จุดเปลี่ยนสำคัญ: การสร้างโรงเรียนเอกชนตั้งแต่เริ่มต้น
ในปี พ.ศ. 2536 ขณะที่รูปแบบโรงเรียนเอกชนยังเป็นเรื่องใหม่และแม้แต่ผู้ปกครองและนักเรียนหลายคนยังไม่คุ้นเคย คุณเหงียน วัน ฮวา จึงเลือกเส้นทางที่สวนทางกับปัจจุบัน ด้วยความกล้าหาญและความทะเยอทะยาน เขาและเพื่อนฝูงที่มีแนวคิดเดียวกันได้กู้ยืมเงินจากเพื่อนและผู้ปกครองอย่างกล้าหาญเพื่อก่อตั้งโรงเรียนเหงียน บิ่ญ เคียม
โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและมัธยมปลาย เหงียน บิงห์ เขียม (ภาพ: NTCC)
จากอิฐก้อนแรก โรงเรียนเล็กๆ ที่มีนักเรียนเพียง 70 คน กลายมาเป็นโรงเรียนเอกชนแห่งแรกๆ ในฮานอย ซึ่งเปิดโอกาสการเรียนรู้ใหม่ๆ ให้กับหลายครอบครัว ขณะเดียวกันก็ยืนยันทิศทางที่แตกต่างใน ด้านการศึกษา
การตัดสินใจที่กล้าหาญครั้งนั้นไม่เพียงแต่แสดงให้เห็นถึงจิตวิญญาณแห่งความกล้าที่จะคิดและกล้าที่จะทำเท่านั้น แต่ยังพิสูจน์จิตวิญญาณบุกเบิกของครูที่มีความปรารถนาในการปฏิรูปและนวัตกรรมอีกด้วย
นักเรียนมีความสุขก่อนนักเรียนดี
สิ่งที่ทำให้โรงเรียนเหงียนบิ่ญเคียมโดดเด่นคือปรัชญาการศึกษาแบบมนุษยนิยมที่นายฮวายึดมั่นมาโดยตลอด เขามักกล่าวว่า “ดัชนีความสุขและความก้าวหน้าของนักเรียนคือตัวชี้วัดคุณภาพการศึกษา”
ด้วยคำขวัญและเป้าหมายที่ว่า การศึกษาคือเพื่อคน มอบปีกให้เด็กๆ ได้โบยบิน คุณฮัวจึงให้ความสำคัญกับการศึกษาบุคลิกภาพก่อน แล้วจึงค่อยเรียนรู้ในภายหลัง สร้างสรรค์โรงเรียนบนเส้นทาง "อบรมสั่งสอนนักเรียนให้เป็นคนดี" เขากล่าวว่า โรงเรียนไม่เพียงแต่เป็นสถานที่ให้ความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นสถานที่สอนนักเรียนให้รู้จักการใช้ชีวิต รัก และเติบโตเป็นคนดีก่อนที่จะเป็นคนดีอีกด้วย
“ดูแลนักเรียนแต่ละคน ช่วยเหลือนักเรียนแต่ละคนให้ก้าวหน้า”
ด้วยประสบการณ์จริงหลายปีในการทำงานในภาคการศึกษา เขาได้กำหนดเส้นทางการศึกษาที่เขามุ่งหวังไว้ว่า "มาตรวัดคุณภาพการศึกษาคือการพัฒนาของนักเรียนแต่ละคน - ความก้าวหน้าของผู้เรียน"
ในสายตาของเขา นักเรียนคือผู้บริสุทธิ์ บริสุทธิ์ บางครั้งก็ซุกซนและซุกซน แต่ทุกคนสมควรได้รับความรักและการปกป้อง เด็กดื้อรั้นไม่ใช่ภาระ แต่เป็นจิตวิญญาณที่ต้องการความเข้าใจและความเห็นอกเห็นใจ
ดังนั้น แทนที่จะมุ่งเน้นแค่การถ่ายทอดความรู้เท่านั้น คุณครูฮวาให้ความสำคัญกับการปลูกฝังบุคลิกภาพ ปลูกฝังคุณธรรม เพื่อก่อให้เกิดรุ่นลูกรุ่นหลานของนักเรียนที่มีความคิดสร้างสรรค์ ประสบความสำเร็จ และมีความสุข
โรงเรียน "บุกเบิก"
ในช่วงทศวรรษ 1990 เมื่อโรงเรียนมัธยมศึกษาส่วนใหญ่ยังคงรักษารูปแบบดั้งเดิมที่เน้นหนักไปที่ทฤษฎีและการสอบ ครู Nguyen Van Hoa กลับเลือกเส้นทางที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษา Nguyen Binh Khiem
