Ho Chi Minh şehrindeki 125 okulda ciddi anlamda kötüleşen tesisler var ve bu durum güvenlik açısından risk oluşturuyor.

Öğrenme alanı ihtiyacını karşılamayan çok sayıda okul ve sınıf hala mevcut.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın raporuna göre, Ba Ria - Vung Tau ile Binh Duong'un birleşmesinden bu yana Ho Chi Minh şehrinde anaokulundan liseye kadar okul ve öğrenci ağının ölçeği ve niceliği açıkça ortaya çıktı.

- Ảnh 1. — Birleşmeden sonra Ho Chi Minh şehrindeki okul ve öğrenci sayısı ve ölçeği

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'ne göre, okul sayısı çok olmasına rağmen, kalkınmayla orantılı değil ve mevcut durumda hala bazı eksiklikler var.

Özellikle, mevcut okul ve sınıf sayısı, doğru yaştaki çocuklar için öğrenme alanı talebini karşılamaya hâlâ yeterli değil; sınıf başına düşen öğrenci sayısı hâlâ yüksek ve okul yönetmeliklerine göre garanti edilemiyor. Her belediye, mahalle ve özel bölgedeki baskı ve öğrenme alanı eksikliği tekdüze değil; bazı yerlerde çok sayıda sınıf yokken, bazılarında neredeyse hiç talep yok veya çok az. Özellikle hızla kentleşen, ihracat işleme bölgeleri ve yüksek mekanik nüfus artış oranlarına sahip sanayi bölgelerinde yoğunlaşan bölge ve bölgelerde.

Mevcut derslik sayısı, Bakanlığın öngördüğü oranda günde 2 ders saatinin düzenlenmesine yetmiyor.

Birçok okul ve sınıf, kullanım ömürlerini aşarak inşa edilmiş ve giderek yıpranmakta veya artık güvenli olmayan, kullanım gereksinimlerini ve güncel eğitim programının gerekliliklerini karşılamayan eski standartlara göre inşa edilmiştir.

3.253 dersliğin onarımı için 616 milyar VND'den fazla para gerektiği tahmin ediliyor.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin inceleme ve değerlendirmesine göre, nüfus artış hızı ve öngörülen günlük 2 seanslık eğitim oranının sağlanması zorunluluğu nedeniyle, ek okullara yatırım ihtiyacı artmaktadır. Yatırım yapılan tesis ve ekipmanlar da, işletme ve kullanım sürecinde kaçınılmaz olarak yıpranmaktadır. Şehir her zaman yatırıma önem vermiş olsa da, talep yüksek, bütçe sınırlı, eğitim arazisi fonu kısıtlı ve uygulama sürecinde birçok zorluk ve sorun yaşanmaktadır. Bu nedenle, kamu okulu sistemi istenen beklentileri karşılayacak kadar zamanında gelişmemiştir.

Temel okullarda eğitim araçları, Milli Eğitim Bakanlığı yönetmeliklerine göre asgari düzeyde donanıma sahiptir. Ancak, eğitimde bilişim teknolojilerinin uygulanmasının getirdiği zorunluluklar, mevcut eğitim araçlarının nicelik ve niteliğinin sağlanmasında büyük engeller ve zorluklar oluşturan yenilikçilik ihtiyacını karşılamak için eğitim araçlarının giderek daha da geliştirilmesini gerektirmektedir.

Ho Chi Minh Şehri Halk Komitesi Başkanı Nguyen Van Duoc'un talebi üzerine yapılan istatistik incelemesine göre, onarım gerektiren derslik ve derslik sayısının büyük bir oranı oluşturduğu; ilkokul düzeyinde 1.370, ortaokul düzeyinde 1.038 ve okul öncesi düzeyinde 845 derslik olduğu ve toplam tahmini maliyetin 616 milyar VND'yi aştığı ortaya çıktı.

Özellikle öğrenci ve öğretmenlerin güvenliği açısından risk oluşturan ciddi derecede hasarlı yapı malzemelerine sahip yaklaşık 125 okul bulunmaktadır (okul öncesi: 40; ilkokul: 53; ortaokul: 29).

Bunun başlıca nedeni, bu ürünlerin uzun zaman önce üretilmiş olması, kullanım ömürlerinin geçmiş olması (20 yıldan fazla), dolayısıyla ciddi şekilde bozulmuş olmaları, küçük onarımların etkisiz olması ve yatırım sermayesinin boşa gitmesidir.

- Ảnh 2. — Yeni eğitim öğretim yılının başında kaydedilen, eski sıralar ve sandalyeler (2003'ten beri kullanılıyor) ve bazı eski sınıflar (1997'den beri inşa edilmiş) kullanılan Vinh Tan İlkokulu'nun görüntüsü

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın önerdiği çözümler

Yukarıdaki durum karşısında, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Sayın Nguyen Van Hieu, ömrünü uzatmak için onarılabilecek bozulmuş öğeler için, şehrin, yapıların bozulma düzeyinin kapsamlı bir değerlendirmesini sürdürmek üzere belediyelere, mahallelere ve özel bölgelere ek fon sağlamayı düşünmesi gerektiğini, bu kapsamda yatırımcı olarak hareket edecek uzman birimlere danışmanlık yapılması, ihalelerin düzenlenmesi, uygun ve zamanında çözümlerin uygulanması ve yapıların kalitesinin sağlanması için onarım ve bakım planlarının seçilmesi gibi konularda tavsiyelerde bulunulması gerektiğini önerdi. Aynı zamanda, bozulmayı önlemek için eğitim kurumlarına düzenli olarak periyodik bakım yapma sorumluluğu verilmesi gerektiğini belirtti.

Ciddi derecede bozulmuş ve güvensizlik riski taşıyan inşaat projeleri için, Belediye, belediyelerin, mahallelerin ve özel ekonomik bölgelerin, Maliye Bakanlığı'na yedek inşaat, büyük onarımlar ve mevcut projelerin güçlendirilmesi için yatırım ihtiyaçları konusunda rapor hazırlamak üzere proaktif olarak teklifler hazırlamalarını ve öğrenci ve öğretmenlerin güvenliğini sağlamak için erken uygulama için bütçe tahsisinin değerlendirilmesi amacıyla yetkili makamlara sunmalarını önermektedir...

Öğrenme alanı ihtiyacını karşılamayan çok sayıda okul ve sınıf hala mevcut.

3.253 dersliğin onarımı için 616 milyar VND'den fazla para gerektiği tahmin ediliyor.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın önerdiği çözümler

Yorum (0)