกับหน่วยงาน สาขา ภาค และคณะกรรมการประชาชนนครทูดึ๊กและเขตต่างๆ เพื่อนำโซลูชันไปปฏิบัติอย่างมีประสิทธิภาพในโครงการห้องเรียน 4,500 ห้องสู่เป้าหมายห้องเรียน 300 ห้อง/10,000 คน เพื่อเฉลิมฉลองครบรอบ 50 ปีการรวมชาติ

เพิ่มอัตราการเรียนการสอน 2 ชั่วโมง/วัน ลดจำนวนนักเรียนในชั้นเรียน พัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน จัดหลักสูตรอบรมการจัดกิจกรรมการศึกษาทักษะชีวิตสำหรับครู

ในการดำเนินการโครงการการศึกษาระดับโรงเรียน สถาบันการศึกษาจำเป็นต้องได้รับการประสานงาน ความยินยอม และการดูแลจากผู้ปกครองเพื่อให้แน่ใจว่านโยบายการเข้าสังคมทางการศึกษาได้รับการปฏิบัติอย่างใกล้ชิดและสอดคล้องกับบทบัญญัติของกฎหมาย

ที่มา: https://nld.com.vn/tp-hcm-kien-nghi-duoc-giao-quyen-to-chuc-chuong-trinh-nha-truong-19624101411112399.htm