ตั้งแต่แรกเริ่ม เขาได้นำเสนอรูปแบบโรงเรียนที่ไม่เคยมีมาก่อนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายอย่างกล้าหาญ รูปแบบโรงเรียนกึ่งประจำ และเป็นหนึ่งในโรงเรียนแรกๆ ที่จัดระบบโรงเรียนกึ่งประจำในเวียดนาม ซึ่งเป็นสิ่งที่โรงเรียนเอกชนเพียงไม่กี่แห่งในยุคนั้นสามารถทำได้ เพื่อให้นักเรียนมีที่พักผ่อน รับประทานอาหาร และอยู่อาศัยในโรงเรียนโดยตรง สิ่งนี้ช่วยให้ผู้ปกครองรู้สึกปลอดภัย และนักเรียนมีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ ที่เป็นวิทยาศาสตร์ และมีระเบียบวินัย
เมื่อโรงเรียนเหงียนบิ่ญเคียมทั้งสามระดับดำเนินการอย่างมั่นคงและมีนักเรียนจำนวนมาก คุณฮวาได้พัฒนานักเรียนของโรงเรียนอย่างต่อเนื่องด้วยรูปแบบโรงเรียนสองภาษา แต่แทนที่จะลอกเลียนจากที่อื่น เขากลับสร้างหลักสูตรสองภาษาเฉพาะที่เหมาะสมกับคุณลักษณะของนักเรียน และบัดนี้ ความเป็นสองภาษาได้กลายเป็นจุดแข็งและหัวหอกของโรงเรียนเหงียนบิ่ญเคียม
ไม่เพียงเท่านั้น เขายังออกแบบหลักสูตรที่เชื่อมโยงกับประสบการณ์จริง เช่น การทัศนศึกษา การเรียนรู้นอกห้องเรียน และการเชื่อมโยงความรู้จากหนังสือเข้ากับชีวิตจริง เขาให้ความสำคัญกับการฝึกฝนทักษะชีวิต ตั้งแต่การสื่อสาร การทำงานเป็นทีม ไปจนถึงการดูแลตนเอง ด้วยเหตุนี้ นักเรียนจึงไม่เพียงแต่มีความรู้เป็นเลิศ แต่ยังเติบโตเป็นผู้ใหญ่ขึ้นในทุกๆ วัน และปรับตัวเข้ากับสังคมได้อย่างมั่นใจ
นอกจากหลักสูตรหลักแล้ว โรงเรียนยังมุ่งเน้นการสร้างระบบชมรมที่เข้มข้น เปิดโอกาสให้นักเรียนได้สำรวจความสนใจและพัฒนาความสามารถของตนเอง ไม่ว่าจะเป็น ดนตรี วิจิตรศิลป์ กีฬา การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ทักษะชีวิต ฯลฯ นักเรียนแต่ละคนมี "สนามเด็กเล่น" ของตัวเองเพื่อฝึกฝนความกล้าหาญ สร้างความมั่นใจ และยืนยันคุณค่าในตนเอง
ครูคือรากฐานการพัฒนา “โรงเรียนแห่งความสุข”
นายฮวาเล่าระหว่างการประชุม (ภาพ: มินห์หง็อก)
สำหรับคุณเหงียน วัน ฮวา การสร้างโรงเรียนแห่งความสุขไม่สามารถหยุดอยู่แค่นักเรียนได้ แต่ที่สำคัญกว่านั้นคือการสร้างทีมครูที่มีหัวใจ วิสัยทัศน์ และพรสวรรค์ที่เพียงพอ เขามักจะมีคำถามอยู่ในใจเสมอว่า "ครูจะเข้าใจและรักนักเรียนมากขึ้นได้อย่างไร" และคำตอบที่เขาพบก็คือ จิตวิทยาโรงเรียน
เขาเล่าว่า: การจะสอนได้ดี ก่อนอื่นต้องเข้าใจจิตวิทยาของนักเรียน เพราะมีเด็กที่น่าสงสารมากมายที่ไม่ได้รับการดูแลเอาใจใส่อย่างเหมาะสมจากพ่อแม่ นำไปสู่ความดื้อรั้นหรือความซุกซน ครูที่ดีตามที่เขากล่าวคือ ผู้ที่รู้จักรับฟัง เห็นอกเห็นใจ และสร้างแรงบันดาลใจให้เกิดความสุข เพื่อให้ทุกวันที่โรงเรียนเป็นวันที่มีความสุข
