Öğrencilerin siber uzayda korunması

En son, gerçek, doğru haberler

- Sosyal ağlarda kötü ve zehirli bilgi patlamasıyla karşı karşıya kalan Lang Son'un genç neslini dijital beceriler ve cesaretle donatmak, öğrencilerin siber uzayda ustalaşmalarına ve dijital ortamı kapsamlı gelişim için itici bir güce dönüştürmelerine yardımcı olacak bir "bağışıklık aşısı" oluşturmak için acil bir görevdir.

Siber uzay, Lang Son öğrencilerinin ayrılmaz bir parçası haline geldi. Araştırmalara göre, 2024'ün başından bugüne kadar eyaletteki gençlerin ve öğrencilerin %98'i en az bir sosyal medya hesabına (Facebook, Zalo, TikTok) sahip ve ortalama kullanım süresi günde 3 saat. Ancak, ders çalışmanın ve bağlantı kurmanın faydalarının yanı sıra, burası aynı zamanda düşman güçlerin yanlış ve çarpıtılmış bilgi yaymak için fırsat kolladığı bir alan. Özellikle yapay zekânın (YZ) gelişimi, sahte haber, video ve kolaj görsellerin oluşturulmasını her zamankinden daha karmaşık hale getirerek doğrudan gençlerin merakını hedef alıyor.

Hoang Van Thu Lisesi öğrencileri, siber uzaydaki kültürel davranışlara ilişkin içeriklerin yer aldığı etkinliklerin ilk haftasına katıldılar.

Lang Son Koleji Okul Öncesi Eğitimi Fakültesi öğrencisi Luc Hai Yen şunları söyledi: Sosyal ağları neredeyse her gün gruplar halinde ders çalışmak ve belge bulmak için kullanıyoruz. Bunları kullanırken bazen sansasyonel haberler, çarpıtıcı politikalar veya yetkilileri karalayan bilgiler ortaya çıkıyor. İlk başta kafam karıştı, ancak öğretmenlerimden bilgi kaynaklarını nasıl doğrulayacağım ve ana akım medyayla nasıl karşılaştıracağım konusunda rehberlik aldıktan sonra kendimi nasıl koruyacağımı biliyorum.

Zararlı bilgilere karşı "bağışıklık" oluşturmada okulların ve ailelerin rolü çok önemlidir. Eğitim kurumlarının girişimi ilk olumlu sonuçları getirdi.

Hoang Van Thu Lisesi Müdürü Bay Dang Ngoc Tu şunları söyledi: Dijital beceri eğitiminin düzenli ve önemli bir etkinlik olması gerektiğine karar verdik. Ortalama olarak, okul yılında en az bir kez, bayrak çekme etkinlikleri ve okulun ilk haftası aracılığıyla çevrimiçi davranış kültürü, sahte haberlerin, kötü haberlerin ve zehirli haberlerin tespiti gibi çeşitli konularda seminerler düzenliyoruz. Bu içeriği ciddi bir şekilde uygulamaya koyduktan sonra, resmi olmayan haberleri sınıf gruplarında paylaşan öğrenci sayısının okul yılının başlangıcına kıyasla azaldığını fark ettik.

Tri Le Etnik Azınlıklar Ortaokulu öğrencileri, sosyal ağları ve yapay zekayı bilimsel ve medeni bir şekilde kullanmaları için öğretmenler tarafından yönlendiriliyor.

Okul, özellikle ders sırasında telefon kullanımını sıkı bir şekilde düzenliyor ve öğrencileri dedikodu yaymak yerine, bilgi paylaşımı için çevrimiçi etkileşimli gruplar kullanmaya yönlendiriyor. Okulun sosyal paylaşım sitelerinde, öğrencilerde özgüven ve ulusal gurur duygusunu beslemek için güzelliği yaymaya, örnek öğrenciler ve eyaletin başarıları hakkında haber yapmaya odaklanıyoruz, dedi Bay Dang Ngoc Tu.

2025-2026 eğitim-öğretim yılında, il genelinde ilkokuldan üniversiteye kadar 160.000'den fazla öğrenciye sahip 417 okul bulunmaktadır. Çözümlerin etkinliğini artırmak ve çoğaltmak için, okulların tamamı ilgili birimlerle proaktif bir şekilde entegre olmuş veya koordineli çalışarak siber güvenlik ve dijital becerilerle ilgili hukuk eğitimi içeriklerini müfredata ve ders dışı etkinliklere düzenli olarak dahil etmiştir. Buradan hareketle, öğrencilere kötü ve zehirli bilgilere karşı bir "bağışıklık aşısı" olarak gördükleri güçlü bir siyasi duruş kazandırılmıştır. Propaganda çalışmalarının, ideolojik yönelimlerin ve yaşam becerileri eğitimlerinin sürekli yenilenmesi, tüm Lang Son eğitim sektörü tarafından güçlü bir şekilde uygulanmaktadır. Resmi bilgiler, her yaş grubuna uygun çeşitli biçimlerde iletilmekte, propaganda oturumları ana bilgi kanalı haline getirilmekte ve öğrencilerin doğru bilgi kaynaklarına erişmelerine yardımcı olunmaktadır.

Okulun çabalarının yanı sıra, öğrenciler için güçlü bir "zihinsel kalkan" oluşturmak adına velilerin de destekleyici rolü vazgeçilmezdir. Velilerin ilgisi ve örnek davranışları, çocukların yanlış bilgileri erken dönemde tespit edip önlemelerine yardımcı olan belirleyici faktörlerdir.

Luong Van Tri mahallesinden, çocuğu 9. sınıfa giden Bayan Nguyen Thi Thu Trang şunları söyledi: Eşim ve ben meşgulüz, ancak akşamları ailece birlikte yemek yiyip ders çalışıp vakit geçirdikten sonra hikayeler paylaşmak için zaman ayırmaya çalışıyoruz. Ayrıca çocuklarımızın sosyal medya kullanımlarını düzenli olarak takip ediyor, ne izlediklerini soruyor, şüpheli bir bilgiyle karşılaşırlarsa derhal analiz edip sosyal medyayı doğru kullanmaları için onları yönlendiriyoruz. Bence ebeveynler örnek olmalı ve çocuklarının etkili bir şekilde ilerlemesine yardımcı olmalılar.

Güçlü uluslararası entegrasyon ve dijital dönüşüm bağlamında, Lang Son öğrencileri sosyal ağlardan uzak kalamazlar. Siber alanı proaktif bir şekilde seçip ustalaşacak cesaret, beceri ve özgüvene sahip olmaları önemlidir. Ancak genç nesil kötü ve zehirli bilgilere karşı güçlü bir "bağışıklığa" sahip olduğunda, olumlu ve insani bilgiler güçlü bir şekilde yayılacak ve Lang Son'un yeni dönemde sürdürülebilir kalkınması için önemli bir itici güç haline gelecektir.

Kaynak: https://baolangson.vn/bao-ve-hoc-sinh-sinh-vien-tren-khong-gian-mang-5061724.html