Özel bir okulda öğretmenin cesareti

Parti'nin eğitim kurumları sisteminde, Parti okulları yalnızca bilgi aktarmakla kalmaz, aynı zamanda kadroların cesaretini, ahlakını ve vizyonunu besleme sorumluluğunu da üstlenir. Çalkantılı dijital çağda, Parti okulu öğretmenlerinin rolü her zamankinden daha önemli hale geliyor ve daha yüksek standartlar gerektiriyor. Öğretmenlik mesleğinin ahlakını korumak, Parti'nin ve halkın gelecekteki kadrolara olan güvenini korumak anlamına gelir.

Vietnam eğitim sisteminde Parti okulları her zaman özel bir yere sahiptir - burada öğrenciler sadece öğrenen değil, aynı zamanda Parti ve halk önünde siyasi sorumluluklar üstlenen parti üyeleri, liderler ve yöneticilerdir. Bu, her öğrencinin farkındalık, pratik deneyim ve güçlü eleştirel düşünme becerisi temeline sahip olduğu bir öğrenme ortamıdır.

An Giang İl Parti Komitesi'nin 2025-2027 yılları arasında yoğunlaşmamış sistem K76.B03 ve K76.B04 ileri siyasi teori derslerinin açılış töreni

Parti okulunun, teorinin siyasetle sıkı sıkıya bağlı olduğu, her dersin ideolojik bir yönelim taşıdığı özel ortamında, öğretim görevlileri için gereklilikler diğer sıradan mesleklerden daha yüksek hale gelir. Bir Parti okulu öğretim görevlisinin misyonu yalnızca bilgi öğretmekle kalmaz, aynı zamanda farkındalık yaratır, ideolojiyi yönlendirir ve devrimci ahlaka ilham verir. Dolayısıyla, Parti okulu sisteminin eğitim kalitesinden bahsederken, ilk olarak öğretim görevlilerinin etiğine değinmek gerekir; bu, öğretmenlerin prestijini ve her dersin ikna ediciliğini oluşturan temeldir. Bilginin çok boyutlu hale geldiği, inançların kolayca dağıldığı ve görüşlerin kolayca etkilendiği dijital çağ bağlamında, Parti okulu öğretim görevlilerinin etik standartlarını kararlılıkla korumak hafife alınamayacak bir görev haline gelir. Bu yalnızca mesleki bir gereklilik değil, aynı zamanda Parti'ye, halka ve ideolojik temelin güvenliğine karşı siyasi bir sorumluluktur.

Siyasi cesaret - Bir Parti Okulu Öğretmeninin Temeli

Genel eğitim veya üniversite ortamının aksine, Parti okulu öğretim görevlileri özel bir alanda çalışmak zorundadır: ideoloji, teori ve siyaset alanı. Bu, her öğretmenin Parti'nin bakış açısını savunmada kararlı bir duruşa, "net bir gerçeğe" ve kararlı bir tutuma sahip olmasını gerektirir. Gelişen sosyal ağlar, çok boyutlu bilgi ve öğrencilerin giderek karmaşıklaşan yaklaşımları bağlamında. Parti okulu öğretim görevlileri, herkesten daha çok, kendilerine parlak bir ideolojik alan sağlamalıdır - Marksist-Leninist teorinin, Ho Chi Minh düşüncesinin ve Parti'nin ilkelerinin keyfi çıkarımlar veya duygusal değişiklikler olmaksızın bilimsel ve doğru bir şekilde uygulandığı bir alan. Bir Parti okulu dersi sadece bir ders değil, aynı zamanda öğrencilerin inançlarını güçlendirmelerine ve cesaretlerini artırmalarına yardımcı olacak siyasi bir mesaj, bir "manevi destek"tir. Bu nedenle, Parti'ye, Anavatan'a ve halka mutlak sadakat, öğrencilerde prestij yaratmanın ve güven oluşturmanın temelidir.

Örnek - iknanın en büyük gücü

Parti Okulu'nda öğrenciler lider ve yöneticidir; kamu görevlerini yerine getirmiş ve getirmekte olan kişilerdir; keskin zekâlı, gözlemci ve çok hızlı gözlem yaparlar. Dolayısıyla, öğretmenin ikna gücü sözlerinden değil, kişiliğinden gelir. Örnek davranış her küçük ayrıntıda kendini gösterir: Öğrencilere saygı; bilimsel çalışma tarzı, dakiklik, sorumluluk; adil ve objektif değerlendirme tutumu; sade ve standart yaşam tarzı; dijital hayatta medeni davranış; yaşam boyu öz öğrenme ruhu.

Süslü sözlere gerek kalmadan, öğretim görevlisinin yaşam tarzı ve çalışma tarzı, ileride her kademede ve her sektörde lider ve yönetici olacak öğrenciler için "en büyük derslerdir". Hayatında standartlardan yoksun bir öğretim görevlisinin başkalarına standartlar hakkında bilgi vermesi pek mümkün değildir; rol model olmayan bir öğretmen ise örnek kadrolardan oluşan bir ekip yetiştiremez.

