การเรียนรู้เทคโนโลยีและการได้สัมผัสกับปัญญาประดิษฐ์ (AI) ตั้งแต่เนิ่นๆ มีประโยชน์อย่างไรบ้างสำหรับเด็ก?

ในยุคแห่งการพัฒนาเทคโนโลยีอย่างรวดเร็วเช่นนี้ ผู้ปกครองและนักเรียนจำนวนมากเชื่อว่าประโยชน์ของการเรียนรู้ AI จะช่วยให้พวกเขามีความกระตือรือร้นมากขึ้นในการเรียนและการใช้ชีวิต ทันต่อกระแส และไม่ล้าหลัง

ประโยชน์ของการเรียนรู้ AI: เข้าถึงเทคโนโลยีได้ก่อนใครเพื่อก้าวทันยุคสมัย

เหงียน ถุย อัน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (อาศัยอยู่ในเขตตันฮุง นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า ปกติแล้วในช่วงฤดูร้อน เธอจะใช้เวลาเดินทางท่องเที่ยวกับครอบครัวแทนที่จะไปเรียนเสริมทักษะ แต่ฤดูร้อนนี้ อันได้ทุ่มเทเวลาส่วนหนึ่งไปกับการเรียนรู้วิธีการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) และสำรวจซอฟต์แวร์สนับสนุนการเรียนรู้เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

เลอ กวาง ทันห์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จากโรงเรียนมัธยมหวิง ตัน พัท (เขตตันถวน นครโฮจิมินห์) เห็นด้วยกับมุมมองนี้ โดยเชื่อว่าการเรียนรู้ AI มีความสำคัญมากในขณะนี้ เพราะเป็นแนวโน้มสำหรับการพัฒนาในอนาคต

"ตัวผมเองก็เคยใช้ ChatGPT และเครื่องมือ AI เพื่อสรุปข้อมูลและขยายความรู้ของตัวเองอย่างรวดเร็ว แม้ว่าความแม่นยำของ AI ยังต้องได้รับการตรวจสอบเพิ่มเติมก็ตาม" ธันห์กล่าว

ในขณะเดียวกัน ตรัน ดัง เหงียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 (อาศัยอยู่ในเขตตันมี นครโฮจิมินห์) กล่าวว่าทักษะที่เขาอยากเรียนมากที่สุดในฤดูร้อนนี้คือการว่ายน้ำ เพราะมันช่วยป้องกันการจมน้ำได้

"ถึงอย่างนั้น ฉันก็ยังใช้เวลาช่วงฤดูร้อนนี้สำรวจเครื่องมือและซอฟต์แวร์ด้านเทคโนโลยี เพราะมันช่วยในการเรียนของฉัน เช่น การแก้โจทย์ยากๆ" เหงียนกล่าว

การที่เยาวชนได้สัมผัสกับปัญญาประดิษฐ์ตั้งแต่อายุยังน้อยเป็นแนวโน้มที่หลีกเลี่ยงไม่ได้

ภาพถ่าย: แมวไม

จากมุมมองของผู้ปกครอง นายเลอ วัน โดอัน (อายุ 50 ปี อาศัยอยู่ในเขตตันถวน นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า ในช่วงฤดูร้อน หากเป็นไปได้ ควรให้เด็กๆ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับปัญญาประดิษฐ์และเทคโนโลยีตั้งแต่อายุยังน้อย เพราะเป็นสาขาที่มีการพัฒนาอย่างรวดเร็วและจะเป็นประโยชน์ต่ออนาคตของพวกเขา

นายโดอันกล่าวว่า "ผมมีลูกสองคนเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และมัธยมศึกษาปีที่ 3 และผมอาจจะเริ่มให้พวกเขาใช้เครื่องมือ AI ตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อให้การเรียนรู้ของพวกเขารวดเร็วและมีประสิทธิภาพมากขึ้นด้วยการสนับสนุนจากเครื่องมือเหล่านั้น"

นางเหงียน ถิ ทู เถา (อายุ 48 ปี อาศัยอยู่ในเขตฟู่ถวน นครโฮจิมินห์) ซึ่งมีบุตรเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กล่าวว่า การเรียนรู้ปัญญาประดิษฐ์และเทคโนโลยีตั้งแต่เนิ่นๆ เป็นสิ่งที่ดีสำหรับเยาวชนในการก้าวทันกระแสของยุคสมัย “ด้วยซอฟต์แวร์อัจฉริยะที่คอยสนับสนุน เด็กๆ เรียนรู้ได้เร็วและมีประสิทธิภาพมากขึ้น และผู้ปกครองก็สอนลูกได้ง่ายขึ้นด้วย” นางเถา กล่าว

