
Öğrenciler, 16 Mart'ta Tuoi Tre gazetesinin diğer birimlerle işbirliği içinde düzenlediği 2025 Kabul ve Kariyer Danışmanlığı Günü'ne katıldı - Fotoğraf: NGUYEN BAO
Milli Eğitim Bakanlığı , 21 Mart tarihinde, Okul Öncesi Eğitim için Üniversite ve Yüksekokullara Giriş Yönetmeliği'nin bazı maddelerini değiştiren ve tamamlayan 06 sayılı Genelge'yi yayımladı.
Erken kabulü resmen kaldırın
Üniversiteler bu yıl artık erken kayıt yaptıramayacak ve Milli Eğitim Bakanlığı'nın belirlediği esaslara göre tüm yöntemlerdeki puanları ortak bir ölçeğe dönüştürmek zorunda kalacak.
Bakanlık, bu düzenlemelerin şeffaflığı, adaleti artırmayı ve kabul kalitesini iyileştirmeyi amaçladığını söyledi.
Erken başvurunun kaldırılması kararı, son yıllarda yaşanan gerçeklerden yola çıkarak erken başvurunun kabul sürecini uzattığı, adayların lise başarı belgelerini birçok eğitim kurumuna gönderip onaylatmak zorunda kaldığı ve bunun da toplumsal kaynak israfına yol açtığı gerçeğinden yola çıkılarak alınmıştır.
Özellikle birçok eğitim kurumu erken başvuruyu çok sayıda istemekte ancak kabul edilen aday sayısı çok az olduğundan erken başvurunun etkili olmadığı görülmektedir.
Bakanlık, erken kabulün kaldırılmasının gerekçesini, "Ayrıca, eğitim kurumlarının lise 1. yarıyılından 5. yarıyıla kadar olan öğrenme sonuçlarını kullanarak erken kabul yapması, 12. sınıfın tamamının (2. yarıyıl) sonuçlarını kullanmak yerine, öğrencilerin öğrenme sürecini ve lise bitirme sınavını etkileyerek üniversite düzeyindeki öğrenme kapasitelerini olumsuz etkilemektedir" şeklinde açıkladı.
Yeni düzenlemede ayrıca lise öğrenim sonuçlarının başvuruda kullanılması durumunda adayın 12. sınıf öğrenim sonuçlarının tamamının kullanılması gerektiği belirtiliyor.
Ayrıca, 12. sınıf akademik sonuçlarının puan hesaplamasına katkısının çok düşük olmamasını sağlamak amacıyla yönetmelikte 12. sınıf akademik sonuçlarının ağırlığının %25'ten az olmaması öngörülmüştür.
Kabul puanını genel ölçeğe dönüştürün
Yeni kabul yönetmeliğine göre, birden fazla kabul yöntemi kullanan eğitim kurumları, kabul yöntemlerinin, kabul yöntemlerinin ve kabul kombinasyonlarının girdi eşiği ve kabul puanları için eşdeğer dönüşüm kurallarını belirlemek zorundadır. Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığının genel talimatlarına göre.
Böylece, okullar, her bir yöntemin kontenjanına göre öğrenci kabulü yaparken, yöntemler arasındaki puan farkının çok büyük olması, bazı yöntemlerin çok yüksek kabul puanları alması, transkriptlere dayalı kabul puanlarının lise bitirme sınavı sonuçlarına dayalı kabul puanlarından düşük olması vb. gibi risklerden kaçınmak için, kabul yöntemlerine göre kontenjan ayırmak zorunda kalmamaktadır.
Ayrıca, adayların kayıt işlemleri sırasında eksiksiz bilgi sahibi olmalarını sağlamak amacıyla Yönetmelikte, eşdeğerlik dönüşüm kurallarının en geç girdi kalite güvence eşiğinin açıklanmasıyla aynı anda kamuoyuna duyurulması gerektiği hükme bağlanmıştır.
Adayların bir yöntem kodu veya kombinasyon kodu seçmelerine gerek yoktur... sadece kayıt yaptırmaya karar vermek için okumak istedikleri programı, ana dalı, eğitim grubunu ve eğitim kurumunu açıkça belirtmeleri yeterlidir. Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın genel kayıt destek sistemi, kabul değerlendirmesinde adayın en yüksek puan aldığı yöntemi kullanacaktır.
Milli Eğitim Bakanlığı'na göre, 2025 yılı, yeni genel eğitim programı (Genel Eğitim Programı 2018) kapsamındaki biyoloji dersleri için lise bitirme sınavının ilk yılı olacak. Milli Eğitim Bakanlığı, öğrencilerin seçebileceği ders sayısını artıracak olan 2025 yılı lise bitirme sınavlarına ilişkin yönetmeliği yayınladı.
Dolayısıyla farklı bölgelerden öğrenci kabul imkânının sağlanması amacıyla yönetmelikle staj zorunluluğu kaldırılmış, her anadal ve her program için taslakta olduğu gibi en fazla 4 kabul kombinasyonu belirlenmiş; adaylar sınırsız sayıda kabul kombinasyonu ile kabul edilmiştir.
Ancak, üniversite eğitimi için gerekli nitelik ve bilgi temelinin sağlanması amacıyla, yönetmelikler, kabul için kullanılan ders kombinasyonunun, ağırlıklı puanı en az %25 olan matematik veya edebiyat dahil olmak üzere en az 3 uygun dersi içermesini şart koşmaktadır. 2026 yılından itibaren, kombinasyondaki toplam ders sayısının ağırlıklı puana en az %50 katkıda bulunması gerekmektedir.
Adayların aldıkları ek puanların çok büyük olması ve adaletsizliğe yol açması olasılığını sınırlamak için yönetmelikte, toplam ek puanların puanlama skalasının maksimum puanının %10'unu (örneğin 30 puanlık bir skalada maksimum 3 puan) geçmeyecek şekilde sınırlandırılması, seçim sürecinde daha adil bir fırsat yaratılması amaçlanmaktadır.
Eğitim tesislerinin, eğitim tesisinin özelliklerine, girdi gereksinimlerine ve adayların bireysel güçlü yanlarından maksimum düzeyde yararlanılmasına bağlı olarak hala bonus puanları bulunmaktadır.
Her adayın ölçekteki maksimum puanı alma şansı vardır, ancak hiçbir adayın bu maksimum puanı aşan bir puanı (her türlü bonus puanı ve öncelik puanı) yoktur.
Yabancı dil belgeleri kabulde nasıl dönüştürülür?
Milli Eğitim Bakanlığı'na göre, son yıllarda bazı eğitim kurumları, yabancı dil belgelerini adayların kabul sürecinde kötüye kullanıyor, hatta yabancı dil belgelerini adayların kabul şansını belirleyen kriter olarak kullanıyor.
Öte yandan, yabancı dil sertifikalarına erişim, farklı bölgelerdeki öğrenciler arasında farklılık göstermektedir.
Dolayısıyla yeni düzenlemede, okulların yabancı dil sertifikalarını kabul ders grubuna dahil etmek üzere yabancı dil ders puanlarına dönüştürebilecekleri ancak yabancı dil sertifikalarından dönüştürülen yabancı dil ders puanlarının yüzde 50'yi geçemeyecek bir ağırlıklı puana sahip olacağı hükme bağlanıyor.
Bu düzenlemeyle adaylar, üniversiteye kabul edilme şanslarını artırmak için güçlü yanlarını en iyi şekilde kullanabilecek ve aynı zamanda adaleti de sağlayabilecekler.






Yorum (0)