Üniversitelerin birleşme ve dağılma riskine karşı hangi kriterleri karşılaması gerekiyor?

Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre, yaklaşık 140 kamu üniversitesi büyük bir yeniden yapılandırma ve birleşmeye hazırlanıyor.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, yakın zamanda düzenlenen 2025 Yükseköğretim Konferansı'nda, önümüzdeki dönemde eğitim kurumlarının yeniden düzenlenmesine yönelik politikayı vurguladı.

Polis okulları, askeri okullar ve özel okullar hariç, Milli Eğitim Bakanı yaklaşık 140 devlet okulunun yeniden düzenleneceğini söyledi. Milli Eğitim Bakanı, merkez okulları, bakanlıklar ve şubeler tarafından yönetilen okulların yerel yönetimlere devredilmesi; yerel okulların merkez okullarıyla, bakanlıklara/şubelere bağlı okulların birbirleriyle birleştirilmesi gibi birçok seçeneği değerlendiriyor. Bazı okullar çok küçük oldukları ve standartları karşılamadıkları takdirde kapatılacak.

Üniversite standartlarıyla ilgili olarak Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı , üniversite standartlarını düzenleyen 01/2024 sayılı Genelgeyi yayımlamıştır.

Buna göre, bir üniversitenin kalitesini ve işleyişini güvence altına almak için; örgütlenme ve yönetim, öğretim elemanları, eğitim-öğretim koşulları, finans, kayıt ve eğitim, araştırma ve inovasyon olmak üzere 6 standart bulunmaktadır.

Organizasyon ve yönetim açısından, üniversite müdürü veya direktörü, okul yönetim kurulu başkanı gibi kilit pozisyonlar aynı anda 6 aydan fazla boş kalmamalı; okulun stratejisine göre performans göstergelerinin en az %50'si yıllık olarak gerçekleştirilmeli; veriler Bakanlık sistemine (HEMIS) bağlanmalı ve güncellenmelidir.

Öğretim kadrosu açısından, öğrenci/tam zamanlı öğretim üyesi oranının en az 40 olması; kadrolu öğretim üyelerinin oranının toplamın en az %70'ini oluşturması gerekmektedir. Doktora derecesine sahip öğretim üyesi grubunun %20-40 veya daha fazlasına ulaşması ve 2030 yılından itibaren bu oranın %50 olması beklenmektedir.

Altyapı standartları, arazi alanı, bilgi sistemleri ve öğrenme materyallerine ilişkin göstergeleri içermektedir. Buna göre, üniversiteler 2030 yılına kadar tam zamanlı öğrenci başına düşen ortalama arazi alanının en az 25 m2 olmasını, öğrenci başına düşen taban alanının en az 2,8 m2 olmasını ve öğretim görevlilerinin en az %70'inin ayrı çalışma alanlarında çalışmasını sağlamalıdır.

Yükseköğretim kurumları için standartlar 20 spesifik kritere sahip 6 standarttan oluşmaktadır:

Özellikle kayıt ve eğitim içeriği açısından Milli Eğitim Bakanlığı, hedeflenenin üzerinde kayıt oranının %50'nin altında olmamasını, eğitim ölçeğinin son üç yılda %30'dan fazla azalmaması gerektiğini şart koşuyor.

Öğrencilerin yıllık terk oranı %10'dan fazla değildir ve birinci yıl oranı %15'ten fazla değildir. Öğrencilerin %40 veya daha fazlası zamanında mezun olur, mezuniyetten sonraki 12 ay içinde anadalına uygun bir işe sahip olma oranı %70'ten az değildir...

Araştırma ve inovasyon konusunda , yükseköğretim kurumları bu kapasiteyi gelir ve bilimsel yayın sonuçlarıyla göstermelidir. Özellikle, doktora eğitimi almış okulların toplam gelirlerine göre bilimsel ve teknolojik faaliyetlerden elde edilen gelirin oranı, son 3 yılda ortalama %5'ten az olmamalıdır. Tam zamanlı bir öğretim görevlisi yılda ortalama en az 0,3 - 0,6 bilimsel ve teknolojik makale üretmektedir.

İçişleri Bakanlığı, yerel yönetimlerden, gerektiğinde kamu liseleri, ortaokullar, ilkokullar, ortaokullar ve anaokulları için düzenleme ve ayarlamalar önermelerini talep eden resmi bir yazı yayınladı.

Mesleki eğitim merkezleri ve sürekli eğitim merkezleri, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na bağlı liselere eşdeğer liseler halinde birleştirilerek mahalleler arası ve mahalle içi alanlarda kamu kariyer hizmetleri sunulması.

İçişleri Bakanlığı'nın talimatı uyarınca, her il veya merkezî idaredeki şehirde en fazla 3 meslek okulu (normal giderleri veya daha fazla olan okullar hariç) bulunabilecek.

Kim Anh

Kaynak: https://vtcnews.vn/cac-truong-dai-hoc-can-dat-tieu-chi-gi-truoc-nguy-co-sap-nhap-giai-the-ar967128.html