ข้อดีและข้อเสียของการที่เด็กเรียนรู้ปัญญาประดิษฐ์ตั้งแต่อายุยังน้อย

นายหุยน์ กว็อก ถัง ประธานกลุ่มบริษัทบัคโคอา ไซเอนซ์ แอนด์ เทคโนโลยี กรุ๊ป (เขตซวนฮวา นครโฮจิมินห์) ซึ่งดำเนินธุรกิจในด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ในด้านการศึกษา การพัฒนาโซลูชันทางเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน และการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการศึกษา เชื่อว่าปัญญาประดิษฐ์กำลังค่อยๆ กลายเป็นส่วนหนึ่งที่คุ้นเคยของการเรียนรู้ การทำงาน และชีวิตประจำวัน นักเรียนสามารถเข้าถึง AI ได้ผ่านทางเครื่องมือค้นหา ซอฟต์แวร์การเรียนรู้ภาษา เครื่องมือสร้างภาพ การออกแบบงานนำเสนอ หรือการสนับสนุนการเขียนเนื้อหา

นายถังกล่าวว่า "ประเด็นสำคัญในตอนนี้ไม่ใช่ 'เราควรนำ AI มาใช้กับนักเรียนตั้งแต่เนิ่นๆ หรือไม่' แต่เป็นวิธีการสอนให้พวกเขาเข้าใจและใช้ AI อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพต่างหาก"

คุณถังได้นำเสนอเกี่ยวกับปัญญาประดิษฐ์ (AI)

ภาพ: ได้รับความอนุเคราะห์จากเจ้าของภาพ

ตามที่นายถังกล่าว หากได้รับการชี้นำอย่างเหมาะสม ปัญญาประดิษฐ์ (AI) สามารถช่วยให้เด็กพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ทักษะการแก้ปัญหา เพิ่มความคิดสร้างสรรค์ สร้างทักษะการเรียนรู้เชิงรุก ปลูกฝังความคิดเชิงวิพากษ์ และเตรียมความพร้อมสำหรับอาชีพในอนาคต ไม่เพียงแต่จะสนับสนุนการค้นหาและประมวลผลข้อมูลที่รวดเร็วและหลากหลายเท่านั้น แต่ AI ยังช่วยให้นักเรียนปรับตัวเข้ากับเทคโนโลยีใหม่ๆ ในยุคดิจิทัลได้อีกด้วย

นอกจากประโยชน์แล้ว ยังมีความกังวลว่าเด็กอาจพึ่งพาเทคโนโลยีมากเกินไปหากขาดการแนะนำที่เหมาะสม คุณถังแย้งว่า หากโรงเรียน ครู และผู้ปกครองไม่กำหนดแนวทางการใช้งานที่ชัดเจน นักเรียนอาจมองว่า AI เป็น "ทางลัด" ในการหาคำตอบแทนที่จะอ่าน คิด และฝึกฝนด้วยตนเอง การใช้ AI มากเกินไปอาจลดความสามารถของนักเรียนในการทำวิจัยอิสระ ทำให้พวกเขาข้ามขั้นตอนการค้นคว้าข้อมูลและจัดระบบความรู้ไป

นายถังวิเคราะห์ว่า "นักเรียนมักติดนิสัยพึ่งพาคำตอบที่เตรียมไว้ล่วงหน้า และยอมรับผลลัพธ์สุดท้ายโดยไม่เข้าใจกระบวนการคิดที่อยู่เบื้องหลัง"

