สร้างรากฐานสำหรับพลเมืองดิจิทัล

ด้วยเป้าหมายในการส่งเสริมความเป็นพลเมืองดิจิทัลตั้งแต่อายุยังน้อย เมืองดานังจึงทยอยนำกรอบความสามารถด้านดิจิทัลสำหรับพลเมืองมาใช้ในโรงเรียน

นักศึกษามหาวิทยาลัยเข้าร่วมการแข่งขันค้นหาผู้มีความสามารถด้านความปลอดภัยสารสนเทศที่จัดขึ้น ณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเวียดนาม-เกาหลี (มหาวิทยาลัย ดานัง ) ภาพ: THU HA

โรงเรียน ระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมหาวิทยาลัยในเมืองได้เริ่มบูรณาการทักษะด้านดิจิทัลเข้ากับหลักสูตรการเรียนการสอนอย่างค่อยเป็นค่อยไป เพื่อเสริมสร้างศักยภาพให้นักเรียนสามารถปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลได้

ร่วมสร้างพลเมืองดิจิทัลแห่งอนาคต

เมื่อวันที่ 18 ตุลาคม 2567 คณะกรรมการประชาชนเมืองดานังได้ออกคำสั่งเลขที่ 2242/QD-UBND ว่าด้วยกรอบความสามารถด้านดิจิทัลสำหรับประชาชนในเมืองดานัง โดยกรอบความสามารถด้านดิจิทัลสำหรับประชาชนในเมืองนี้ประกอบด้วย 5 ด้าน ได้แก่ ข้อมูลและสารสนเทศ การสื่อสารและการทำงานร่วมกัน การสร้างเนื้อหาดิจิทัล การคุ้มครองและความปลอดภัย และสภาพแวดล้อมดิจิทัล

นอกจากนี้ ดานังยังเป็นเมืองแรกในประเทศที่ออกกรอบความสามารถด้านดิจิทัลสำหรับประชาชน ซึ่งมีส่วนช่วยในการสร้าง "พลเมืองดิจิทัล" ที่ปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การศึกษาเป็นบทบาทสำคัญในกรอบนี้ โรงเรียนประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมหาวิทยาลัยในเมืองได้เริ่มบูรณาการทักษะดิจิทัลเข้ากับหลักสูตร เพื่อให้นักเรียนสามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมดิจิทัลในอนาคตได้อย่างค่อยเป็นค่อยไป

ที่โรงเรียนมัธยมเหงียนเว (เขตไฮเจา) ผู้อำนวยการโว ทันห์ ฟูโอ๊ก กล่าวว่า โรงเรียนให้ความสำคัญและดำเนินการพัฒนาทักษะดิจิทัลสำหรับนักเรียนตั้งแต่เนิ่นๆ โดยมุ่งเน้นที่องค์ประกอบหลัก 5 ประการ ได้แก่ การใช้และการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร การประพฤติตนอย่างเหมาะสมในสภาพแวดล้อมดิจิทัล การแก้ปัญหาโดยใช้เทคโนโลยี การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนรู้และการเรียนรู้ด้วยตนเอง และการทำงานร่วมกันในสภาพแวดล้อมดิจิทัลผ่านหัวข้อเนื้อหาต่างๆ นอกจากนี้ โรงเรียนยังเสริมสร้างทักษะดิจิทัลให้แก่นักเรียน รวมถึงการให้ความรู้ สิ่งอำนวยความสะดวก และสร้างสภาพแวดล้อมสำหรับการฝึกฝนและพัฒนาทักษะเหล่านี้

อาจารย์จากมหาวิทยาลัยครุศาสตร์ ดานัง (บนขวา) เข้าร่วมโครงการฝึกอบรมด้านเทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์สำหรับอาจารย์ของมหาวิทยาลัย ภาพ: THU HA

