Ders kitabı inovasyonuna ilişkin 4 öneri

(NLDO) - Partimiz, "eğitim ve öğretimin yeniden düzenlenmesini" savunuyor. Sınavlarda ve eğitim süreçlerinde yeniliklerin yanı sıra, ders kitaplarında da yenilikler yapılıyor.

Ders kitaplarının, eğitim programının gerekliliklerine göre temel bilgi ve becerileri sağlayan, okullarda standart ve sistematik öğretim ve öğrenme materyalleri olarak kullanılan resmi eğitim yayınları olduğu herkesçe bilinmektedir. Ders kitapları, eğitim uzmanları ve uzmanları tarafından derlenir, ardından eğitim yönetim kurumları tarafından onaylanır ve kullanıma sunulur.

Aslında, Vietnam Demokratik Cumhuriyeti'nin (2 Eylül 1945) kuruluşundan itibaren, Başkan Ho Chi Minh genel olarak eğitim ve öğretime, özel olarak da ders kitaplarına özel önem vermiştir. Onun anlayışına göre, ders kitapları ulusal eğitim sisteminin resmi belgeleri olmalıdır. İçerik, uluslararası ve yerel standartlar arasında uyum içinde standartlaştırılmalıdır. Ho Amca tarih konusuna özel bir önem vermiştir. "Halkımız tarihimizi bilmelidir." "Tarihimizi" bilmek, kökenlerimizi bilmek, ülkeyi savunmak için savaşma geleneğimizi bilmek, Vietnam kültürünün özünü bilmek demektir...

Amca Ho'nun düşüncelerini anlayarak, ülkenin yeniden birleşmesinden önce ve sonra (30 Nisan 1975), tüm eğitim seviyelerindeki ders kitapları ülke çapında birleştirildi; sıkı ve bilimsel bir şekilde derlendi ve sansürlendi; hem ulusal kültürel kimliğin güvence altına alınmasını hem de uluslararası bilgi düzeyiyle tutarlı olmasını sağlayarak, nesiller boyu öğretim ve öğrenim için sağlam bir bilgi ve kültür temeli oluşturulmasına katkıda bulunuldu.

Ancak, eğitim ve öğretim kariyerinde kapsamlı bir reform politikasının hayata geçirilmesiyle birlikte, ülkemizin eğitim sisteminde ders kitaplarının derlenmesi de dahil olmak üzere birçok değişiklik "çarpan gibi" gerçekleşti. Resmi ulusal belgelerden alınan ders kitapları, "isteğe bağlı" derlenmek üzere yerel yönetimlere tahsis edildi. İçerik seçimi de "isteğe bağlı"ydı. Dolayısıyla, unutulan veya kasıtlı olarak unutulan özellikle önemli tarihi olaylar vardı; ya da tarihi şahsiyetlerin değerlendirilmesi tarih, eğitim ve toplum çevrelerinde tartışmalara yol açtı.

Yeni bir döneme, müreffeh ve güçlü bir ülke inşa etme çabasının yaşandığı bir döneme girerken, Partimiz, ulusal kimliği ve uluslararası entegrasyonu korumak amacıyla "eğitim ve öğretimin yeniden düzenlenmesini" savunuyor. Sınavlarda ve eğitim süreçlerinde yeniliklerin yanı sıra, ders kitaplarında da yenilikler yapılıyor.

Ders kitabı inovasyonunu hayata geçirmek için, Politbüro'nun 22 Ağustos 2025 tarihli 71-NQ/TW sayılı Kararı'nın ruhuna uygun olarak, "2030 yılına kadar tüm öğrencilere ücretsiz ders kitabı sağlanması hedefiyle, ülke çapında tek tip bir ders kitabı setinin sağlanması" gerekmektedir. Önerilerimiz:

Öncelikle, ders kitaplarının derlenmesi ve yayınlanması konusunda; resmi belgeler doğrultusunda, ülke çapında yaygınlaştırılan; derlenen ve sıkı bir şekilde sansürlenen, ortak bir bakış açısı ve politika olmalıdır.

İkincisi, konuya gönül vermiş, deneyimli, objektif ve dürüst yönetici ve uzmanlardan oluşan bir ders kitabı derleme kurulunun olması gerekiyor.

Üçüncüsü, devlet liderliğinin ve ders kitaplarının yönetiminin rolü güçlendirilmeli, özellikle tarih, coğrafya, yurttaşlık eğitimi vb. konularda siyaset ve kültürde hatalardan kaçınılmalıdır.

Dördüncüsü, çıkarcılık ve grup çıkarlarının önüne geçmek için ders kitaplarının derlenmesi ve yayınlanmasının sıkı bir şekilde denetlenmesi ve kontrol edilmesi gerekir.

Kaynak: https://nld.com.vn/4-kien-nghi-ve-doi-moi-sach-giao-khoa-196250924180032541.htm