อัตราการที่เด็กวัยก่อนเข้าเรียนชั้นอนุบาลยังอยู่ในระดับต่ำมาก

นักเรียนระดับก่อนวัยเรียนในเขตอำเภอจ่าวทานห์

สถิติด้านล่างนี้แสดงให้เห็นว่า:

เนื้อหา	2021	2022	2023	2024
เนอสเซอรี่	12.3%	18.7%	16.6%	18.4%
โรงเรียนอนุบาล	67.9%	77.4%	78.1%	82%
อนุบาล 5 ขวบ	98.5%	99.7%	99.6%	99.8%

ผู้นำของกระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรม (DoET) ยอมรับว่าการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนมีความก้าวหน้าอย่างมากในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับอนุบาลอายุ 5 ขวบ อัตราของนักเรียนที่เข้าเรียนในระดับก่อนวัยเรียน โดยเฉพาะอนุบาล มีแนวโน้มเพิ่มสูงขึ้น สะท้อนให้เห็นถึงความตระหนักรู้ของประชาชนที่เพิ่มขึ้น และความพยายามของภาคการศึกษาในการพัฒนาระบบก่อนวัยเรียน

อย่างไรก็ตาม อัตราการเข้าเรียนอนุบาลของเด็กยังคงจำกัด และจำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขที่ครอบคลุมเพื่อส่งเสริมให้ผู้ปกครองให้บุตรหลานของตนมีส่วนร่วมในการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กทุกคนมีโอกาสเรียนรู้และพัฒนาตั้งแต่อายุยังน้อย

ในส่วนของคุณภาพการดูแลและการศึกษาเด็กก่อนวัยเรียน ในแต่ละปี กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะมีเอกสารที่กำกับงานการศึกษาเด็กก่อนวัยเรียน โดยให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการกำกับงานการดูแลและการศึกษาเด็กเพื่อให้แน่ใจว่ามีคุณภาพ

ทุกปี กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะพัฒนาแผนงานและจัดทีมตรวจสอบและสอบเพื่อติดตามการดำเนินงานด้านการดูแลและการศึกษาเด็กในโรงเรียนอนุบาล

เนื้อหาการตรวจสอบมุ่งเน้นไปที่การดำเนินการตามโครงการการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน การรับรองความปลอดภัยของอาหารและสุขอนามัย การป้องกันอุบัติเหตุและการบาดเจ็บ การไปโรงเรียนประจำ สภาพวัสดุ เจ้าหน้าที่ และการดำเนินการตามนโยบายสำหรับเด็กและครูระดับก่อนวัยเรียน

โรงเรียนอนุบาลดำเนินงาน ด้านสุขภาพ ในโรงเรียนอย่างเคร่งครัด เช่น การจัดการและดูแลสุขภาพ การโฆษณาชวนเชื่อด้านการศึกษาสุขภาพ และการป้องกันและควบคุมโรคติดเชื้อ

โรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประจำ 100% ใช้ซอฟต์แวร์ด้านโภชนาการเพื่อสร้างสารอาหาร สร้างเมนู และรับรองโภชนาการที่เหมาะสมสำหรับเด็กๆ มื้ออาหารของเด็ก ๆ ได้รับการจัดการอย่างเคร่งครัดในด้านคุณภาพ ตอบสนองข้อกำหนดด้านความปลอดภัยของอาหาร รับประกันความสมดุลและความหลากหลายของอาหาร

จำนวนมื้ออาหารเพียงพอกับความต้องการที่แนะนำ การแจกจ่ายมื้ออาหารให้เหมาะสมตามช่วงวัยและภาวะโภชนาการของเด็ก และเวลาในการจัดเตรียมอาหารให้เด็กดำเนินการตามตารางรายวัน โดยให้เป็นไปตามข้อกำหนดในโครงการการศึกษาปฐมวัย

อย่างไรก็ตาม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประเมินว่าคุณภาพของการดำเนินโปรแกรมการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนในโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนเอกชน กลุ่มและชั้นเรียนอิสระส่วนใหญ่ยังไม่มีประสิทธิภาพสูง สาเหตุหลักประการหนึ่งคืออัตราส่วนการจัดครูต่อชั้นเรียนไม่ได้รับการรับประกันตามกฎระเบียบ โดยเฉพาะอัตราส่วนครูต่อชั้นเรียนในปัจจุบันน้อยกว่า 2 ครูต่อชั้นเรียน ส่งผลให้เกิดการขาดแคลนทรัพยากรการเรียนการสอน ส่งผลโดยตรงต่อการจัดกิจกรรมการศึกษา และลดประสิทธิผลการดำเนินโครงการ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในปัจจุบันจังหวัดยังขาดแคลนครูระดับอนุบาลอยู่ถึง 351 คน เมื่อเทียบกับเกณฑ์ปกติ ส่งผลให้การดำเนินกิจกรรมการศึกษาตามแนวทางนวัตกรรมของโครงการการศึกษาระดับอนุบาลมีปัญหา และจำกัดความสามารถในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยรวมสำหรับเด็ก นอกจากนี้ยังส่งผลต่อความสามารถในการตอบสนองความต้องการของวิธีการสอนที่สร้างสรรค์ รวมถึงการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีที่สุดให้กับเด็กๆ อีกด้วย

ผลทางสถิติการติดตามพัฒนาการด้านร่างกายเด็ก มีดังนี้

สทท.	เนื้อหา	2021	2022	2023	2024
1	จำนวนเด็กที่มีภาวะน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์และขาดสารอาหาร	63/39,242	36/33,408	49/37,172	9/36,599
2	ภาวะทุพโภชนาการที่หยุดชะงัก	86/39,242	51/33,408	50/37,172	28/36,599
3	เด็กที่มีภาวะน้ำหนักเกินและอ้วน	1,046/39,242	965/33,408	895/37,172	747/36,599

เวียดดอง

ที่มา: https://baotayninh.vn/ty-le-tre-trong-do-tuoi-den-nha-tre-con-rat-thap-a190541.html