İngilizce öğretimi 1. sınıftan itibaren zorunlu hale getiriliyor, sınav yöntemi değişiyor

(Dan Tri) - İngilizce'nin test edilmesi, incelenmesi ve değerlendirilmesi yöntemindeki yenilik, Başbakan tarafından yeni onaylanan okullarda İngilizce'nin ikinci dil olması projesinde çığır açan bir gelişmedir.

2025-2035 döneminde İngilizcenin okullarda ikinci dil olarak yaygınlaştırılması için yapılması gereken görev ve çözümlerden biri de öğretim yöntemlerinde, ölçme ve değerlendirme yöntemlerinde yenilikler yapılmasıdır.

Buna göre, İngilizce öğretimi artık eskisi gibi sadece dil bilgisi ve kelime bilgisini ölçmeyecek, dinleme, konuşma, okuma ve yazma olmak üzere dört becerinin birden öğretilmesine yönelecek, dinleme ve konuşma becerilerinin geliştirilmesine odaklanılacak.

Buna göre, ölçme ve değerlendirme yöntemi, İngilizce öğretimini ve öğrenimini teşvik eden, gerçek yaşam kullanım ortamına bağlı, doğal olarak İngilizce öğretimini sağlayan, çeşitli, esnek ve pratik bir değerlendirme sistemi tasarlama yönünde değişecektir.

Proje kapsamında ayrıca uluslararası yeterlilik değerlendirme standartlarına yaklaşan, eşzamanlı ve birbiriyle bağlantılı bir şekilde çıktı standartlarına göre İngilizce yeterliliğini değerlendirecek bir süreç ve araç sisteminin geliştirilmesi de hedefleniyor.

Aynı zamanda okullarda yabancı dil, özellikle İngilizce öğretiminin kalitesinin ölçülmesi ve değerlendirilmesine yönelik sistem, çağdaş ve profesyonel bir doğrultuda kurulacak ve mükemmelleştirilecektir.

Meo Vac öğrencileri (Tuyen Quang), Hanoi'den gelen öğretmenlerle İngilizce öğreniyor (Fotoğraf: Marie Curie Okulu).

Yol haritasına göre, 2030 yılına kadar ülke genelindeki genel okulların tamamında İngilizce 1. sınıftan itibaren zorunlu ders olarak öğretilecek ve okullarda doğal bir İngilizce kullanım ortamı yaratılarak öğrencilerin İngilizceyi sadece bir ders olarak değil, ikinci bir dil olarak görmelerine yardımcı olunacak.

İngilizcenin okullarda ikinci dil haline getirilmesi projesi ülke genelindeki tüm okul öncesi, genel eğitim , üniversite, mesleki eğitim ve sürekli eğitim kurumlarında uygulanmaktadır.

Projenin, her düzeyde, alanda ve eğitim sektöründe çalışan yaklaşık 30 milyon çocuk, öğrenci ve yaklaşık 1 milyon yönetici ve öğretmeni kapsayan yaklaşık 50.000 eğitim kurumunu etkilemesi bekleniyor.

Projenin uygulama süresi 20 yıldır (2025-2045).

Milli Eğitim Bakanlığı, Projenin başarıyla uygulanabilmesi için her okul öncesi eğitim kurumunda en az bir İngilizce öğretmeni kadrosunun bulunması gerektiğini belirtmiştir. Bu seviyedeki ek kadro sayısının 12.000 kişi olması beklenmektedir.

İlkokul düzeyinde İngilizce öğretmeni sayısı yaklaşık 10.000'dir. Her iki düzeyde de 22.000 ek öğretmene ihtiyaç vardır.

İngilizce şu anda 54 ülke ve 27 bölgede resmi veya ikinci dildir. Bunların çoğu, gelişmiş bilim ve teknolojiye, güçlü ekonomik kalkınmaya ve küresel GSYİH'nın %45'ini oluşturan toplam GSYİH'ye sahip ülke ve bölgelerdir.

Kaynak: https://dantri.com.vn/giao-duc/day-tieng-anh-bat-buoc-tu-lop-1-thay-doi-cach-thi-20251102210119943.htm