เด็กจมน้ำ: ความทรงจำอันน่าสะเทือนใจในช่วงวันหยุดฤดูร้อน

ดร. วู ทู ฮวง กล่าวว่า เพื่อบรรเทาโศกนาฏกรรมอันน่าเศร้า การคุ้มครองเด็กควรถูกมองในฐานะกลยุทธ์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์แบบครบวงจร มากกว่าที่จะเป็นเพียงแคมเปญตามฤดูกาล

เมื่อไม่นานมานี้ เหตุการณ์เด็กจมน้ำเสียชีวิตที่น่าเศร้าหลายครั้งที่เกิดขึ้นในช่วงวันหยุดฤดูร้อนได้สร้างความวิตกกังวลอย่างมากในหมู่ผู้ปกครอง สถานการณ์นี้ยังคงเป็นสัญญาณเตือนภัยเกี่ยวกับช่องว่างในการจัดการ การดูแล และ การให้ความรู้ ด้านความปลอดภัยแก่เด็กเล็ก ตามที่ ดร. วู ทู ฮวง อดีตอาจารย์ประจำภาควิชาครุศาสตร์ประถมศึกษา มหาวิทยาลัยครุศาสตร์ฮานอย กล่าวว่า หลายครอบครัวยังคงมีทัศนคติที่เพิกเฉยต่ออันตรายที่อาจเกิดขึ้นได้ แม้แต่ในสภาพแวดล้อมที่คุ้นเคยของเด็กๆ เองก็ตาม

จากข้อมูลของ ดร. วู ทู ฮวง การจมน้ำในเด็กไม่ได้เกิดจาก "อุบัติเหตุที่ไม่คาดคิด" อีกต่อไป แต่ส่วนใหญ่เกิดจากการขาดการเตรียมตัวและการดูแลจากผู้ใหญ่

ภาพเหตุการณ์จมน้ำเสียชีวิตล่าสุดใน จังหวัดฟู้เถาะ ซึ่งมีนักเรียนชาย 5 คนเสียชีวิต ภาพถ่าย: เหงียน ฮว่าง

“พ่อแม่หลายคนคิดว่าแค่บอกลูกว่า ‘อย่าไปเล่นที่สระน้ำ’ ก็เพียงพอแล้ว แต่เด็กๆ นั้นกระตือรือร้นและอยากรู้อยากเห็นโดยธรรมชาติ โดยเฉพาะในช่วงฤดูร้อนที่พวกเขามีเวลาว่างมากมาย ความประมาทเพียงชั่วขณะเดียวก็อาจนำไปสู่ผลลัพธ์ที่น่าเศร้าได้” เธอกล่าว

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่า สิ่งที่น่าเป็นห่วงคือหลายครอบครัวกำลัง "มอบวันหยุดฤดูร้อนให้กับโทรศัพท์มือถือ" เด็กๆ อยู่บ้าน แต่พ่อแม่คิดว่าพวกเขาปลอดภัยเพราะไม่ได้ออกไปไหนไกล อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริง เด็กหลายคนไปว่ายน้ำในแม่น้ำ ทะเลสาบ คลอง และโครงสร้างที่ถูกน้ำท่วม โดยที่ผู้ใหญ่ไม่รู้

เธอแย้งว่าทักษะการป้องกันการจมน้ำยังคงถูกมองข้ามในเวียดนาม เด็ก ๆ เรียนรู้ความรู้ทางวัฒนธรรมมากมาย แต่ขาดทักษะการเอาตัวรอดขั้นพื้นฐาน พวกเขาไม่ได้รับการสอนอย่างเพียงพอเกี่ยวกับวิธีรับมือกับสถานการณ์อันตราย เช่น การตกน้ำ หรือวิธีปกป้องตนเอง

ดร.วู ทู ฮวง กล่าวว่า "การว่ายน้ำเป็นไม่ใช่หนทางเดียวที่จะทำให้ปลอดภัย สิ่งสำคัญกว่านั้นคือ เด็กๆ ต้องรู้ว่าอันตรายอยู่ที่ไหน รู้วิธีปฏิเสธการชวนลงเล่นน้ำในแม่น้ำ รู้วิธีขอความช่วยเหลือ และที่สำคัญที่สุดคือ ห้ามพยายามช่วยเหลือเพื่อนโดยสัญชาตญาณหากตนเองยังขาดทักษะที่จำเป็น"

ตามที่วู ทู ฮวง ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา กล่าวไว้ อุบัติเหตุหลายครั้งเกิดขึ้นเมื่อเด็กคนหนึ่งตกอยู่ในอันตรายและเด็กคนอื่นๆ รีบเข้าไปช่วยเหลือ ซึ่งนำไปสู่ผลร้ายแรงอย่างยิ่ง ดังนั้น เด็กจึงจำเป็นต้องได้รับการสอนทักษะการรับมือกับเหตุฉุกเฉินตั้งแต่อายุยังน้อย

