Yeni nesil diplomatın kökleri

"Çok değişkenli" bir ortamda, Vietnam diplomatik personelinin bilgi birikimi, değerler, mesleki kapasite ve uyum yeteneği açısından beklentileri giderek artıyor.

Dr. Nguyen Dong Anh, yeni dönemde her diplomatın birçok faktöre sahip olması gerektiğine inanıyor. (Fotoğraf: NVCC)

Bu, Dışişleri Bakanlığı Gençlik Birliği Sekreteri, Diplomatik Akademi İletişim ve Dış Kültür Fakültesi Başkan Yardımcısı Dr. Nguyen Dong Anh'ın Vietnam Diplomatik Servisi'nin kuruluşunun 80. yıldönümü vesilesiyle yaptığı açıklamadır.

"Çok değişkenli" bir durumda temel temeller

Öngörülemeyen uluslararası durum bağlamında, Vietnam diplomatik personeline yönelik yeni gereksinimler nelerdir?

Günümüz dünyası "çok değişkenli" bir yapıda işliyor: Büyük ülkeler arasında jeoekonomik parçalanmayla iç içe geçmiş stratejik rekabet; uzun süreli yerel çatışmalar; tedarik zinciri, enerji ve gıda riskleri; ve iklim değişikliği, salgın hastalıklar, siber güvenlik, yanlış bilgi, sahte haber ve kötü haber gibi geleneksel olmayan zorluklar. Bu bağlamda, Vietnam'ın diplomatik personelinin bilgi birikimi, değerler, mesleki kapasite ve uyum yeteneği açısından gereksinimleri giderek artıyor.

Her şeyden önce , her diplomat güçlü bir siyasi duruşa sahip olmalı ve ulusal çıkarları korumada kararlı olmalıdır. İlkeler değişmezdir, ancak uygulama esnek ve yaratıcı olmalı, uluslararası hukuka ve karşılıklı kalkınma için dostane ilişkiler ve iş birliğine dayanmalıdır.

İkincisi, stratejik düşünme ve uygulama kapasitesini geliştirmek: Bölgesel ve küresel yapıları anlamak, aktörlerin rekabet ve işbirlikçi dinamiklerini kavramak, böylece senaryoları öngörmek, çıkarların dayanak noktasını ve uygun tavsiyelerde bulunmak ve karar almak için gereken zamanı belirlemek.

Üçüncüsü, çok taraflı ve disiplinlerarası kapasiteyi güçlendirin. Günümüz diplomasisi ekonomi, bilim, teknoloji, kültür , çevre ve geleneksel olmayan güvenlik sorunlarından ayrı düşünülemez. Diplomatların sistematik düşünmeleri, büyük resmi net bir şekilde görebilmeleri ve gerektiğinde her bir ayağın derinliklerine inip "görebilmeleri" gerekir.

Dördüncüsü , stratejik iletişim ve kamu diplomasisi kapasitesini geliştirmek. Dijital çağda, imaj, ulusal marka ve uluslararası katılım ve empatiyi harekete geçirme becerisi, büyük ölçüde Vietnam hikâyesini özgün, ikna edici, veri odaklı ve canlı bir şekilde nasıl anlattığımıza bağlıdır.

Son olarak , azimli, kararlı ama esnek olmak, tüm dalgalanmalara "hızlı tepki verme - çabuk iyileşme - sürdürülebilir uyum sağlama" yeteneğine sahip olmak, sürekli öğrenme yeteneğine sahip olmak, durmadan bilimsel araştırma yapmak ve çalışma yöntemlerinde yenilik yapmak gerekir.

Diplomatik görevliler ve Diplomatik Akademi öğrencileri, Başbakan Yardımcısı ve Dışişleri Bakanı Bui Thanh Son ile hatıra fotoğrafı çektirdi. (Fotoğraf: Khanh Vy)

Sizce yeni nesil bir diplomatın, geleneksel siyaset ve dış ilişkiler altyapısının yanı sıra, sahip olması gereken temel bilgi ve beceriler nelerdir?

Yeni nesil diplomatın, uluslararası ekonomi, ticaret - yatırım, finans, tedarik zinciri; uluslararası hukuk ve kurumlar; uluslararası medya, küresel sorunlar; bilim - teknoloji; özellikle kültür , toplum, ülke, insan, milliyet ve sosyal psikolojik faktörler hakkında derin anlayışa sahip, sürekli güncellenen, multidisipliner bir bilgi birikimine sahip olması gerektiğini düşünüyorum.

