İlköğretim kalitesi gereksinimleri karşılıyor

Okullar, pratiğe uygun eğitim planlarını proaktif olarak geliştirdiler.

Günümüzde okullar gerçeğe uygun eğitim planları proaktif olarak oluşturmakta, günde 2 seans olacak şekilde etkili bir şekilde öğretimi organize etmekte, böylece öğrencilerin öğrenmeye daha fazla hevesli olmalarına yardımcı olmakta, elde edilen kalite oldukça kapsamlı olup gereksinimleri karşılamaktadır.

2025-2026 eğitim öğretim yılında, Dong Phuong B İlkokulu (Yen Tu Mahallesi, Quang Ninh İli) 27 sınıfta 963 öğrenciye sahip olup, 1. sınıfa geçmek için doğru yaştaki çocukların seferber edilme oranı %100'dür ve tüm öğrenciler günde 2 seans eğitim görmektedir.

Müdür Yardımcısı Tong Thi Minh Loan'a göre, öğrenciler genel olarak iyi huylu, aktif olarak ders çalışıp pratik yapıyor ve grup etkinliklerine coşkuyla katılıyor. Okul, zorunlu ve seçmeli derslerin yanı sıra şu derslerin gelişmiş öğretimini düzenliyor: Matematik, Vietnamca; 3., 4. ve 5. sınıflar için Bilişim; 1. ve 2. sınıflar için Seçmeli İngilizce. Bunun yanı sıra, farklılaştırma yönünde öğretim faaliyetleri düzenliyor; öğrenciler için ders, konu ve deneyim bazında sınıfta öğretim biçimlerini çeşitlendiriyor.

2018 genel eğitim programının gereği, öğrencilere vatanlarını daha iyi anlamaları, farkındalıklarını ve yurttaşlık sorumluluklarını kademeli olarak geliştirmeleri için gerçeklere uygun yerel eğitim faaliyetleri düzenlemektir. Bu nedenle, okulumuz bu eğitim yılında iyi temel faaliyetler düzenlemenin yanı sıra, öğrencilerin Bach Dang Giang, Tuan Chau ve Ha Long Ejderha Parkı gibi tarihi ve turistik alanlarda öğrenme ve deneyimleme katılımını artıracaktır.

Eğitim sektörünün dijital dönüşüm yönelimini hayata geçiren Chu Van An İlkokulu (Tay Ho semti, Hanoi şehri), 2025-2026 eğitim öğretim yılında "Öğretimde yapay zeka teknolojisinin uygulanması" konusuna odaklanıyor.

Okul Müdürü Nguyen Thi Thuy Minh, yapay zekâ (YZ) teknolojisinin öğretimde uygulanabilmesi için, öğretmenlerin modern eğitim doğrultusunda bilgi teknolojileri kapasitelerini geliştirmek ve öğrenme etkinliklerini tasarlama ve organize etmede yaratıcılığı teşvik etmek amacıyla okul tarafından eğitim oturumları düzenlendiğini söyledi.

Öğretmenler, yapay zekâ araçlarını kullanarak dijital ders planları oluşturabilir, öğrencilerin yeteneklerine göre kişiselleştirilmiş dersler hazırlayabilir, etkileşimli sınıf içi oyunlar ve etkinlikler düzenleyebilir, testler tasarlayabilir ve zeki öğrencilerin yeteneklerini belirleyebilirler.

Öğretmen Nguyen Thi Thuy Minh, "Yapay zeka teknolojisine proaktif bir şekilde yaklaşmak, dijital çağda kaçınılmaz bir gereklilik olmanın yanı sıra, her öğretmenin günlük öğretim çalışmalarında daha yenilikçi ve yaratıcı olarak eğitim kalitesini artırması için bir fırsattır" dedi.

Ninh Binh Eyaleti Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Nguyen Tien Dung, ilköğretim programını etkili bir şekilde uygulamak için Dairenin, yönetim kapasitesini geliştirmek ve öğretmenler ile eğitim yöneticileri için aktif öğretim ve öğrenmeyi organize etmek amacıyla düzenli olarak eğitim kursları düzenlediğini belirtti. Özellikle, programın uygulama içeriği, dersler, aktif öğretim yöntemleri, Office 365 kullanım teknikleri, test sorularını derleme ve programa göre değerlendirme teknikleri konusunda derinlemesine eğitimler düzenlediğini; programı uygulayan sınıflarda verimliliği ayarlamak ve artırmak için kalite anketleri düzenlediğini belirtti.

Dolayısıyla, Ninh Binh ilindeki 2024-2025 eğitim-öğretim yılı eğitim sonuçları temel olarak gereksinimleri karşıladı; ilkokul öğrencilerinin sınıf programını tamamlama oranı %99,49'a ulaştı; ilkokul programını tamamlama oranı %99,98'e ulaştı; kalite açısından tatmin edici veya daha yüksek olarak derecelendirilen öğrenciler %99,95 oldu; kapasite açısından tatmin edici veya daha yüksek olarak derecelendirilen öğrenciler %99,96 oldu.

Bu arada, Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Tran The Cuong'a göre, başkentin eğitim sektörü, 2025-2026 eğitim-öğretim yılı için genel olarak görev ve çözümleri uygulamaya koymanın yanı sıra, ilköğretimin kalitesini iyileştirmeye devam edecek; öğrencileri "Erdem, Zekâ, Zindelik ve Estetik" alanlarında kapsamlı bir şekilde geliştirmeye yönelik çözümler uygulayacak; İngilizceyi kademeli olarak ikinci dil haline getirecek ve öğrencilerin sanatsal yeteneklerini geliştirecek...

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, 2018 yılı ilkokul genel eğitim programının amacının, öğrencilerin fiziksel güç, ruhsal, nitelik ve yetenekler açısından uyumlu bir şekilde gelişmelerine yardımcı olmak; öğrencilerin öğrenme ve yaşamlarında gerekli alışkanlıkları ve rutinleri kademeli olarak oluşturmak olduğunu söyledi.

Yaklaşık altı yıllık uygulama sürecinin ardından, genel olarak genel eğitimin kalitesi iyileşmeye devam ediyor; ilköğretimin evrenselleştirilmesi çalışmaları yerel yönetimler tarafından ilgi görmeye devam ediyor. 2018 genel eğitim programı, tüm dersler ve eğitim faaliyetleriyle eş zamanlı olarak uygulanarak program ve ders kitabı yenileme döngüsü tamamlandı. Genel eğitim kurumları özerkliği teşvik etti ve pratik koşullara uygun eğitim planları proaktif olarak geliştirdi; birçok il ve şehir, evrensel ilköğretime ulaştığı kabul edildi.

Mai Mai

Source: https://nhandan.vn/chat-luong-giao-duc-tieu-hoc-dap-ung-yeu-cau-de-ra-post920379.html