เมื่อเร็ว ๆ นี้ เลขาธิการโต ลัม ได้ลงนามและออกมติที่ 68-NQ/TW ลงวันที่ 4 พฤษภาคม 2568 ของ กรมการเมือง ว่าด้วยการพัฒนาเศรษฐกิจภาคเอกชน มติดังกล่าวระบุบทบาทสำคัญของภาคเศรษฐกิจภาคเอกชนในการส่งเสริมการเติบโตและนวัตกรรมอย่างชัดเจน และกำหนดภารกิจและแนวทางแก้ไขเฉพาะเจาะจงมากมายเพื่อสนับสนุนการพัฒนาอย่างยั่งยืนของภาคส่วนนี้
แนวทางแก้ปัญหาที่สำคัญประการหนึ่งที่เน้นย้ำคือการส่งเสริมการพัฒนาตลาดภายในประเทศ กระตุ้นการบริโภค เพิ่มความหลากหลายให้กับช่องทางการจัดจำหน่าย และพัฒนาแพลตฟอร์มดิจิทัลและอีคอมเมิร์ซให้เข้มแข็ง

หนึ่งโปรแกรม หลายเล่ม
ในมุมมอง ทางการศึกษา จิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมและความยืดหยุ่นในการดำเนินการนั้นแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนผ่านการดำเนินการตามโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 โครงการนี้จะเริ่มใช้อย่างเป็นทางการตั้งแต่ปีการศึกษา 2563-2564 ซึ่งถือเป็นก้าวแรกในแผนงานการเปลี่ยนแปลงอย่างครอบคลุมทั้งด้านเนื้อหา วิธีการ และวิธีการจัดการเรียนการสอนในทุกระดับชั้นของการศึกษาทั่วไป
จุดเด่นที่น่าสนใจคือการอนุญาตให้สถาบันการศึกษาเลือกหนังสือเรียนหลากหลายประเภทเพื่อนำไปใช้ในการสอน
นางสาวบุย ถิ ฮวง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาหมายเลข 1 ตำบลซินเฉิง (ลาวไก) กล่าวว่า การคัดเลือกหนังสือเรียนของโรงเรียนจะดำเนินการตามปีการศึกษาที่กำหนดโดย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม
ตั้งแต่ปีการศึกษา 2563-2564 ซึ่งเป็นปีที่มีการเปิดหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 อย่างเป็นทางการในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนได้เลือกใช้หนังสือชุด Canh Dieu สำหรับวิชาคณิตศาสตร์และวิชาอื่นๆ ส่วนวิชาอื่นๆ โรงเรียนได้ผสมผสานและใช้หนังสือชุดต่างๆ ได้อย่างยืดหยุ่น เพื่อให้เหมาะสมกับสภาพการเรียนการสอนจริงของหน่วยการเรียนรู้
ที่น่าสังเกตคือ ตามระเบียบของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 การคัดเลือกหนังสือเรียนจะมอบให้กับสถาบันการศึกษา แทนที่จะใช้ชุดหนังสือแบบรวมเหมือนแต่ก่อน ซึ่งถือเป็นนโยบายที่ก้าวล้ำ แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมและการเพิ่มความเป็นอิสระให้กับโรงเรียนทั่วไป
โรงเรียนมีความกระตือรือร้นมากขึ้นในการวางแผนการศึกษาและเลือกเนื้อหาที่เหมาะสมกับลักษณะของนักเรียน โดยเฉพาะในภูมิภาคที่มีเงื่อนไขการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน” นางสาวเฮืองกล่าว
คุณเหงียน ถิ ถวี มินห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาชูวันอัน (เขตเตย์โฮ กรุงฮานอย) ได้เล่าถึงกระบวนการคัดเลือกหนังสือเรียนของโรงเรียนว่า "นับตั้งแต่ปีแรกของการดำเนินโครงการใหม่นี้ โรงเรียนได้สร้างกระบวนการคัดเลือกหนังสือเรียนที่เป็นระบบและเข้มงวด ประการแรก ครูสามารถเข้าถึง อ่าน และค้นคว้าหนังสือเรียนที่ได้รับการอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอย่างละเอียดถี่ถ้วน หลังจากขั้นตอนการคัดเลือกเบื้องต้น กลุ่มวิชาชีพจะประชุม หารือ และตกลงกันเกี่ยวกับแผนการคัดเลือก"
ผลการศึกษาจะถูกนำเสนอต่อสภาการสอนเพื่อพิจารณา เสนอแนะ และปรับปรุงต่อไป สุดท้าย โรงเรียนจะจัดให้มีการปรึกษาหารือร่วมกันเพื่อให้แน่ใจว่ามีมติเป็นเอกฉันท์ก่อนจะสรุปรายชื่อหนังสืออย่างเป็นทางการที่จะใช้ในระหว่างปีการศึกษา
การเสริมอำนาจให้สถาบันการศึกษามีอิสระในการเลือกตำราเรียนนั้นได้รับความชื่นชมอย่างมากจากบุคลากรและครูผู้สอน ด้วยเหตุนี้ เราจึงสามารถดำเนินการเชิงรุกอย่างเต็มที่ในการจัดการการเรียนการสอน และสร้างแผนการสอนที่ยืดหยุ่นและเหมาะสมกับสภาพความเป็นจริงในห้องเรียน