İkincisi, öğrencilere bütünleşik bir "sert - yumuşak" beceriler seti kazandırmak: İkili ve çok taraflı bağlamlarda müzakere, pazarlık ve fikir birliği oluşturma; Kanıta dayalı analiz ve tahmin, verileri, açık bilgi kaynaklarını ve modern analitik araçları nasıl kullanacağını bilme; Kısa, açık, kesin, ikna edici sunumlar yazma, canlı ve pratik politika anlatımı gibi stratejik yazma ve konuşma; Kriz yönetimi ve kriz iletişimi yönetimi; dijital beceriler, dijital platformlarda çalışma, dijital kitleleri anlama, algoritmalar ve hem ana akım hem de sosyal medya kanallarındaki bilgi dağıtım mantığı; Tasarım odaklı düşünme ve yaratıcı inovasyon, denemekten korkmama, kontrollü hatalardan hızlı öğrenme.

Üçüncüsü, en az bir yabancı dili mesleki düzeyde iyi derecede bilmek ve ikinci bir yabancı dilde çalışma becerisine sahip olmak gerekir. Burada yabancı dil sadece iletişim kurmak değil, aynı zamanda yabancı bir dilde anlama, analiz etme, akıl yürütme ve müzakere etme becerisidir.

Dördüncüsü, yaşam boyu öğrenme kapasitesi ve kişisel bilgi yönetimi, güvenilir bilgi kaynaklarını seçmeyi bilmek, dizinler oluşturmak, bilgiyi notlandırmak ve işe hizmet edecek şekilde veri haline getirmek .

Stratejik düşünme ve durumsal refleksleri uygulayın

Diplomatik personelin mevcut eğitimleri, yalnızca mesleki gereklilikleri karşılamakla kalmayıp aynı zamanda cesaret, stratejik düşünme ve uluslararası alanda beklenmedik durumlara uyum sağlama yeteneğini de eğitecek şekilde nasıl yenilenmelidir?

Eğitim inovasyonunun özü, bilgi aktarımından her bireyin kapasite ve niteliklerini geliştirmeye geçiş yapmaktır. Bunu yapmak için eğitim, bazı temel önerileri değerlendirebilir. İlk olarak , programı kapasite çıktı standartlarına göre tasarlayın. Stratejik düşünme, politika analizi, müzakere, stratejik iletişim, kriz yönetimi ve kamu hizmetlerinde dürüstlük.

70-20-10 modeli: Öğrenmenin %70'i iş ve gerçek projelerle, %20'si mentorluk ve koçlukla, %10'u ise resmi derslerle sağlanır. Anlaşma müzakereleri, acil basın toplantıları, konsolosluk krizlerinin yönetimi ve yanlış bilgilere yanıt verme gibi simülasyon yöntemleriyle öğrenmeyi geliştirin. Dış politika, personel becerileri, konferans ve atölye başkanlığı becerileri, telgraf ve diplomatik nota yazım teknikleri, protokol, resepsiyon, kültürlerarası iletişim, dijital diplomasi becerileri vb. konularda araştırma yapın, geliştirin ve iletin. Ayrıca, akademik dürüstlüğü teşvik edin, başarıların "parlatılmasını" önleyin; kamu hizmetini iyileştirme girişimlerini teşvik edin; zamanında ödüller ve sıkı disiplin sağlayın.

Yeni nesil diplomatın sürekli güncellenen, disiplinler arası bir bilgi birikimine sahip olması gerekiyor. (Kaynak: DAV)

Diplomatik faaliyetlerde teknoloji, yapay zekâ vb. unsurların rolü ve bu unsurların personel eğitimlerine nasıl entegre edilmesi gerektiği konusunda görüşlerinizi paylaşabilir misiniz?

Teknoloji ve yapay zeka diplomatların yerini almaz, ancak doğru bir şekilde anlayıp kullanırsak “kapasite artırıcılar” olurlar.

Yapay zekâ, veri analizi ve tahminini destekler: Açık ve standartlaştırılmış veri kaynaklarını sentezler, eğilimleri belirler, konu ağlarını haritalandırır ve anormallikleri tespit eder. Bu, bilgi işleme süresini kısaltmaya ve stratejik düşünme için kaynak ayırmaya yardımcı olur. Ancak yapay zekâ, siyasi, kültürel ve yasal yargıların yerini alamaz. Eğitim programlarının, yapay zekâya veya başka herhangi bir teknolojiye bağımlılıktan kaçınarak "dikkatlice okuma - derinlemesine anlama - sorumlu kararlar alma" ilkelerini vurgulaması gerekir.

Aynı zamanda, dijital diplomasi ve dijital dinleme için yapay zekayı kullanın: Politikaları iletmek, Vietnam'ın hikayesini yaymak için dijital platformları kullanın; aynı zamanda kamuoyunu izleyin, yanlış bilgileri tespit edin ve yönetin, toplumun bilgi manipülasyonuna karşı direncini artırın, zehirli haberleri, sahte haberleri ve yanlış haberleri önleyin. Eğitim içeriğine bilgi sınıflandırması, güvenlik, gizlilik, dijital güvenlik, kamu hizmetlerinde dijital araçların kullanım prosedürleri ve teknoloji risk yönetimi konularını dahil etmek gerekir.

