Günde 2 seans ders vermek öğrenci, öğretmen ve veli üzerinde baskı oluşturmamalıdır.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı (MOET), 5 Ağustos tarihinde genel eğitimde günde 2 oturumluk eğitim düzenlenmesine ilişkin talimatı içeren 4567/BGDĐT-GDPT sayılı Resmi Yazıyı yayınladı.

Bu talimat, Başbakan'ın 6 Haziran 2025 tarihli ve 17/CT-TTg sayılı, çocuklara ve öğrencilere yönelik günde 2 oturumluk eğitim ve yaz etkinlikleri düzenlenmesi hakkındaki Talimatı'nı belirtmeyi; Parti ve Devletin eğitim ve öğretimde temel yenilik politikasını 29-NQ/TW sayılı Karar ruhuyla somutlaştırmayı amaçlamaktadır.

Buna göre 1. oturumda genel eğitim programının öğretimi düzenlenecek; 2. oturumda ise öğrencilerin öğrenme içeriklerini tamamlayıp ahlak, zekâ, bedensel uygunluk ve estetik alanlarında kapsamlı gelişim göstermeleri için pekiştirme etkinlikleri düzenlenecektir.

Cu Mgar bölgesindeki Vo Thi Sau İlköğretim Okulu öğrencileri

Vo Thi Sau İlkokulu (Ea Tul komünü) öğrencileri okuldan ayrılıyor.

1. ve 2. oturumların organizasyonu, zaman açısından esnek, süre açısından dengeli (1. oturumda olduğu gibi sabah, 2. oturumda olduğu gibi öğleden sonra şeklinde sabitlenmemiş), her okulun koşullarına uygun olabilir. Eğitim kurumlarının, öğrenciler için kapsamlı eğitimin kalitesini artırmak amacıyla öğretim yöntemlerini çeşitlendirmeleri teşvik edilmelidir.

Ortaöğretim düzeyinde, eğitim faaliyetlerinin ikinci oturumunun sınıf içi öğrenme ile sınıf dışı, okul dışı eğitim faaliyetlerini birleştirmesi gerekmektedir.

Liselerin uygun eğitim faaliyetlerinde birimlerle (üniversiteler, araştırma kurumları, mesleki eğitim kurumları, işletmeler, kuruluşlar, bireyler) koordinasyon içinde olması gerekmektedir.

Eğitim ve Öğretim Dairesi, bölgedeki genel eğitim kurumlarına, pratik duruma uygun olarak günde 2 oturumluk öğretimi organize etmek için bir plan geliştirmeleri konusunda rehberlik etmek, net bir uygulama yol haritası, net bir şekilde harekete geçirilmiş kaynaklar, net öğretim içeriği ve yöntemleri, konuların net sorumlulukları, net sonuçlar ve eğitim kalitesi sağlamak; uygulama sürecinde en yüksek verimliliği elde etmek için bölgedeki yerel yönetimler ve toplumsal güçlerle yakın koordinasyon sağlamakla sorumludur.

Öğretmen ve tesis düzenlemeleri gerçeklere ve yerel koşullara göre yapılmalı, öğrenci, öğretmen ve velilere yük bindirilmemelidir.

Genel eğitim kurumları, yeni eğitim-öğretim yılı başlamadan önceki ikinci dönemde öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarını tespit ederek, öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarına ve okul koşullarına uygun eğitim içerikleri düzenlemek için bir plan oluşturmak; günde 2 dönem ders anlatımı için plan, içerik ve ders programlarını kamuoyuna duyurmakla yükümlüdürler.

Source: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/day-hoc-2-buoingay-khong-duoc-gay-ap-luc-cho-hoc-sinh-giao-vien-phu-huynh-a7a0e16/