จากกรณีครูโดนชน : นักเรียนหลายคนเป็นเหมือน “หม้ออัดแรงดันไอน้ำ”

(แดน ตรี) - ตามคำบอกเล่าของครูหลายๆ ท่าน นักเรียนสมัยนี้เปรียบเสมือน “หม้ออัดแรงดันที่ถูกอัดด้วยไอน้ำ และจะระเบิดได้หากใครไปสัมผัส” ดังนั้นครูก็ต้องทนกับแรงกดดันที่มากขึ้นเมื่อสอนนักเรียน

ครูโด ดึ๊ก อันห์ ครูโรงเรียนมัธยมบุยทิซวน เมืองโฮจิมินห์ เล่าว่า เมื่อได้ชมคลิปที่บันทึกภาพนักเรียนชายชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 คนหนึ่งกระชากผมครูแล้วผลักเธอล้มลงในชั้นเรียน นักเรียนหลายคนก็เห็นเหตุการณ์ดังกล่าว แต่กลับไม่ใส่ใจ เพราะในฐานะครู เขาตกใจ งุนงง และเจ็บปวด

คุณโด ดึ๊ก อันห์ กล่าวว่า การตีครูไม่เพียงแต่ทำร้ายร่างกายเท่านั้น แต่ยังเป็นการตบหน้าความเคารพต่อครู และเป็นการตบหน้าวัฒนธรรมของโรงเรียนอีกด้วย การตีครูในห้องเรียนไม่เพียงแต่เป็นการใช้ความรุนแรงเท่านั้น แต่ยังขัดต่อจริยธรรมของมนุษย์อีกด้วย

ครูสาวถูกนักเรียนคว้าผมและล้มลงในชั้นเรียนที่โรงเรียนมัธยมไดกิม กรุง ฮานอย (ภาพจากคลิป)

คุณเหงียน มินห์ หง็อก อดีตครูสอนวรรณคดีโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายดิงห์ เทียน ลี ในนครโฮจิมินห์ ยังได้เล่าถึงความรู้สึกสะเทือนใจและเสียใจเมื่อเห็นภาพครูของเธอในห้องเรียนในวันเกิดเหตุ สำหรับคุณหง็อก มีทั้งความเจ็บปวดจากการที่ครูถูกนักเรียนเหยียบย่ำจนล้มลง และยังมีความเจ็บปวดของนักเรียนคนอื่นๆ ในห้องเรียนที่นั่งดูอยู่เฉยๆ...

“ฉันหวังว่าเธอจะเข้มแข็งพอที่จะผ่านพ้นสถานการณ์อันน่าเศร้านี้ไปได้ ฉันหวังว่าเธอจะปลอดภัย จะได้ไม่ต้องทนทุกข์อยู่คนเดียว ฉันขอส่งกอดให้เธอ” คุณหง็อกส่งถึงครูผู้เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์

นอกจากความเจ็บปวดและความเห็นอกเห็นใจจากเหตุการณ์นี้ ครูหลายคนก็เริ่มหันมามองความท้าทายในวิชาชีพครูและความต้องการที่เพิ่มมากขึ้นของครูอีกครั้ง

นางสาวเล มินห์ อันห์ ครูโรงเรียนมัธยมศึกษาในนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ในเหตุการณ์นี้ เธอต้องการส่งกอด 4 ครั้งไปยังครูที่ถูกนักเรียนล่วงละเมิด นักเรียนที่ประพฤติตัวไม่ดี นักเรียนในชั้นเรียน และตัวเธอเองและอาชีพของเธอด้วย

ส่วนกรณีเพื่อนร่วมงานหญิงที่ถูกนักศึกษาจับผมล้มนั้น นางสาวมินห์ อันห์ กล่าวว่า ความเจ็บปวดและความอับอายนั้นไม่อาจประเมินค่าเป็นคำพูดได้ และยากที่จะเผชิญหน้าและเอาชนะ

กอดแรกที่คุณครูมินห์ อันห์ ส่งถึงคุณครูในเหตุการณ์นั้น หวังว่าเธอจะเอาชนะแรงกดดันทางจิตใจ โดยเฉพาะแรงกดดันจากตัวเธอเอง เมื่อกลับเข้าห้องเรียน ฉันหวังว่าเธอจะไม่หนีตัวเองเมื่อตกอยู่ในสถานการณ์เช่นนี้ ฉันหวังว่าเธอจะพบความรักและความมั่นใจในการทำงานอีกครั้ง...

กอดครั้งที่ 2 คุณมินห์ อันห์ ส่งถึงนักเรียนที่ประพฤติตัวไม่ดีโดยจับผมเธอแล้วกระแทกเธอล้มลง

พฤติกรรมของเธอเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ แต่คุณอันห์คิดว่านักเรียนคนนี้น่าจะกำลังประสบกับภาวะจิตใจไม่มั่นคงและวิกฤต พฤติกรรมที่เธอมีต่อครูอาจไม่ได้เกิดจากความโกรธที่เธอมีต่อครูโดยตรง แต่บริบทนั้นเป็นเพียงฟางเส้นสุดท้ายที่ตอกย้ำความไม่มั่นคงในใจเธอมาอย่างยาวนาน...

