นครโฮจิมินห์มุ่งมั่นให้นักเรียนแต่ละคนมีความสามารถในกีฬาประเภทใดประเภทหนึ่ง

กรมการ ศึกษา และการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์จะส่งเสริมชมรมกีฬาพิเศษในโรงเรียน เพื่อให้นักเรียนทุกคนสามารถเล่นกีฬาได้อย่างมั่นใจ

เมื่อวันที่ 9 ตุลาคม นายเหงียน วัน เฮียว ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า นี่คือเป้าหมายในร่างยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษานครโฮจิมินห์จนถึงปี 2030 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2045

ตามที่เขากล่าวไว้ นักเรียนจะถือว่ามีความสามารถใน กีฬา เมื่อพวกเขาคุ้นเคย มั่นใจ และฝึกฝน กีฬา นั้นเป็นประจำ

รายงานของกรมกิจการการเมืองและอุดมการณ์ระบุว่า นอกจากชั้นเรียนพลศึกษาปกติแล้ว กิจกรรมกีฬานอกหลักสูตรยังดึงดูดนักเรียนจำนวนมากในรูปแบบของชมรมศิลปะการต่อสู้ ยิมนาสติก ฟุตบอล บาสเกตบอล และแบดมินตัน จนถึงปัจจุบัน โรงเรียน 90% มีชมรมกีฬา และนักเรียนมากกว่า 72% เข้าร่วมกิจกรรมเหล่านี้เป็นประจำ

หัวหน้าภาคการศึกษาของเมืองประเมินว่ากิจกรรมกีฬานอกหลักสูตรในบางโรงเรียนมีการเคลื่อนไหวอย่างมากในปัจจุบัน แต่หลายโรงเรียนยังคงมีรูปแบบที่เป็นทางการมากเกินไปและไม่ได้ประสิทธิภาพอย่างแท้จริง ดังนั้น กรมฯ จึงกำหนดให้โรงเรียนต้องส่งเสริมการเคลื่อนไหวนี้

สถิติจำนวนชมรมกีฬา แบ่งตามวิชาในโรงเรียน :

	ฟุตบอล	บาสเกตบอล	วอลเลย์บอล	แบดมินตัน	การว่ายน้ำ	โววินาม	ศิลปะการต่อสู้แบบดั้งเดิม	กรีฑา	ฟุตบอล
ระดับประถมศึกษา	195	162	63	91	54	70	26	40	22
โรงเรียนมัธยมศึกษา	138	97	75	101	25	24	18	29	17
โรงเรียนมัธยมปลาย	107	76	59	75	31	18	12	9	26

นายเดือง ตรี ดุง รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า แต่ละโรงเรียนต้องจัดตั้งชมรมกีฬาอย่างน้อยสามชมรมเพื่อให้นักเรียนได้ฝึกซ้อมตามเงื่อนไขของแต่ละโรงเรียน ปัจจุบันมีบางโรงเรียนที่ดำเนินการเกินกว่าข้อกำหนดนี้ แต่หลายโรงเรียนยังไม่สามารถบรรลุข้อกำหนดดังกล่าวได้

กรมฯ เห็นว่าการจัดกิจกรรมกีฬาพิเศษควรสอดคล้องกับเนื้อหาวิชาพลศึกษา เพิ่มรูปแบบการออกกำลังกายให้หลากหลาย รักษาการออกกำลังกายตอนเช้า การออกกำลังกายระดับกลาง และสอนศิลปะการต่อสู้แบบดั้งเดิมและโววีนัม

“ควรจัดเวลาทำกิจกรรมชมรมให้ยืดหยุ่นสอดคล้องกับตารางเรียนเพื่อดึงดูดนักศึกษาได้จำนวนมาก” นายดุงกล่าวเสริม

ในปีการศึกษา 2566-2567 นครโฮจิมินห์จะมีนักเรียนประมาณ 1.7 ล้านคนในทุกระดับชั้น และมีโรงเรียน 2,700 แห่ง โดยในจำนวนนี้ เป็นโรงเรียนรัฐบาลเกือบ 900 แห่ง ในระดับการศึกษาทั่วไป (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-12) และมีนักเรียนมากกว่า 1.2 ล้านคน

เล เหงียน

ลิงค์ที่มา