นอกจากบทบาทของครอบครัวแล้ว ดร.หวู่ ถู่ ฮวง เชื่อว่าโรงเรียนและหน่วยงานท้องถิ่นจำเป็นต้องเปลี่ยนแนวทาง และไม่สามารถส่งเสริมกิจกรรมภาคฤดูร้อนเป็นเพียงแคมเปญชั่วคราวได้

“ปัจจุบัน กิจกรรมนอกหลักสูตรเน้นทฤษฎีมากเกินไป เด็กๆ จำเป็นต้องเรียนรู้ทักษะเชิงปฏิบัติ ฝึกฝนสถานการณ์จำลอง เรียนรู้วิธีใช้เสื้อชูชีพ การขอความช่วยเหลือ และทักษะการเอาตัวรอดในน้ำ…” เธอกล่าว

ดร.วู ทู ฮวง แนะนำผู้ปกครองว่าอย่าประมาทเมื่อปล่อยให้เด็กเล่นใกล้แม่น้ำ ทะเลสาบ บ่อ หรือแทงค์น้ำ แม้ในบริเวณที่คุ้นเคยใกล้บ้านก็ตาม สำหรับเด็กเล็ก หลักการที่สำคัญที่สุดคือต้องมีผู้ใหญ่คอยดูแลอยู่เสมอ

เราต้องการกลยุทธ์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่เริ่มต้นจากรากฐาน

ดร.วู ทู ฮวง เชื่อว่า การลดเหตุการณ์ที่น่าเศร้าอย่างเช่นการจมน้ำของเด็กนั้น ไม่เพียงพอที่จะเน้นเพียงแค่การรณรงค์สร้างความตระหนักรู้ในระยะสั้นในช่วงฤดูร้อน แต่จำเป็นต้องมองว่าเป็นกลยุทธ์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์แบบครบวงจร

เธอกล่าวว่า รัฐบาล จำเป็นต้องมีกลยุทธ์ระยะยาวสำหรับการพัฒนาเด็กตั้งแต่แรกเกิดจนถึงวัยผู้ใหญ่ ซึ่งไม่ควรเน้นเฉพาะความรู้ทางวิชาการเท่านั้น แต่ควรให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับทักษะชีวิต ทักษะทางสังคม ทักษะการสื่อสาร การตอบสนองต่ออันตราย และความสามารถในการปกป้องตนเองด้วย

ดร.วู ทู ฮวง กล่าวว่า "เป็นเวลานานแล้วที่เราให้ความสำคัญกับเกรดและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมากเกินไป แต่เรายังไม่มีการวิจัยที่ครอบคลุมและละเอียดถี่ถ้วนเกี่ยวกับการพัฒนาของคนเวียดนามในปัจจุบัน เด็กที่มีพัฒนาการที่ดีนั้นไม่ได้วัดจากผลการเรียนเพียงอย่างเดียว แต่ยังรวมถึงทักษะการเอาตัวรอด ทักษะการสื่อสาร พฤติกรรม และความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสังคมด้วย"

ผู้ปกครองไม่ควรนิ่งนอนใจเมื่อปล่อยให้เด็กว่ายน้ำ เล่นน้ำ หรือทำกิจกรรมอื่นๆ ภาพ: ควินห์ ไม

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่า เพื่อพัฒนานโยบายที่มีประสิทธิภาพ จำเป็นต้องมีการสำรวจ ตรวจสอบ และวิจัยในวงกว้างเกี่ยวกับเด็กและวัยรุ่นชาวเวียดนาม โดยเน้นวิธีการที่ครอบคลุมและหลากหลายมิติ การศึกษาเหล่านี้ต้องประเมินทุกอย่างอย่างครบถ้วน ตั้งแต่สภาพแวดล้อมในการอยู่อาศัย การศึกษาในครอบครัว ทักษะทางสังคม สุขภาพจิต ไปจนถึงพฤติกรรมการใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ และความสามารถในการรับมือกับสถานการณ์อันตราย

ดร. วู ทู ฮวง เน้นย้ำว่า "เราจะรู้ว่าเด็กขาดอะไรและมีจุดอ่อนอยู่ที่ใดก็ต่อเมื่อเรามีข้อมูลที่ครบถ้วนและการวิจัยอย่างจริงจังเท่านั้น มิเช่นนั้นแล้ว วิธีแก้ปัญหาจะยังคงเป็นแบบเฉพาะหน้าและเป็นการตอบสนองต่อสถานการณ์ที่เกิดขึ้น"

ดร. วู ทู ฮวง เชื่อว่า การให้ความรู้แก่เด็กเกี่ยวกับทักษะด้านความปลอดภัยควรทำอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่องตลอดปีการศึกษา เริ่มตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียน แทนที่จะเป็นการย้ำเตือนเฉพาะในช่วงปิดเทอมฤดูร้อนเท่านั้น

ที่มา: https://suckhoedoisong.vn/tre-em-duoi-nuoc-noi-am-anh-ky-nghi-he-169260524154501698.htm