Oyun oynamanın çocukların IQ'su üzerinde şaşırtıcı bir etkisi var

Bu bilgi gerçekten şaşırtıcı çünkü oyun oynamanın küçük çocukların beyin gelişimine zararlı olduğu yönündeki yaygın görüşe aykırı. Bilişsel yeteneklerdeki fark büyük olmasa ve bir neden-sonuç ilişkisini doğrulamak için yeterli olmasa da, sonuç yine de dikkate değer.

Chơi game có tác động bất ngờ đến chỉ số IQ của trẻ em - Ảnh 1. — Küçük çocuklarda oyun oynamanın zararlı etkileri konusunda hala tartışmalar sürüyor.

2022'de başlayan çalışma, çocukların genetiği ve sosyoekonomik geçmişi gibi faktörleri inceledi. Hollanda, Almanya ve İsveç'ten gelen ekip, "Dijital medya modern çocukluğu şekillendiriyor, ancak bilişsel yetenekler üzerindeki etkisi belirsiz ve tartışmalı olmaya devam ediyor," dedi. Genetik verilerle yapılan çalışmaların, neden ve genetik yatkınlıkların rolü hakkındaki iddialara ışık tutabileceğini vurguladılar.

Çalışmada bilim insanları , ABD'de 9-10 yaş arası 9.855 çocuğun ekran süresi kayıtlarını analiz etti. Çocuklar günde ortalama 2,5 saat televizyon veya çevrimiçi video izliyor, 1 saat oyun oynuyor ve yarım saatini internette sosyalleşiyordu. İki yıl sonra, oyun oynamaya daha fazla zaman ayıran çocukların IQ'larında ortalamanın 2,5 puan üzerinde bir artış kaydedildi.

Çocukların oyun oynaması IQ'nun artmasına yardımcı olur mu?

IQ puanları, çocukların okuduğunu anlama, görsel-uzamsal işleme, hafıza, esnek düşünme ve öz kontrol gibi görevlerdeki performanslarına bağlı olarak artmıştır. Çalışma Amerika Birleşik Devletleri'ndeki çocuklara odaklanmış ve oyun türleri arasında ayrım yapmamış olsa da, oyunlar ve IQ arasındaki bağlantıya dair fikir vermektedir.

Oyun ödülleri ve döviz yatırımlarındaki dolandırıcılıklara karşı uyarı

İsveç'teki Karolinska Enstitüsü'nden nörobilimci Torkel Klingberg, "Sonuçlarımız, ekran süresinin çocukların bilişsel yeteneklerini etkilemediği ve oyun oynamanın aslında zekayı geliştirebileceği iddiasını destekliyor" dedi.

Araştırmacılar ayrıca, oyun oynama süresi ile bilişsel gelişim arasında bir bağlantı olduğunu gösteren ilk çalışmanın bu olmadığını da belirtiyorlar. Küçük örneklem büyüklükleri ve genetik ve sosyoekonomik faktörlerin dikkate alınmaması nedeniyle, ekran süresinin etkileri konusunda çelişkili raporlar ortaya çıktığını belirtiyorlar.

Klingberg, araştırmada ekran kullanımının fiziksel aktivite, uyku, sağlık veya akademik performans üzerindeki etkisine bakılmadığını vurgulayarak, diğer çevresel faktörler ve çocuklarda bilişsel etki ile beyin gelişimi arasındaki bağlantı konusunda daha fazla araştırmaya ihtiyaç duyulacağını söyledi.

Kaynak: https://thanhnien.vn/choi-game-co-tac-dong-bat-ngo-den-chi-so-iq-cua-tre-em-185250805082756242.htm