ตลอดปีการศึกษาที่ผ่านมา โรงเรียนมัธยมเหงียนเวได้บูรณาการทักษะดิจิทัลเข้ากับการเรียนการสอนด้วย 4 วิธี ได้แก่ การสอนวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 การบูรณาการการศึกษาทักษะพลเมืองดิจิทัลเข้ากับการสอนวิชาและกิจกรรมทางการศึกษาต่างๆ การส่งเสริมการศึกษาทักษะพลเมืองดิจิทัลผ่านการสอน และการจัดตั้งชมรมการศึกษาทักษะพลเมืองดิจิทัล

นอกจากนี้ โรงเรียนยังร่วมมือในการจัดกิจกรรมตามหัวข้อต่างๆ เพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับพฤติกรรมที่เหมาะสมบนโลกออนไลน์ โดยให้ความรู้เกี่ยวกับประโยชน์และภัยคุกคามด้านความปลอดภัยใน โลก เสมือนจริง ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนมีทักษะในการใช้สื่อสังคมออนไลน์อย่างปลอดภัยและมีประสิทธิภาพ และมีทักษะในการรับมือและจัดการกับสถานการณ์ต่างๆ เช่น การกลั่นแกล้งทางออนไลน์ การทำร้ายจิตใจ หรือพฤติกรรมเชิงลบอื่นๆ

ดร. ตรัน เถะ ซอน รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเวียดนาม-เกาหลี (มหาวิทยาลัยดานัง) กล่าวว่า การสร้างและฝึกอบรมพลเมืองดิจิทัลที่ปลอดภัยและตระหนักถึงการปกป้องข้อมูลส่วนบุคคลเป็นส่วนสำคัญในแนวทางแก้ไขปัญหาความมั่นคงปลอดภัยทางไซเบอร์โดยรวม

ควรบูรณาการการฝึกอบรมประชาชนเกี่ยวกับการเป็นพลเมืองดิจิทัลที่ปลอดภัยเข้าไว้ในหลักสูตรระดับมัธยมศึกษา เพื่อสร้างความตระหนักรู้และเสริมสร้างทักษะที่จำเป็นให้แก่ประชาชนตั้งแต่อายุยังน้อย นอกจากนี้ ควรมีโครงการฝึกอบรมในระดับต่างๆ สำหรับกลุ่มประชากรที่แตกต่างกัน โดยอาจจัดเป็นหลักสูตรและการอบรมเชิงปฏิบัติการ เพื่อเพิ่มความตระหนักรู้และทักษะด้านความปลอดภัยของข้อมูลออนไลน์

เปลี่ยนจากโหมดเตือนเป็นโหมดติดตั้งสกิล

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน เกีย นู อธิการบดีคณะเทคโนโลยีและวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยดุยตัน เชื่อว่ามนุษย์เป็นจุดอ่อนที่สุดในห่วงโซ่ความมั่นคง แต่มีศักยภาพที่จะกลายเป็นแนวป้องกันที่แข็งแกร่งที่สุด เป็นระบบตรวจจับภัยคุกคามที่ชาญฉลาดและยืดหยุ่นที่สุด ความสำคัญของการสร้างพลเมืองดิจิทัลที่ปลอดภัยอยู่ที่การเปลี่ยนจากการรับรู้แบบตั้งรับไปสู่ความสามารถเชิงรุก ความสำเร็จที่โดดเด่นที่สุดของดานังคือการเป็นผู้นำในการออก "กรอบความสามารถดิจิทัลสำหรับพลเมือง" ซึ่งเปลี่ยนจุดเน้นจากการ "เตือน" พลเมืองไปสู่การเสริมสร้างและวัดความสามารถของพวกเขา

ครูโรงเรียนประถมจีหลาง (เขตอันไฮ) ระหว่างการอบรมหลักสูตรการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและปัญญาประดิษฐ์ในการเรียนการสอน ภาพ: ถู ฮา

