Tıbbi eğitim - teknoloji veya yapay zeka öğretmenlerin yerini alamaz

9. Ulusal Tıp Eğitimi Konferansı (VAME 2025), 8 Kasım'da Can Tho Tıp ve Eczacılık Üniversitesi'nde gerçekleşti. Bu yılki tema, tıp insan kaynakları eğitiminin kalitesini artırmak için teknolojinin uygulanmasıydı.

Konferansta "Dijital dönüşüm çağında tıbbi insan kaynaklarının eğitimi - Fırsatlar ve zorluklar" konulu tartışma oturumu - Fotoğraf: NGUYEN XUAN

Vietnam Tıp Eğitimi Derneği ve Can Tho Tıp ve Eczacılık Üniversitesi iş birliğiyle düzenlenen konferansta, "Dijital Çağda Tıp Eğitimi - Fırsatlar ve Zorluklar" temasıyla yenilikçi eğitim programları için fikir paylaşımı, tıp eğitimi alanındaki gelişmeler ve yeni ortamda tıp insan kaynakları eğitiminin kalitesini artırmak için teknolojiyi uygulama çözümleri tartışıldı.

Bu yılki konferansta ülke çapındaki üniversite ve hastanelerden gönderilen 300'den fazla bilimsel rapor yer alıyor. Konferans kapsamında, dijital dönüşüm, kapasite değerlendirmesi ve tıpta yapay zeka uygulamaları gibi birçok tartışma oturumu düzenleniyor. Özellikle "Tıp öğretim ve öğrenme faaliyetlerinde Yapay Zeka" konulu öğrenci deneme oturumu, tıp sektöründeki genç neslin öğrenme, yaratıcılık ve sorumluluk ruhunu gözler önüne seriyor.

Konferansın öne çıkan kısmı, Inhealth Örgütü (ABD) ve Kore Lisanslama Sınav Enstitüsü'nden gelen iki rapordu; bunlar arasında "Tıbbi uygulama yeterlilik değerlendirme programı (NMLE) oluşturmada teknolojinin uygulanması" konulu üst düzey bir tartışma oturumu da yer aldı.

Konferansta konuşan Sağlık Bakanlığı Bilim, Teknoloji ve Eğitim Dairesi Müdürü Dr. Nguyen Ngo Quang - Fotoğraf: T. LUY

Konferansa katılan Sağlık Bakanlığı Bilim, Teknoloji ve Eğitim Dairesi Müdürü Dr. Nguyen Ngo Quang, Sağlık Bakanlığı'nın "tıp üniversitelerinin ortak bir soru bankası oluşturmada bizimle yakın işbirliği içinde çalışmasını, aynı zamanda mesleki uygulama standartlarıyla ilişkili çıktı standartlarını mükemmelleştirmesini, hastanelerdeki klinik uygulamaları geliştirmesini, öğrenciler için en iyi koşulları yaratmasını ve böylece mezunların ortak yeterlilik standartlarını karşılamasını" umduğunu vurguladı.

Quang'a göre, Vietnam tıp eğitiminde yenilik yapmak için öncelikle ileri modellerden ders almamız ve standart bir tıbbi uygulama yeterlilik değerlendirme sınavı uygulamamız gerekiyor.

Tüm uygulayıcı sağlık personelinin ulusal standartlara göre yeterli bilgi, beceri ve mesleki tutumlara sahip olmasının ve uluslararası entegrasyon gerekliliklerini karşılamasının sağlanması gerekmektedir.

Sağlık Bakanlığı verilerine göre, birçok eğitim kurumu, dijital teknolojinin öğretimde, tıbbi vakaların simülasyonunda, beceri eğitiminde ve pratik kapasitenin değerlendirilmesinde uygulanmasına öncülük ediyor.

Dr. Quang, "Ancak teknoloji geliştirme ve uygulamasında yapay zekanın veya herhangi bir teknolojinin öğretmenlerin yerini alamayacağını, bunların yalnızca öğretmenler ve öğrencilerin daha etkili bir şekilde gelişmek için birlikte kullanabileceği bir araç olduğunu belirtmek isterim" dedi.

Konferansa katılan tıp fakülteleri ve hastane temsilcileri, dijital dönüşüm teknolojisi uygulama modeli, gelişmiş ülkelerdeki değerlendirme ve mesleki kapasitenin artırılması standartları hakkında bilgi edinmek istediler.

Sağlık Bakanlığı, tıp eğitiminde okulların kapsamlı bir dijital dönüşüm stratejisi geliştirmelerini, açık ve çok platformlu öğrenme içeriklerinin geliştirilmesini, ayrıca tıpta yapay zeka uygulamalarında özellikle veri güvenliği konuları olmak üzere etik ve hukuk alanındaki araştırmaların teşvik edilmesini öneriyor.

THAI LUY - ANH THU

Kaynak: https://tuoitre.vn/dao-tao-y-khoa-cong-nghe-hay-ai-khong-the-thay-the-nguoi-thay-20251108144009051.htm