นอกจากนี้ ในระหว่างกระบวนการสอนที่โรงเรียน ครูหลายคนของโรงเรียนประถมศึกษาชูวันอันแสดงความตื่นเต้นเมื่อสามารถเลือกสื่อการสอนได้อย่างกระตือรือร้น แทนที่จะต้องผูกมัดกับหนังสือเพียงชุดเดียว ด้วยบทเรียนเดียวกัน พวกเขาสามารถอ้างอิงและเปรียบเทียบวิธีการนำเสนอความรู้และวิธีการจัดกิจกรรมในหนังสือเรียนชุดต่างๆ ได้
ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น การเปิดโอกาสให้องค์กรต่างๆ เข้ามามีส่วนร่วมในการรวบรวมตำราเรียนมากขึ้น ได้มีส่วนช่วยทำลายการผูกขาดแบบเดิม เมื่อไม่มีหน่วยงานเดียวที่ถือครองลิขสิทธิ์ในการพิมพ์หนังสืออีกต่อไป ตลาดตำราเรียนก็จะมีการแข่งขันสูงขึ้น บีบให้สำนักพิมพ์ต้องปรับปรุงเนื้อหา ลงทุนด้านคุณภาพ และปรับต้นทุนให้เหมาะสม
หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (soft copy) มีข้อดีมากมาย
หลังจากดำเนินโครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 มาเป็นเวลา 5 ปี คุณบุ่ย ถิ เฮือง ระบุว่า ตำราเรียนใหม่ได้แสดงให้เห็นถึงข้อได้เปรียบที่ชัดเจนหลายประการเมื่อเทียบกับโครงการเดิม ข้อดีที่โดดเด่นประการหนึ่งคือ ตำราเรียนส่วนใหญ่มีเวอร์ชันอิเล็กทรอนิกส์ (softbooks) ที่เผยแพร่ต่อสาธารณะบนเว็บไซต์ของสำนักพิมพ์
สิ่งนี้ช่วยอำนวยความสะดวกแก่ครูในการเตรียมการบรรยายและจัดการสอน ครูไม่จำเป็นต้องเสียเวลาถ่ายรูปหน้าหนังสือ ปรับแต่ง และพิมพ์ออกมาเองเหมือนแต่ก่อนอีกต่อไป แต่สามารถเข้าถึงเนื้อหาออนไลน์ ใช้งานได้โดยตรง และนำเสนอในชั้นเรียนได้ทันที ซึ่งถือเป็นเทคโนโลยีที่ทันสมัยและช่วยประหยัดเวลาและความพยายาม
นอกจากนี้ ชุดหนังสือหลายเล่มยังมีการบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศ โดยมีซอฟต์แวร์สนับสนุนการเรียนรู้ เช่น แอปพลิเคชันฝึกเขียนภาษาเวียดนาม เกมการเรียนรู้ วิดีโอประกอบการเรียนรู้ เป็นต้น ซึ่งมีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากหรือชนกลุ่มน้อยที่มีทักษะการฟังและการพูดที่จำกัด
นักเรียนสามารถเข้าถึงบทเรียนได้ผ่านภาพที่มองเห็นและเสียงที่ชัดเจนและเข้าใจง่าย ส่งผลให้ประสิทธิภาพการเรียนรู้และความสนใจดีขึ้น

นอกจากนี้ คุณเฮืองยังชื่นชมหนังสือเรียนชุดเกิ่นดิ่วเป็นอย่างยิ่ง หนังสือชุดนี้พิมพ์ด้วยสีสันสวยงาม นำเสนออย่างมีชีวิตชีวา พร้อมภาพประกอบที่สวยงามและน่าสนใจ สร้างความตื่นตาตื่นใจให้กับนักเรียน โดยเฉพาะนักเรียนระดับประถมศึกษา เนื้อหาในหนังสือยังมีนวัตกรรมเชิงบวกมากมาย หัวข้อต่างๆ สอดคล้องกับชีวิตจริง เชื่อมโยงกับการปฏิบัติจริงอย่างแนบแน่น จัดเรียงอย่างเปิดกว้างและยืดหยุ่น สร้างเงื่อนไขให้ครูสามารถปรับตัวให้เหมาะสมกับลักษณะเฉพาะของแต่ละภูมิภาค นักเรียน และสภาพการเรียนการสอนเฉพาะของแต่ละท้องถิ่น
คุณเหงียน ถิ ถวี มินห์ กล่าวว่า หนังสือชุดกาญ ดิ่ว มักตอบโจทย์ทั้งเนื้อหาและรูปแบบ จุดเด่นของหนังสือชุดกาญ ดิ่ว คือความสามารถในการผสมผสานทักษะทางสังคมเข้ากับความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงได้
นอกจากนี้ หนังสือยังรวมกิจกรรมโต้ตอบ เช่น เกมส์ แบบทดสอบ ฯลฯ ซึ่งไม่เพียงแต่ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจและจดจำได้ง่ายเท่านั้น แต่ยังกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็น สำรวจและจดจำความรู้ได้อย่างเป็นธรรมชาติและอ่อนโยนอีกด้วย
ที่มา: https://baolaocai.vn/xoa-bo-doc-quyen-da-dang-sach-giao-khoa-tao-nhieu-thuan-loi-cho-giao-vien-va-hoc-sinh-post403278.html
การแสดงความคิดเห็น (0)