ส.ก.ป.
เมื่อเช้าวันที่ 10 ตุลาคม ในการประชุมผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐประจำปีการศึกษา 2566-2567 ซึ่งจัดโดยกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ หน่วยงานจัดการได้ชี้แจงข้อกังวลเกี่ยวกับการจัดเซสชันเรียน 2 เซสชันต่อวันและการจัดตารางเวลาสำหรับกิจกรรมนอกหลักสูตรอีกครั้ง
โรงเรียนแนะนำทางเลือกที่ยืดหยุ่น
นางสาวหวง ถิ เฮา ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเดาเซินเตย กล่าวในการประชุมว่า ในการดำเนินกิจกรรม การศึกษา ในโรงเรียน นอกจากจะต้องพิจารณาปัจจัยที่ถูกและผิดตามระเบียบและแนวปฏิบัติในปัจจุบันแล้ว ยังต้องพิจารณาปัจจัยต่างๆ ว่าจะดำเนินการหรือไม่ และจะตอบสนองความต้องการของผู้ปกครองและนักเรียนได้อย่างไรให้ดียิ่งขึ้น
ภาพรวมการประชุมช่วงเช้าวันที่ 10 ตุลาคม |
คุณเลือง วัน ดิงห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายถั่นล็อก (เขต 12) อธิบายเพิ่มเติมว่า “ในบรรดาครูประจำชั้นหลายพันคนที่ทำงานอยู่ในเมืองนี้ มีทั้งคนที่เข้าใจเจตนารมณ์ของคำแนะนำและคำสั่ง และคนที่ไม่เข้าใจ นอกจากนี้ยังมีบางสถานที่ที่ปฏิบัติตามกฎระเบียบ แต่อาจไม่เหมาะสมกับสถานการณ์จริง”
ตัวแทนโรงเรียนมัธยมปลายถั่นกล่าวว่า ขณะนี้ ตามคำสั่งของกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ โรงเรียนทุกแห่งจะปรับตารางเรียนพร้อมกันไม่เกิน 9 คาบเรียนต่อวัน อย่างไรก็ตาม ผู้อำนวยการโรงเรียนท่านนี้เชื่อว่าการปรับตารางเรียนให้สอดคล้องกับกฎระเบียบนั้นเป็นเรื่องง่าย แต่สิ่งสำคัญคือต้องสอดคล้องกับความต้องการ ความคิด และความปรารถนาของนักเรียน
คุณโด ดินห์ เดา ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายเหงียน ฮู่ โถ (เขต 4) ซึ่งมีมุมมองเดียวกัน อธิบายว่า ปัจจุบันหลักสูตรอย่างเป็นทางการกำหนดให้มีการเรียนการสอนในระดับมัธยมปลายโดยเฉลี่ย 30 คาบ/สัปดาห์ นอกจากนี้ หลักสูตรภาคเรียนที่สองกำหนดให้มีการเรียนการสอน 6-8 คาบ/สัปดาห์ ส่วนหลักสูตรของโรงเรียน (ขึ้นอยู่กับสถานการณ์จริงของแต่ละหน่วย) กำหนดให้มีการเรียนการสอน 4-6 คาบ/สัปดาห์
ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียนฮูโถ (เขต 4) โดดิญเดา กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุม |
ดังนั้น การกำหนดไม่ให้เกิน 9 คาบเรียนต่อวันจึงเป็นเรื่องยากมาก หากปรับเป็นไม่เกิน 8 คาบเรียนต่อวัน โรงเรียนจะต้องจัดตารางเรียนในวันเสาร์
“เราได้จัดการประชุมหารือกับผู้ปกครองของนักเรียนแต่ละคนแล้ว และผู้ปกครองทุกคนตกลงที่จะจัดเวลาเรียน 9 คาบต่อวัน และไม่ต้องการให้นักเรียนมาโรงเรียนในวันเสาร์ ผมคิดว่าหากภาคการศึกษาให้อิสระแก่โรงเรียน ก็ควรมีกลไกที่เปิดกว้าง” นายโด ดินห์ เดา กล่าว
ใส่ใจความต้องการที่แท้จริงของผู้ปกครอง
