ความฝันของเด็กตาบอดถึงสังคมที่เปิดกว้าง

ผู้พิการมักเผชิญกับอคติทางสังคมที่มองไม่เห็น แต่ชายตาบอดชื่อ Hoang Nhat Minh จากนคร โฮจิมินห์ ก็สามารถเอาชนะอคติเหล่านั้นมาได้ทั้งหมด

การเดินทางของเขาไม่เพียงแต่เป็นเรื่องราวความสำเร็จทางวิชาการเท่านั้น แต่ยังเป็นพันธกิจในการสร้างสังคมที่เปิดกว้างซึ่งผู้พิการไม่เพียงได้รับการสนับสนุน แต่ยังสร้างคุณค่าให้กับชุมชนอีกด้วย

Ước mơ về một xã hội hòa nhập của chàng trai khiếm thị

ฮวง นัท มินห์ สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย RMIT (ภาพ: NVCC)

ฮวง นัท มินห์ เกิดและเติบโตในนครโฮจิมินห์ เขาเรียนที่โรงเรียนพิเศษเหงียน ดิ่ง เจียว สำหรับผู้พิการทางสายตา คุณแม่ของเขาคือผู้ที่คอยสนับสนุนเขาในทุกย่างก้าว

เธอปลูกฝังความเชื่อในตัวเขาว่า การศึกษา ในระดับวิทยาลัยเป็นสิ่งที่เขาสามารถเข้าถึงได้เสมอ

ที่โรงเรียนพิเศษแห่งนี้ มินห์ได้รับแรงบันดาลใจจากเพื่อนสองคน คือ เหงียน ตวน ตู และ เหงียน ถั่น วินห์ ซึ่งได้รับทุนการศึกษาอันทรงเกียรติจากโรงเรียนนานาชาติ ความสำเร็จของพวกเขาจุดประกายความฝันของเขาในการคว้าทุนการศึกษาของตนเอง

การเอาชนะอคติทางสังคม

หลังจากจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย มินห์ได้สมัครเข้ามหาวิทยาลัยห้าแห่ง แต่ถูกปฏิเสธสี่แห่ง สถาบันเหล่านี้เชื่อว่านักเรียนตาบอดจะประสบความยากลำบากในการประสบความสำเร็จในสาขาที่เน้นความคิดสร้างสรรค์ เช่น ภาษาหรือการสื่อสาร

มหาวิทยาลัย RMIT เวียดนามมองเห็นศักยภาพของมินห์ และตัดสินใจมอบทุนการศึกษาเต็มจำนวนให้เขาเพื่อศึกษาด้านการสื่อสารระดับมืออาชีพ

มินห์เล่าด้วยความรู้สึกซาบซึ้งว่า “ช่วงเวลาที่ผมได้รับทุนการศึกษา RMIT ‘Wings of Dreams’ ถือเป็นจุดเปลี่ยนครั้งยิ่งใหญ่ที่สุดในชีวิต” ทุนการศึกษานี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้เขาเข้าถึงการศึกษาที่มีมาตรฐานระดับนานาชาติเท่านั้น แต่ยังเปิดโอกาสให้เขาได้พิสูจน์ว่าผู้พิการสามารถประสบความสำเร็จได้อย่างแน่นอนในสภาพแวดล้อมการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย

สาขาวิชาที่มินห์เลือกเรียนที่ RMIT เป็นสาขาวิชาที่ต้องใช้ทักษะเชิงปฏิบัติ เช่น การถ่ายภาพและการถ่ายทำภาพยนตร์ ซึ่งเป็นทักษะที่หลายคนอาจคิดว่าคนตาบอดทำไม่ได้

แต่ด้วยกำลังใจจากคุณครูและเพื่อนๆ รวมถึงการสนับสนุนจากแผนกความเสมอภาคและการเข้าถึงที่ RMIT ทำให้เขาเปลี่ยนความสงสัยในตัวเองให้กลายเป็นความมั่นใจ

แม้การเรียนจะเป็นเรื่องท้าทาย แต่การเอาชนะอคติทางสังคมกลับยากยิ่งกว่า เมื่อเขาได้รับทุนการศึกษา ไม่มีใครนอกจากแม่ของเขาที่เชื่อว่าเขาทำได้ ความเชื่อของแม่กลับกลายเป็นแสงสว่างนำทางที่ช่วยให้เขาเอาชนะอุปสรรคทั้งปวง