Doçent Dr. Nguyen Tan Vinh, Ho Chi Minh Ulusal Siyaset Akademisi Parti Yürütme Kurulu Üyesi, Parti Sekreteri, Siyaset Akademisi Bölge II Müdürü, 2025'in 55 Hukuki Örnek'inden biridir.

Dürüstlük - Parti okulu öğretmenlerinin etik anlayışının omurgası

Dürüstlük, siyasi eğitim ortamında özellikle önemli bir niteliktir. Parti okullarında dürüstlük yalnızca yozlaşmamakla ilgili değil, aynı zamanda akademik olarak dürüst olmak ve bilimsel bilgiye karşı ciddi bir tutum sergilemekle de ilgilidir. Bir Parti okulu öğretim görevlisi şunlardan kesinlikle kaçınmalıdır: İntihal; veri tahrifatı; doğrulamadan öğretme; taraflı değerlendirme; ve bilginin gücünü öznelliği dayatmak için kullanmak.

Parti okulu öğrencileri, dürüstlük eksikliğinin belirtilerini fark edebilecek kadar deneyim ve cesarete sahip çalışan kadrolardır. En ufak bir tezahür bile güveni azaltmaya ve dersin ikna ediciliğini zayıflatmaya yeter. Dolayısıyla dürüstlük yalnızca ahlaki bir nitelik değil, aynı zamanda bir saygı koşuludur.

Disiplin - Parti okulunun onurunun temeli

Cesaret temel, örnek olmak güç, dürüstlük omurga ise, disiplin Parti okulu ortamını saran "atmosfer"dir. Buradaki disiplin sadece zaman disiplini değil, aynı zamanda düşünce disiplini ve konuşma disiplinidir. Parti okulu eğitmenleri öğretim sürecine saygı göstermeli, ders saatlerine titizlikle uymalı, doğru içerik ve bakış açılarını aktarmalı ve internette ölçülü ve uygun bir şekilde konuşmalıdır.

Disiplin onur yaratır; onur da eğitim kalitesini yaratır. Bir Parti okulu, Parti Komitesi'nin "ideolojik bayrağı" rolünü sürdürmek istiyorsa onurunu kaybedemez.

Sorumluluk - Partinin geleceğine bağlılık

Parti okulu öğretmeninin sorumluluğu yalnızca bir ders çerçevesinde değil, daha geniş anlamda her öğrencinin olgunluğundan, geleceğin kadrolarının niteliğinden, Partinin saygınlığından ve önderlik kapasitesinden, ideolojik temelin sürdürülebilirliğinden sorumludur.

Kötü hazırlanmış bir ders, öğrencilerin özgüvenini kaybetmesine neden olabilir; niteliksiz bir tavır, kadroların kafasını karıştırabilir; kontrolsüz bir açıklama, örgütün bedelini ödemesine yol açabilir. Dolayısıyla sorumluluk, Parti okul öğretmenlerinin etik değerlerinin en önemli parçasıdır.

Yaratıcılık - dijital çağın temel gereksinimi

Güçlü dijital dönüşüm çağında, geleneksel öğretim yöntemleri genç, dinamik ve zengin pratik deneyime sahip öğrencilerin yeni gereksinimlerini karşılamakta zorluk çekmektedir. Bu nedenle, Parti okulu öğretim görevlilerinin şunları yapması gerekmektedir: etkileşimli yöntemler geliştirmek; teknolojiyi uygulamak, dijital öğrenme materyalleri geliştirmek; pratik liderlik ve yönetimi simüle eden durumlar yaratmak; siber alanı açık bir sınıf olarak kullanmak; siyaset, ekonomi, geleneksel olmayan güvenlik ve dijital medya hakkındaki yeni bilgileri sürekli güncellemek.

Yaratıcılık teorik özü yok etmez, teoriyi çekici - inandırıcı - uygulanabilir kılar.

20 Kasım Vietnam Öğretmenler Günü, yalnızca bir şükran günü değil, aynı zamanda her Parti okulu öğretmeninin kendine dönüp bakması için bir fırsattır: Bir Parti okulu öğretmeninin standartlarına ulaşabildi mi? Mesajını yaymak için yeterince örnek oldu mu? Çağa ayak uydurmak için yenilikçi çabalar gösterdi mi? Parti'nin ideolojik temellerinin korunmasına katkıda bulundu mu?

Parti okulu eğitmenlerinin ahlakını korumak, yalnızca kişisel bir sorumluluk değil, aynı zamanda Parti'nin kadrolarına olan güvenini, siyasi eğitimin saflığını, iktidardaki Parti'nin ideolojik geleceğini korumaktır. Parti okulu eğitmenlerinin ahlakını korumak, aynı zamanda her kadronun yüreğindeki güven ve devrimci ideallerin ateşini canlı tutmaktır.

Dünyanın her geçen gün değiştiği dijital çağda, Parti okulu öğretim görevlilerinin, Parti'nin "hem kızıl hem profesyonel" kadrolardan oluşan bir ekip oluşturma yolunda ona eşlik etmeye devam edebilmeleri için daha parlak, daha kararlı ve daha şeffaf olmaları gerekiyor.

Kaynak: https://thanhnien.vn/ban-linh-nguoi-thay-trong-ngoi-truong-dac-biet-185251120070457019.htm