โรงเรียนอนุบาล Ikuno Komorebi ในโอซากะได้เปิดชั้นเรียนพิเศษให้กับเด็กๆ ของครอบครัวผู้อพยพ ซึ่งส่วนใหญ่เป็นชาวเวียดนาม เพื่อที่พวกเขาจะได้ไม่ตกชั้นเมื่อเข้าเรียนประถมศึกษา
ทุกเช้าวันจันทร์ โรงเรียนอนุบาล Ikuno Komorebi ในเขต Ikuno จังหวัดโอซาก้า จะใช้เวลา 30 นาทีในการสอนเด็กๆ ที่มีปัญหาในการสื่อสารภาษาญี่ปุ่น โดยมีนักเรียนเข้าร่วมประมาณ 10 คน โดยฝึกการออกเสียงพื้นฐานและบทเรียนอื่นๆ
ห้องเรียนนี้ถูกดัดแปลงมาจากห้องล็อกเกอร์ของนักเรียนหญิงเพื่อใช้เป็นหลักสูตรใหม่ที่จะนำมาใช้ตั้งแต่ฤดูใบไม้ผลิปี 2023 คุณครูเคโกะ สึจิโมโตะ ผู้อำนวยการโรงเรียนวัย 72 ปี เน้นย้ำถึงความสำคัญของภาษาญี่ปุ่นในหลักสูตรก่อนวัยเรียน โดยช่วยให้เด็กๆ เตรียมความพร้อมสำหรับชั้นประถมศึกษา
นักเรียนของเธอหลายคนเป็นลูกหลานของผู้อพยพ ส่วนใหญ่มาจากเวียดนาม ซึ่งพ่อแม่ไม่มีเงินสอนภาษาญี่ปุ่นให้พวกเขา หากไม่มีการสนับสนุน จากรัฐบาล เธอกังวลว่าพวกเขาอาจถูกทิ้งไว้ข้างหลัง “หากสถานการณ์ยังเป็นแบบนี้ต่อไป พวกเขาจะไม่สามารถปรับตัวได้เมื่อเข้าเรียนชั้นประถมศึกษา และจะลาออกกลางคัน” สึจิโมโตะกล่าวกับ ไมนิจิ
รองผู้อำนวยการไดสุเกะ ฮิโรนากะสอนภาษาญี่ปุ่นให้กับเด็กอนุบาลที่โรงเรียนอิคุโนะ โคโมเรบิ ในโอซาก้า ภาพถ่าย: “Kyodo”
เมื่อนักข่าวไมนิจิมาเยี่ยม นักเรียนอายุห้าขวบนั่งกินเฝอที่โต๊ะต่างๆ พลางพูดคุยกันอย่างออกรสเป็นภาษาคันไซ "มันคือ 'อุด้งเวียดนาม' น่ะ" เด็กคนหนึ่งอุทาน "ฉันเคยกินแบบนี้มาก่อนตอนอยู่ที่บ้าน" อีกคนตอบ
เมื่อสามปีก่อน จำนวนนักศึกษาชาวเวียดนามที่เรียนที่อิคุโนะ โคโมเรบิเพิ่มขึ้นอย่างมาก ค่าเช่าพื้นที่ในเขตอิคุโนะค่อนข้างถูก นอกจากนี้ยังมีโรงงานและเวิร์คช็อปมากมายในพื้นที่ ซึ่งดึงดูดแรงงานชาวเวียดนามจำนวนมาก และยังมีโรงเรียนสอนภาษาญี่ปุ่นสำหรับนักเรียนต่างชาติอีกด้วย
ในบรรดาเด็กอนุบาล 98 คนของโรงเรียนอิคุโนะ โคโมเรบิ เกือบครึ่งหนึ่งเป็นชาวเวียดนาม ส่วนที่เหลือมาจากจีนและเกาหลี ผู้ปกครองหลายคนพูดคุยกับลูก ๆ ด้วยภาษาแม่ของตนเอง ดังนั้นความสามารถในการเข้าใจภาษาญี่ปุ่นของพวกเขาจึงค่อนข้างช้า ซึ่งกลายเป็นความท้าทายครั้งใหญ่สำหรับพวกเขาก่อนเข้าเรียนชั้นประถมศึกษา
เด็กจำนวนมากไม่สามารถตามทันในช่วงวันแรกๆ ของการเรียนประถมศึกษา ทำให้เกิดปมด้อยและสูญเสียรากฐานของตนเองไปได้ง่าย อาจารย์ใหญ่ซึจิโมโตะอธิบาย
นักเรียนรับประทานอาหารเฝอที่โรงเรียนอนุบาล Ikuno Komorebi ในเมืองโอซาก้า ประเทศญี่ปุ่น ภาพถ่าย: “Mainichi”
ครูยังพยายามหาวิธีการสอนภาษาญี่ปุ่นที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนรุ่นเยาว์อีกด้วย ในชั้นเรียนภาษาญี่ปุ่นทุกเช้าวันจันทร์ นักเรียนจะใช้บัตรภาพเขียนด้วยลายมือที่มีอักษรเวียดนามเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้
“เราต้องค้นหาคำตอบทุกวัน” ไดสุเกะ ฮิโรนากะ รองผู้อำนวยการและครูสอนภาษาญี่ปุ่นวัย 30 ปี กล่าว
ต้นปี พ.ศ. 2566 ทางโรงเรียนได้รับสมัคร ตรัง ถิ เฮวียน ตรัง อายุ 23 ปี อดีตนักเรียนต่างชาติชาวเวียดนาม มาเป็นผู้ช่วยดูแลเด็ก ตรังจบการศึกษาจากโรงเรียนสอนภาษาญี่ปุ่นที่สังกัดโรงเรียนอนุบาล นอกจากการดูแลเด็กและการแปลแล้ว ตรังยังทำหน้าที่เป็นสะพานเชื่อมระหว่างผู้ปกครองและโรงเรียน โดยให้ข้อมูลเกี่ยวกับสถานการณ์ของบุตรหลานและเอกสารที่จำเป็น
“ส่วนที่ยากที่สุดคือตอนที่พวกเขาป่วย” ทรังกล่าว ซึ่งเธอกำลังศึกษาเพื่อรับใบรับรองเป็นครูสอนเด็กก่อนวัยเรียน
ผู้อำนวยการซึจิโมโตะเชื่อว่าเป็นเรื่องธรรมดาที่ญี่ปุ่นจะมีความรับผิดชอบต่อชุมชนต่างชาติ เนื่องจากกลุ่มนี้เป็นกำลังแรงงานที่จำเป็นในวิกฤตประชากรในปัจจุบัน
“ชีวิตชาวญี่ปุ่นไม่อาจดำรงอยู่ได้หากปราศจากแรงงานต่างชาติในภาค เกษตรกรรม และการผลิต เราหวังว่าสังคมจะยอมรับชาวต่างชาติและลูกหลานของพวกเขาเป็นผู้อยู่อาศัยถาวร และเพิ่มการสนับสนุนพวกเขา” เธอกล่าว
ดึ๊ก ตรัง (ตาม ไมนิจิ )
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)