ด้วยปรัชญาดังกล่าว คุณฮัวจึงมุ่งเน้นการฝึกอบรมและพัฒนาครูอยู่เสมอ เขาส่งเสริมให้ครูได้เรียนรู้จิตวิทยามากขึ้น ใกล้ชิดและดูแลนักเรียนเหมือนเพื่อนรุ่นพี่ สำหรับเขาแล้ว โรงเรียนที่มีความสุขไม่อาจขาดครูที่มีความสุขได้ นั่นคือครูที่ถ่ายทอดพลังบวก มอบความรัก และเติบโตไปพร้อมกับนักเรียนด้วยความเข้าใจ
ภารกิจ “โรงเรียนแห่งความสุข” ในอนาคต
อาจารย์ ดร. เหงียน วัน ฮวา (ภาพ: Minh Ngoc)
คุณเหงียน วัน ฮวา ไม่เพียงแต่ประสบความสำเร็จเท่านั้น แต่ยังยึดมั่นในปณิธานอันยิ่งใหญ่ นั่นคือการสร้างรูปแบบโรงเรียนที่เน้นการเรียนรู้เฉพาะบุคคลอย่างครอบคลุม โดยแต่ละชั้นเรียนจะถูกแบ่งกลุ่มย่อยตามความสามารถและจุดแข็ง นักเรียนไม่ได้เรียนตามรูปแบบตายตัว แต่สามารถดึงศักยภาพของตนเองออกมาใช้อย่างเต็มที่ และได้รับการหล่อหลอมอย่างลึกซึ้งในสาขาที่ตนเองถนัด
ด้วยวิสัยทัศน์ดังกล่าว คุณเหงียน วัน ฮวา จึงค่อยๆ สร้างรูปแบบการศึกษารูปแบบใหม่ขึ้น โดยที่โรงเรียนไม่เพียงแต่เป็นสถานที่สำหรับการสอนเท่านั้น แต่ยังเป็น "บ้านหลังที่สอง" อีกด้วย โดยที่นักเรียนได้รับความรัก ใช้ชีวิตอย่างมีความสุข และเตรียมพร้อมที่จะก้าวเข้าสู่ชีวิตอย่างมั่นใจ
“ครูทุกคนควรเป็นนักจิตวิทยาและนักการศึกษา ผู้อำนวยการโรงเรียนไม่เพียงแต่เป็นผู้จัดการเท่านั้น แต่เหนือสิ่งอื่นใด ต้องเป็นแรงบันดาลใจในอาชีพ ปลูกฝังความเชื่อมั่นในคุณค่าอันล้ำค่าและแท้จริงของวิชาชีพครู ผู้อำนวยการโรงเรียนต้องเป็นนักจิตวิทยาและนักการศึกษาที่มีความสามารถ” - ดร.เหงียน วัน ฮวา อาจารย์ผู้สอน กล่าว
คุณเหงียน วัน ฮวา ไม่เพียงแต่เป็นผู้บุกเบิกการสร้างต้นแบบโรงเรียนแห่งความสุขเท่านั้น แต่ยังบันทึกการเดินทางของเขาผ่านหนังสืออีกด้วย ผลงานสองชิ้น ได้แก่ “ครูผู้สร้างโรงเรียนแห่งความสุข” และ “การสร้างโรงเรียนแห่งความสุข – เส้นทางที่ฉันเลือก” คือเส้นทางอาชีพทางการศึกษาของเขาตลอด 30 ปีแห่งการอุทิศตนให้กับวิชาชีพครู
ผลงานสองชิ้น “ครูสร้างโรงเรียนสุขใจ” และ “สร้างโรงเรียนสุขใจ – เส้นทางที่ฉันเลือก ”
ตลอดระยะเวลาการพัฒนากว่า 30 ปี โรงเรียนเหงียนบินห์เคียม ภายใต้การนำของนายฮวา ได้บรรลุผลสำเร็จมากมาย ดังนี้:
- พ.ศ. 2549 : ได้รับการรับรองเป็นโรงเรียนมาตรฐานแห่งชาติ
- พ.ศ. 2558 : ได้รับการยอมรับให้เป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีคุณภาพ
- พ.ศ. 2564 : ได้รับการรับรองเป็นโรงเรียนมาตรฐานแห่งชาติเป็นครั้งที่สอง
- พ.ศ. 2556 : ได้รับเหรียญเชิดชูเกียรติแรงงานชั้น 3
- พ.ศ. 2562, 2566 : ได้รับเหรียญแรงงานชั้น 2 จำนวน 2 ครั้ง
ได้รับใบรับรองคุณธรรมหลายรายการจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและคณะกรรมการประชาชนเมืองฮานอย รวมถึงธงจำลองยอดเยี่ยมจากคณะกรรมการประชาชนเมือง
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/nguoi-thay-tien-phong-kien-tao-truong-hoc-hanh-phuc-post752409.html
การแสดงความคิดเห็น (0)