คุณมินห์ อันห์ กล่าวว่า แม้นักเรียนจะตกอยู่ในภาวะไม่มั่นคง แม้จะฟังดูเป็นทฤษฎี แต่ความรับผิดชอบของครอบครัวและโรงเรียนก็ยังคงอยู่ที่การหาทางช่วยเหลือและ ให้การศึกษา ไม่ใช่การผลักดันให้เด็กตกต่ำลงไปอีก ไม่ว่าจะใช้วิธีการหรือมาตรการทางวินัยใดกับเด็ก ก็ยังต้องมีองค์ประกอบของการศึกษาและการสนับสนุน

ครูท่านนี้ก็อยากจะส่งกอดไปยังนักเรียนในห้องเรียนที่เห็นเหตุการณ์ด้วย ตอนนั้นนักเรียนในห้องต่างเงียบ บางคนก็พยายามปิดม่าน และไม่แสดงท่าทีสนับสนุนครูเลย...

คุณอันห์กล่าวว่า หากเด็กๆ ทุกคนมีพฤติกรรมเช่นนั้น ในบริบทนั้น เราหรือลูกๆ ของเราก็อาจตอบสนองแบบเดียวกัน เราเป็นเพียงคนนอกที่มองเข้ามาเพื่อตัดสิน ไม่ใช่คนในที่กำลังประสบกับเหตุการณ์จริง

ในช่วงนั้นเด็กอาจจะสับสน งุนงง หรือมีความคิดหรือความยากลำบากในวัยรุ่นแตกต่างออกไป...

เธอโอบกอดพวกเขา เพราะทุกๆ วันพวกเขาเรียนรู้สิ่งต่างๆ มากมาย แต่บางทีพวกเขาอาจไม่ได้เรียนรู้วิธีพื้นฐานในการช่วยเหลือผู้อื่นเมื่อพวกเขาต้องการความช่วยเหลือ...

ในการกอดครั้งที่สี่ คุณเล มินห์ อันห์ ต้องการกอดและปลอบใจตัวเอง กอดอาชีพและงานที่เธอเลือกที่จะทำมานานกว่า 10 ปี

หลังจากสอนมากว่า 10 ปี คุณมินห์ อันห์ ยอมรับว่าเธอได้สัมผัสกับจิตวิทยาที่ซับซ้อนและคาดเดาไม่ได้ของนักเรียนในช่วงวัยแรกรุ่นเพียงบางส่วนเท่านั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนได้รับอิทธิพลอย่างมากจากบริบททางสังคมและครอบครัว เช่น แรงกดดันทางการเรียน ความคาดหวัง ชีวิต และพฤติกรรมของผู้ปกครอง...

คุณมินห์ อันห์ จำได้และเข้าใจคำพูดของผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาที่แบ่งปันเมื่อมาที่โรงเรียนเพื่อศึกษาวิชาเฉพาะทางด้านชีวิตในโรงเรียนว่า "นักเรียนหลายคนในปัจจุบันเปรียบเสมือนหม้ออัดแรงดันที่ถูกอัดแน่น เพียงแค่ต้องการให้ใครสักคนสัมผัส มันก็จะระเบิดทันที"

ความซับซ้อนนี้ถือเป็นความท้าทายที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนสำหรับครูในยุคปัจจุบัน ครูต้องเข้าใจจิตวิทยาของนักเรียน ต้องเรียนรู้และพัฒนาทักษะในการรับมือกับสถานการณ์อย่างต่อเนื่อง เพื่อที่จะให้ความรู้ ช่วยเหลือนักเรียน และปกป้องตนเอง

เกี่ยวกับเหตุการณ์นักเรียนดึงผมครูแล้วล้มที่โรงเรียนมัธยมไดคิม กรุงฮานอย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ยังเน้นย้ำด้วยว่าโรงเรียนต้องทำหน้าที่อย่างดีในการให้ความรู้แก่นักเรียนในเรื่องจริยธรรม การตระหนักถึงการปฏิบัติตามกฎหมาย และการเคารพครู

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ตามที่ผู้นำกระทรวงได้กล่าวไว้ โรงเรียนต้องให้ความสำคัญกับการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาในโรงเรียน ตรวจพบกรณีที่นักเรียนแสดงอาการทางจิตวิทยาที่ผิดปกติอย่างทันท่วงที เพื่อที่พวกเขาจะสามารถดูแลและให้การศึกษาที่เหมาะสมร่วมกับครอบครัวของพวกเขาได้

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-vu-co-giao-bi-quat-nga-nhieu-hoc-tro-nhu-noi-ap-suat-dang-nen-hoi-20250921101927415.htm