จากพื้นฐานที่มั่นคงของกรอบความสามารถด้านดิจิทัล รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน เกีย นู เสนอแนะว่าเมืองสามารถนำโซลูชันที่เฉพาะเจาะจงและสอดคล้องกันมาใช้เพื่อสร้างพลเมืองดิจิทัลที่มีความปลอดภัยอย่างแท้จริง ซึ่งรวมถึงการบูรณาการอย่างลึกซึ้งเข้ากับระบบการศึกษาทั่วไป เนื้อหาของกฎหมายความมั่นคงทางไซเบอร์ควรถูกรวมไว้ในวิชาการศึกษาด้านการป้องกันประเทศและความมั่นคงในโรงเรียนมัธยมปลาย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรมีบทบาทนำในการบูรณาการโปรแกรมเหล่านี้เข้ากับหลักสูตรหลัก เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนทุกคนมีความรู้พื้นฐานที่จำเป็น

นอกจากนี้ ควรมีโครงการฝึกอบรมทักษะด้านความปลอดภัยทางข้อมูลที่เหมาะสมสำหรับผู้ใหญ่ ซึ่งอาจรวมถึงการพัฒนาหลักสูตรออนไลน์ฟรีและแอปพลิเคชันบนมือถือบนแพลตฟอร์มเมืองอัจฉริยะดานัง พร้อมกันนี้ ควรสร้างช่องทางการรายงานที่น่าเชื่อถือและใช้งานง่าย โดยเปลี่ยนพลเมืองทุกคนให้เป็น "เซ็นเซอร์" สำหรับเครือข่ายความปลอดภัยของเมือง

ตามที่ตัวแทนจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมกล่าวไว้ โดยอิงตามมติที่ 57-NQ/TW ของคณะกรรมการกรมการเมืองว่าด้วยการสร้างและพัฒนาเมืองดานังจนถึงปี 2030 ด้วยวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 เมืองดานังจะดำเนินการแก้ไขปัญหาอย่างก้าวกระโดดและประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่ในการบริหารจัดการและการเรียนการสอน ซึ่งรวมถึงการสร้างฐานข้อมูลขนาดใหญ่ (บิ๊กดาต้า) ด้านการศึกษา การเชื่อมต่อข้อมูลนักเรียนอิเล็กทรอนิกส์และข้อมูลส่วนตัวของนักเรียนและครูแบบดิจิทัลเข้าด้วยกัน การพัฒนาระบบนิเวศทรัพยากรการเรียนรู้ดิจิทัลแบบเปิดสำหรับทุกโรงเรียน การส่งเสริมให้ครูและนักเรียนมีส่วนร่วมในการสร้างเนื้อหาดิจิทัล และการส่งเสริมวัฒนธรรมการเรียนรู้ดิจิทัล

ในขณะเดียวกัน จะมีการนำรูปแบบโรงเรียนดิจิทัลนำร่องไปใช้ในทุกระดับการศึกษา โดยค่อยๆ ส่งเสริมห้องเรียนอัจฉริยะที่มีกระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ ระบบจำลอง 3 มิติ และเทคโนโลยีความจริงเสริม/ความจริงเสมือน (AR/VR) เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมดิจิทัลที่มองเห็นได้และมีชีวิตชีวาสำหรับนักเรียนในการฝึกฝนทักษะดิจิทัลให้สอดคล้องกับกรอบสมรรถนะ

เป้าหมายภายในปี 2030 คือ โรงเรียนมัธยมศึกษาทุกแห่งจะต้องนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการบริหารจัดการและการสอน โดยอย่างน้อย 50% ของการบรรยายจะต้องเป็นระบบดิจิทัล และ 70% ของนักเรียนจะต้องสามารถเข้าถึงหลักสูตรออนไลน์ที่มีคุณภาพเป็นที่ยอมรับในระดับสากล

ขั้นตอนเหล่านี้ไม่เพียงแต่รับประกันการนำกรอบความสามารถด้านดิจิทัลไปใช้กับประชาชนอย่างมีประสิทธิภาพเท่านั้น แต่ยังช่วยส่งเสริมให้เมืองดานังเป็นศูนย์กลางนวัตกรรมการศึกษา และเป็นผู้บุกเบิกในการสร้างสังคมดิจิทัลและพลเมืองดิจิทัลอย่างครบวงจรอีกด้วย

ที่มา: https://baodanang.vn/xay-nen-cho-cong-dan-thoi-dai-so-3303428.html