นายเล ดุย ตัน หัวหน้าแผนกการศึกษาระดับมัธยมศึกษา (แผนกการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์) ตอบสนองต่อความกังวลของโรงเรียน โดยกล่าวว่า การบังคับใช้กฎระเบียบอย่างเหมาะสมและสมเหตุสมผล รวมถึงการตอบสนองความต้องการของผู้ปกครองนั้นเป็นศิลปะของผู้อำนวยการโรงเรียน
“การสอนที่มากเกินไปจะไม่ได้ผลกับนักเรียน แต่ควรอยู่ในขอบเขตความสามารถของนักเรียนเท่านั้น ปัจจุบัน กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมทั่วประเทศได้ออกกฎเกณฑ์ห้ามสอนเกิน 8 คาบ/วัน ตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันเสาร์ ดังนั้นโรงเรียนต่างๆ จึงต้องปฏิบัติตาม และไม่ควรเพิ่มภาระงานให้กับนักเรียน” ตัวแทนจากกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กล่าว
ด้วยเหตุนี้ นายเล ดุย ตัน จึงเสนอทางเลือกหนึ่งในการลดภาระงานหลายประการ คือ ให้โรงเรียนปรับตารางเรียนให้สมดุลและลดกิจกรรมในโครงการของนักเรียนชั้นปีสุดท้าย (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6)
อีกมุมมองหนึ่ง คุณเหงียน บ๋าว ก๊วก รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ระบุว่า หลายทศวรรษก่อน นักเรียนเรียนรู้ความรู้จากตำราเรียนเพียงอย่างเดียว อย่างไรก็ตาม ควบคู่ไปกับความเคลื่อนไหวและการพัฒนาของสังคม ความจำเป็นในการเสริมความรู้และทักษะปฏิบัติสำหรับนักเรียนจึงถูกเพิ่มเข้าไปในหลักสูตรของโรงเรียน
นายเหงียน บ๋าว ก๊วก รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุม |
ปัจจุบันนครโฮจิมินห์กำลังดำเนินโครงการสำคัญหลายโครงการเพื่อพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศและไอทีสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย รวมถึงคำแนะนำจากกระทรวงและสาขาต่างๆ เพื่อเสริมสร้างกิจกรรมการศึกษา STEM ทักษะชีวิต ฯลฯ
“โรงเรียนต้องสร้างสมดุล เข้าใจอย่างชัดเจนว่าต้องทำอะไร เท่าไหร่จึงจะเพียงพอ และเมื่อดำเนินการต้องได้รับความเห็นพ้องจากผู้ปกครอง ดังนั้น การโฆษณาชวนเชื่อจึงมีความสำคัญเป็นพิเศษ ทำอย่างไรให้คณาจารย์เข้าใจนโยบายได้อย่างชัดเจนและถูกต้อง จากนั้นจึงสื่อสารไปยังผู้ปกครองอย่างต่อเนื่อง” คุณเหงียน บ๋าว ก๊วก กล่าว
ตรัน คัก ฮุย หัวหน้าแผนกวางแผนและการเงิน (กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์) ร้องขอให้โรงเรียนไม่เก็บค่าธรรมเนียมใดๆ นอกเหนือจากค่าธรรมเนียม 26 รายการที่ได้รับอนุมัติจากสภาประชาชนนครโฮจิมินห์ ตามมติที่ 04 ว่าด้วยค่าธรรมเนียม ค่าธรรมเนียม และกลไกการบริหารจัดการรายรับและรายจ่ายสำหรับบริการสนับสนุนกิจกรรมทางการศึกษาของสถาบันการศึกษาของรัฐในปีการศึกษา 2566-2567 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ค่าธรรมเนียมแต่ละประเภทจะต้องมีการจัดทำประมาณการรายรับและรายจ่ายที่ชัดเจน โดยไม่กำหนดอัตราค่าธรรมเนียมสูงสุดตามระเบียบอย่างเคร่งครัด ปฏิบัติตามหลัก "เก็บเต็ม จ่ายเต็ม" ไม่ปล่อยให้มีแหล่งรายได้ที่ไม่สมเหตุสมผล ไม่จัดเก็บเงินทุนจากโรงเรียนหรือกองทุนของชั้นเรียน
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)