ฮวง นัท มินห์ ร่วมแสดงความยินดีในพิธีมอบทุนการศึกษา ของรัฐบาล ออสเตรเลีย (ที่มา: Aus4Skills – Australia Awards Vietnam)

หลังจากสำเร็จการศึกษาจาก RMIT มินห์รับบทบาทเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการเด็กและการศึกษาพิเศษที่ Saigon Children's Charity ซึ่งเขาเป็นผู้รับผิดชอบโครงการด้านความปลอดภัยทางไซเบอร์และจัดการช่องทางการสื่อสารของโครงการการศึกษาพิเศษ

นอกเหนือจากงานที่ Saigon Children's Charity แล้ว มินห์ยังทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาให้กับนักเรียนที่ Nhat Tam Unison ซึ่งเชี่ยวชาญด้านการฝึกอาชีพสำหรับเยาวชนออทิสติก และสอนไอคิโดให้กับนักเรียนที่เป็นดาวน์ซินโดรมที่ PEAWIL อีกด้วย

Minh จะยังคงรักษาความสัมพันธ์อันใกล้ชิดกับมหาวิทยาลัย RMIT ในฐานะวิทยากรรับเชิญสำหรับหลักสูตร Global Careers และในฐานะที่ปรึกษาสำหรับการแข่งขันการออกแบบการเข้าถึงของ RMIT ตั้งแต่ปี 2022 ถึงปี 2024

ด้วยการสนับสนุนอย่างแข็งแกร่งจากครอบครัว เขาเชื่อว่าการทำงานไม่เพียงแต่เป็นหนทางในการหารายได้เท่านั้น แต่ยังเป็นหนทางที่เขาสามารถตอบแทนสังคมได้อีกด้วย

เปิดขอบฟ้าแห่งความฝันอันยิ่งใหญ่

ด้วยความมุ่งมั่นที่จะเอาชนะขีดจำกัดของตัวเอง ฮวง นัท มินห์ จึงได้สมัครขอทุนรัฐบาลออสเตรเลีย ซึ่งเป็นทุนที่มีเกียรติและมีการแข่งขันสูงที่สุดทุนหนึ่ง

เส้นทางสู่การคว้าทุนการศึกษานี้กินเวลานานถึง 3 ปี โดยถูกปฏิเสธถึง 2 ครั้ง แต่มินห์ไม่ยอมแพ้ มินห์พัฒนาตัวเองอย่างต่อเนื่อง เรียนรู้จากความล้มเหลว และกลับมาแข็งแกร่งขึ้นหลังจากพยายามในแต่ละครั้ง

ในความพยายามครั้งที่สาม มินห์ประสบความสำเร็จและได้รับทุนการศึกษาจากรัฐบาลออสเตรเลียอย่างเป็นทางการ เขาประทับใจเป็นอย่างยิ่งกับแนวทางที่เน้นบุคคลเป็นศูนย์กลางของโครงการ ซึ่งช่วยให้นักศึกษาที่มีความพิการสามารถพาผู้ให้การสนับสนุนไปพร้อมกับพวกเขาตลอดระยะเวลาการศึกษา

“ทุนการศึกษาของรัฐบาลออสเตรเลียไม่เพียงแต่เป็นโอกาสในการเรียนเท่านั้น แต่ยังเป็นโอกาสที่จะได้เป็นพลเมืองโลกอีกด้วย” มินห์กล่าว

ปีนี้ มินห์จะเริ่มเรียนหลักสูตรปริญญาโทสาขาการศึกษาที่มหาวิทยาลัย Flinders (ออสเตรเลีย) โดยเน้นที่ 3 หัวข้อหลัก ได้แก่ การศึกษาพิเศษและการรวมกลุ่ม การให้คำปรึกษาในโรงเรียน และการจัดการการศึกษา

เขาหวังที่จะนำความรู้นี้ไปใช้เพื่อส่งเสริมการปฏิรูปนโยบายการศึกษาแบบองค์รวมในเวียดนาม หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโท เขาวางแผนที่จะทำงาน 2-4 ปีในสิงคโปร์หรือมาเลเซีย ซึ่งเป็นประเทศที่มีชื่อเสียงด้านระบบการศึกษาแบบองค์รวมขั้นสูง

เด็กตาบอดยังหวังที่จะเรียนรู้จากรูปแบบการศึกษาแบบบูรณาการสมัยใหม่ และสร้างความสัมพันธ์กับผู้เชี่ยวชาญระดับโลกในสาขานี้