เทคโนโลยีมีบทบาทสำคัญในการสนับสนุนการเรียนรู้

ภาพ: กว็อก ถัง

นอกจากนี้ เขายังกล่าวอีกว่า AI ยังก่อให้เกิดความเสี่ยงต่อความซื่อสัตย์สุจริต เนื่องจากนักเรียนอาจคัดลอกเนื้อหาที่สร้างโดย AI โดยไม่เข้าใจเนื้อหาอย่างแท้จริง หรือไม่สามารถปกป้องมุมมองของตนเองได้ ความเสี่ยงอีกประการหนึ่งคือ นักเรียนอาจมีปัญหาในการแยกแยะถูกผิด เพราะบางครั้ง AI ให้ข้อมูลที่ไม่ถูกต้องหรือไม่เหมาะสมกับหลักสูตร หากใช้ AI มากเกินไปในงานเขียน นักเรียนอาจสูญเสียความสามารถในการแสดงออก พัฒนาทักษะการให้เหตุผล การแสดงอารมณ์ และการสร้างสไตล์ของตนเอง นอกจากนี้ การป้อนข้อมูลส่วนบุคคล รูปภาพ หรือการใช้เนื้อหาที่มีลิขสิทธิ์บนแพลตฟอร์ม AI ยังมีความเสี่ยงเกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคลและจริยธรรมดิจิทัลอีกด้วย

“สิ่งสำคัญในตอนนี้คือการช่วยให้นักเรียนเรียนรู้การใช้เทคโนโลยีอย่างมีความรับผิดชอบ เมื่อได้รับการชี้นำอย่างถูกต้อง ปัญญาประดิษฐ์จะกลายเป็นเครื่องมือสนับสนุนนักเรียนในการเรียนรู้ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น มีความกระตือรือร้น และสร้างสรรค์ แทนที่จะเป็นสาเหตุของการลดลงของความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองและการคิดอย่างอิสระ” นายถังกล่าว

รองศาสตราจารย์ ฟาม ฮง ลอง ประธานสภาฝึกอบรม คณะการท่องเที่ยวศึกษา มหาวิทยาลัย สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) กล่าวว่า ในบริบทของการพัฒนาอย่างรวดเร็วของ AI และการเข้ามามีบทบาทในด้านการเรียนรู้และชีวิตประจำวัน นักศึกษาควรตระหนักถึง AI ในฐานะ "ผู้ช่วย" ที่ทรงพลังในการเรียนรู้ การวิจัย และการทำงาน แทนที่จะมองว่าเป็น "ภัยคุกคาม" สิ่งที่น่ากังวลไม่ใช่ AI เอง แต่เป็นเพราะผู้คนไม่รู้วิธีใช้มันอย่างมีประสิทธิภาพ ดังนั้น คนหนุ่มสาวจึงต้องมีความกระตือรือร้น รู้จักวิธีใช้ AI เพื่อสนับสนุนตนเอง แต่ไม่ควรพึ่งพา AI มากเกินไป หรือปล่อยให้เทคโนโลยี "ควบคุม" พวกเขา

นายหลงกล่าวว่า "การพัฒนาปัญญาประดิษฐ์ (AI) ทำให้ข้อมูลเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว มีความหลากหลายและซับซ้อนมากขึ้น ดังนั้นคนรุ่นใหม่จึงจำเป็นต้องปลูกฝังจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้เชิงรุก อัปเดตความรู้ของตนเองอย่างต่อเนื่องจากแหล่งต่างๆ รวมถึง AI นอกจากจะสามารถใช้เทคโนโลยีได้ตั้งแต่เนิ่นๆ แล้ว คนรุ่นใหม่ยังต้องหลีกเลี่ยงความคิดแบบพึ่งพา และต้องมีบทบาทในการควบคุมและกำหนดทิศทางในการใช้ AI อยู่เสมอ"

คุณลองเชื่อว่า เพื่อให้เกิดความสมดุลในการใช้ประโยชน์จาก AI ในขณะที่หลีกเลี่ยงการพึ่งพาเทคโนโลยีมากเกินไป โรงเรียนจำเป็นต้องส่งเสริมให้นักเรียนเพิ่มพูนประสบการณ์ภาคปฏิบัติ เข้าร่วมกิจกรรมทางสังคม การฝึกงาน การทำงานเป็นทีม และการสื่อสารในโลกแห่งความเป็นจริง แทนที่จะใช้เวลาทั้งวันอยู่หน้าคอมพิวเตอร์ ซึ่งอาจนำไปสู่การถูก AI "ชักนำไปในทางที่ผิด" ได้ง่าย

นายลองเน้นย้ำว่า "เราต้องรักษาทัศนคติที่ดีอยู่เสมอ ตรวจสอบและเปรียบเทียบข้อมูลที่ได้จาก AI อย่างสม่ำเสมอ เพื่อหลีกเลี่ยงความไม่ถูกต้องและการพึ่งพาเทคโนโลยีมากเกินไป"

ที่มา: https://thanhnien.vn/tre-hoc-cong-nghe-tiep-can-ai-som-co-loi-gi-185260528210301713.htm