Singapur Uluslararası Vakfı'ndan otizm eğitimi konusunda 170 öğretmen eğitildi

Singapur Uluslararası Vakfı (SIF) tarafından Vietnam ortaklarıyla organize edilen 'Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklar İçin Öğretim ve Öğrenme' Projesi'nin kapanış töreni bugün (28 Kasım) Ho Chi Minh Kenti Eğitim Üniversitesi'nde gerçekleştirildi.

Program, öğretmenlerin otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara eğitim verme kapasitelerini geliştirmelerini sağlıyor.

Kapanış etkinliğinde konuşan Singapur Uluslararası Vakfı Programlar Yöneticisi Bay Jaryll Chan, otizmli çocukların eğitim kapasitesini güçlendirme projesinin, toplulukların ortak bir hedef için birlikte çalışmak üzere ulusal sınırları aştıklarında neler başarabileceklerinin bir kanıtı olduğunu paylaştı.

Kasım 2019'da başlayan proje, Singapur Uluslararası Vakfı, Ho Chi Minh City Eğitim Üniversitesi ve Rainbow Singapore Center işbirliğiyle 5 yıl sonra tamamlandı.

Projenin uygulama döneminde Ho Chi Minh şehrinde otizm spektrum bozukluğu (ASD) olan çocuklar için kapsayıcı bir öğrenme ortamı oluşturmak amacıyla eğitim kapasitelerini geliştirmek üzere 15 okul ve bir hastaneden toplam 170 öğretmene eğitim verildi.

Eğitim becerileri, öğretmenlere otizm hakkında daha derin bilgiler ve otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarla çalışmanın etkili yolları konusunda donanım kazandırmayı amaçlamaktadır.

Program ayrıca eğitimcilerin öğrencilerin özel ihtiyaçlarını karşılamalarına yönelik bir destek sistemi geliştirmeye odaklanıyor.

Aynı zamanda proje, otistik çocuklara kapsamlı destek sağlamak amacıyla ebeveynler ve bakıcılarla koordinasyon sağlayacak bir program çerçevesi de oluşturuyor.

Atölyeye birçok öğretmen de katılarak Singapur'a bir çalışma gezisi düzenledi. Ardından, deneyim ve uzmanlıklarını meslektaşlarıyla paylaşarak projenin sürdürülmesini ve Ho Chi Minh Şehri'ndeki eğitim camiasına değer katmaya devam etmesini sağlamakla görevli 10 öğretmen, temel öğretim görevlisi olarak seçildi.

Katılımcı okulların %80'i, sınıf içi iletişimi iyileştirmek için kanıtlanmış uygulamaları benimsemek ve öğrenci dostu tasarıma sahip öğrenme ortamları oluşturmak da dahil olmak üzere, ASD'li çocukların ihtiyaçlarını daha iyi karşılamak için değişiklikler yaptı.

Kaynak: https://thanhnien.vn/170-giao-vien-duoc-dao-tao-giao-duc-tre-tu-ky-tu-quy-quoc-te-singapore-185241128174202129.htm