"Diplomatlar için Yapay Zeka Okuryazarlığı" programının tasarımı: Yapay zekanın ilkelerini, yeteneklerini ve sınırlamalarını anlamak; etik - yasallık; süreç çerçevesinde görev becerileri, çapraz kontrol, standartların izlenmesi - hesap verebilirlik. Özellikle, teknoloji aracılığıyla öğrenmeyi kişiselleştirmek : Öğrenme yönetim sistemi, dijital öğrenme materyalleri, etkileşimli durum kütüphanesi; böylece öz öğrenme verimliliği ve sürekli eğitim artırılmaktadır.

Kamu hizmetlerinde yapay zekâ uygulamalarında odak noktası, "güvenli bölge" ve iş süreçleri oluşturmaktır. Merkeziyetsizlik, kaynak doğrulama, çok kaynaklı doğrulama, çok seviyeli onay, kamu hizmetlerinde güvenlik, verimlilik ve etiği sağlamak için hassas verilerin şifrelenmesi , yapay zekâya veya üzerinde tam kontrole sahip olmadığınız herhangi bir teknoloji platformuna bağımlılıktan kaçınılması.

Dr. Nguyen Dong Anh ve Diplomatik Akademi Uluslararası İletişim Bölümü mezunu MC Khanh Vy. (Fotoğraf: Tuong Vy)

Millete karşı sorumluluk

Genç bir diplomatın bavulunda bilgi ve becerilerin yanı sıra mesleki etik ve millete karşı sorumluluk nasıl yer almalı?

Kamu ahlakı ve siyasi cesaret, bir diplomatın temelini oluşturur. Her koşulda, ulusal çıkarlar her zaman pusula ve yol göstericidir. Diplomatik personelin eğitimi ve gelişimi, aynı anda üç farklı değer katmanının geliştirilmesini gerektirir.

Birincisi, temel değerler: Sadakat, özveri, dürüstlük, disiplin, örnek olma, uluslararası hukuka saygı, barışa, işbirliğine ve kalkınmaya değer verme.

İkincisi, etik kapasite: Çıkar çatışmalarını tespit edin ve yönetin; gerçeği söyleyin ve dürüstçe hareket edin; kararlarınızın sorumluluğunu alın; kısa vadede fayda sağlasa bile, ilkelerinize aykırı olan her şeyi nasıl reddedeceğinizi bilin.

Üçüncüsü , dijital platformlarda iletişim ve kültürel değişimde sorumluluk: Dikkatli konuşun; devlet sırlarına saygı gösterin; "dijital yaşam"ın kurumun itibarına zarar vermesine izin vermeyin; sosyal ağlarda uygun davranın.

Ayrıca, ruh sağlığına ve dayanıklılığa da dikkat etmek gerekir. Diplomatik çalışma genellikle stresli, zaman baskısı gerektiren ve yüksek yoğunlukludur. Açıklık, öğrenme ve hesap verebilirlik temeline dayalı bir kurumsal kültür oluşturun: Yapıcı eleştiriyi teşvik edin; önceki nesillerden ders alın; genç neslin denemesi, düşünmeye cesaret etmesi, yapmaya cesaret etmesi ve sorumluluk almaya cesaret etmesi için koşullar yaratın; eğitimi, gerçek niteliklere ve yeteneklere dayalı kullanım ve terfi ile ilişkilendirin.

Değerlerin kökleri sağlam olduğunda, çağdaş bilgi, beceri ve teknolojiyle birleştiğinde, "hem kızıl hem profesyonel" bir diplomat nesline güvenebiliriz: kararlı, uyanık, insancıl, etkili ve yeni dönemde görev almaya hazır.

Kısacası, yeni dönemde diplomatik personelin eğitimi, hem standardizasyon hem de modernizasyon ; hem köklerin korunması hem de yenilikçilik; hem insanların geliştirilmesi hem de bir bilgi ve teknoloji ekosistemi oluşturulması açısından kapsamlı bir çabadır. Günümüzde her diplomatik personelin, sektörün şanlı geleneğine layık olmak ve aynı zamanda ülkenin ve uluslararası toplumun barışına, iş birliğine ve kalkınmasına olumlu katkılarda bulunabilme becerisine sahip olması, sürekli bir yolculuktur.

Kaynak: https://baoquocte.vn/cai-goc-cua-nha-ngoai-giao-the-he-moi-325594.html