Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, Ulusal Meclis Öğretmenler Yasası'nı kabul ettikten hemen sonra Bakanlığın uygulamaya rehberlik edecek bir belge sistemi geliştirdiğini belirtti. Özellikle öğretmen alımı konusunda, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, uygulamaya başkanlık etmek üzere Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nı görevlendirme veya İl Halk Komitesi'ne yerel gerçeklere uygun olarak yetkilendirme ve ademi merkeziyetçilik tavsiyesinde bulunma talimatı içeren bir genelge hazırlıyor. Bu yaklaşım, aracıları azaltma, alım kalitesini senkronize etme (sınav/sınav sonuçlarına göre birden fazla okula kabul için tek seferlik alım yapılabilir), maliyetleri düşürme, alıma katılanlar için fırsatları artırma politikasının uygulanmasını sağlar; aynı zamanda, yerel öğretmen fazlası/eksikliği durumunun üstesinden gelinmesine katkıda bulunur ve ekibin sınıf düzeyine, alana ve eğitim faaliyetlerine göre yapılandırılmasını sağlar.

Ayrıca, Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmen alımının içeriği ve şekliyle ilgili düzenlemeler de dahil olmak üzere Öğretmenler Kanunu'nun çeşitli maddelerini ayrıntılı olarak açıklayan bir Kararname hazırlamaktadır. Beklendiği gibi, alım süreci mevcut kamu personeli alım yönetmeliklerine uygun olarak iki aşamalı sınav içerecektir. Ancak, uzmanlık ve meslek sınavı olmak üzere ikinci aşama, eğitim ve öğretim faaliyetlerinin gerçek sürecini yakından takip ederek, her eğitim ve öğretim kademesindeki adayların pedagojik yeterliliklerinin ve mesleki becerilerinin doğru bir şekilde değerlendirilmesini sağlayacak şekilde farklı bir şekilde tasarlanacaktır.

Milli Eğitim Bakanı, "Öğretmenlik mesleğinin kendine özgü özellikleri dikkate alınmadan, memurlara yönelik genel bir mekanizmanın uygulanmasında daha önce karşılaşılan sınırlamaları aşmayı hedefleyen önemli bir yenilik olması bekleniyor" dedi.

Bakan'a göre, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, öğretmenleri çekmek ve desteklemek için maaşlar, ödenekler ve politikalar konusunda ayrıntılı bir yönetmelik taslağı üzerinde çalışıyor. Buna göre, tüm öğretmenlerin temel maaşlarının kişi başına ayda en az 2 milyon VND, en fazla ise 5-7 milyon VND artması bekleniyor. Bu artış yalnızca temel maaş üzerinden hesaplanıyor ve diğer ödenekler dahil edilmiyor.

Fotoğraf: Bao Kien.jpg
Tüm öğretmenlerin temel maaşlarının artması bekleniyor. Fotoğraf: Bao Kien.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanı ayrıca, 2022-2026 döneminde eğitim sektörüne Politbüro tarafından 65.980 kadro ekleneceğini söyledi. 2022-2023 ve 2023-2024 eğitim-öğretim yıllarında ülke 40.000'den fazla öğretmen alımı yapacak. Ancak öğrenci ve sınıf sayısındaki sürekli artış nedeniyle öğretmen talebi de keskin bir şekilde artmıştır (2023-2024 eğitim-öğretim yılında 13.676 öğretmene daha ihtiyaç duyulmaktadır; 2024-2025 eğitim-öğretim yılında yaklaşık 22.000 öğretmene daha ihtiyaç duyulmaktadır). Bu nedenle, birçok bölgede hala öğretmen eksikliği vardır. Bunun temel nedeni, istihdam kaynaklarının sınırlı olmasıdır. Bilişim Teknolojileri, Yabancı Diller ve Sanatlar gibi bazı derslerde, pedagoji alanında öğretmen geliri hala düşük olduğu için istihdam sağlamak zordur. Ayrıca, birçok bölgede kadro tahsis etme ve işe alma süreci hala yavaş ve uzundur.

Bakan, bu durum karşısında Milli Eğitim Bakanlığı'nın şu gibi birçok çözüm yoluna gittiğini söyledi: Eğitim kurumlarını ana dal açmaya yönlendirmek, öğretmenleri yerelliklerin gerçek ihtiyaçlarına göre, özellikle belirli konularda yetiştirmek; yerelliklerin yeterli sayıda görevli personel almasını sağlamak; yerellikleri okul ağını gözden geçirmeye ve düzenlemeye yönlendirmek; bazı kamu okul öncesi eğitim kurumları ile genel eğitim kurumlarında özerklik mekanizmasını pilot uygulama olarak uygulamak; sosyalleşmeyi teşvik etmek...

Milli Eğitim Bakanlığı, Merkezi Hükümetin çözümlerinin yanı sıra, yerel yönetimlerden yeterli sayıda görevli personeli proaktif olarak işe almalarını, öğretmenleri çekmek ve desteklemek için politikalar geliştirmelerini ve öğretmen sözleşmelerinin yönetmeliklere uygun şekilde uygulanması için finansman sağlamalarını talep etti.

Ek öğretim ve öğrenmenin yönetimi konusunda Milli Eğitim Bakanlığı, "ek öğretimin bilginin pekişmesini sağlayabileceği, ancak insan gelişimine çok az değer katacağı" görüşünü sürdürmektedir.

Bakan, "Yaygın ek öğretim ve öğrenme durumunun derin sonuçları, sürekli ve köklü bir düzeltme gerektiriyor. Bu nedenle, 2025-2026 eğitim-öğretim yılında, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, hükümetin sorumluluğunu artırmak ve eğitim kurumlarının Genel Eğitim Programını etkili bir şekilde uygulamasını sağlamak amacıyla yerel yönetimlere ek öğretim ve öğrenmenin yönetimine ilişkin yönetmelikler çıkarmaları yönünde talimat vermeye ve onları teşvik etmeye devam edecek," dedi.

Kaynak: https://vietnamnet.vn/du-kien-luong-nha-giao-deu-tang-them-nhieu-nhat-5-7-trieu-dong-2439077.html