Üniversite eğitim standartlarına ulaşmada zorluklar

DOKTOR OLAN ÖĞRETİM ÜYELERİNİN ORANI HALA ÇOK DÜŞÜK

Milli Eğitim Bakanlığı istatistiklerine göre, ülkede şu anda yaklaşık 85.000 üniversite ve kolej öğretim görevlisi bulunmaktadır. Ancak, yalnızca 26.800 öğretmen doktora derecesine sahiptir ve bu da %32'lik bir orana denk gelmektedir. Bölge bazında hesaplandığında, Kızıl Nehir Deltası %51,01'lik bir oranla ülkedeki en yüksek orana sahiptir. Bunu %24,66 ile Güneydoğu, %11,67 ile Kuzey Merkez ve Orta Sahil, %7,21 ile Mekong Deltası, %4,52 ile Kuzey iç kesimleri ve dağlık alanlar ve yalnızca %1,04 ile Orta Yaylalar takip etmektedir.

Dolayısıyla, Kızıl Nehir Deltası hariç, kalan bölgelerde Bakanlık tarafından belirlenen standartlara kıyasla çok düşük oranda doktoralı öğretim görevlisi bulunan birçok üniversite bulunmaktadır. Okulların 3 kamu duyurusundaki bilgilere göre, yukarıdaki bölgelerde (Kızıl Nehir Deltası hariç) yalnızca birkaç büyük üniversite gereklilikleri karşılamaktadır: Ho Chi Minh Şehri Ekonomi , Ho Chi Minh Şehri Teknoloji Üniversitesi, Ho Chi Minh Şehri Sosyal ve Beşeri Bilimler Üniversitesi, Ho Chi Minh Şehri Ekonomi ve Hukuk Üniversitesi, Ho Chi Minh Şehri Doğa Bilimleri Üniversitesi, Ho Chi Minh Şehri Uluslararası Üniversitesi, Da Nang Teknoloji Üniversitesi, Hue Tıp ve Eczacılık Üniversitesi, Hue Pedagoji Üniversitesi, Hue Ekonomi Üniversitesi, Can Tho Üniversitesi, Da Lat Üniversitesi...

Doktora mezunu yetiştirmek için, anadal açma şartlarını sağlamanın yanı sıra, üniversitelerde doktora derecesine sahip öğretim üyesi oranının yüzde 40 olması gerekiyor.

Bu arada, birçok üniversite doktoralı yetiştiriyor, ancak bu oran hala çok düşük. Nam Can Tho Üniversitesi'nde 8 profesör, 33 doçent, 222 doktoralı olmak üzere 1.072 öğretim görevlisi var, şu anda sadece %24,5'e ulaşıyor ve standartları karşılamak için hala 165 doktoralı eksik. Ton Duc Thang Üniversitesi'nde 6 profesör, 12 doçent, 245 doktoralı olmak üzere 997 öğretim görevlisi var, şu anda %26,3'e ulaşıyor ve hala 135 doktoralı eksik. Nguyen Tat Thanh Üniversitesi'nde 13 profesör, 60 doçent ve 337 doktoralı olmak üzere 1.325 öğretim görevlisi var, %30'a ulaşıyor ve hala 120 doktoralı eksik. Van Lang Üniversitesi'nde sadece %22'lik bir doktora oranı var, hala yaklaşık 370 doktoralı eksik. Ho Chi Minh Şehri Endüstri Üniversitesi'nde hala yaklaşık 100 doktoralı eksik olmasına rağmen %35'in üzerine çıktı. Ho Chi Minh Şehri Sanayi ve Ticaret Üniversitesi %30'dan fazlasını başardı, ancak hala 49 doktora sahibi eksik; Ho Chi Minh Şehri Bilgi Teknolojileri Üniversitesi %34'ü başardı, hala 16 doktora sahibi eksik...

SADECE 1-2 DOKTORA BÖLÜMÜ VERİLECEK OKULLARIN SORUNU NEDİR?

Van Lang Üniversitesi Müdür Yardımcısı Dr. Vo Van Tuan, standartlarda yer alan doktora derecesine sahip tam zamanlı öğretim üyesi oranı kriterinin, özellikle özel üniversiteler için uygulanmasının çok zor ve uygulanabilir olmadığını belirtti. Buna göre, şu anda bazı alanlarda doktora derecesine sahip insan kaynaklarının hâlâ sınırlı olduğunu belirten Tuan, diğer eğitim kurumlarından gelen rekabet nedeniyle nitelikli öğretim üyelerini çekmek ve elde tutmakta büyük zorluklar yaşandığını belirtti. Ayrıca, doktor yetiştirme süreci uzun bir zaman ve önemli kaynaklar gerektiriyor.

"Van Lang Üniversitesi, çevre bilimleri alanında doktora öğrencileri yetiştiriyor. Şu anda okulda 2.000'den fazla kadrolu öğretim görevlisi bulunuyor ve bunların %22'si doktora sahibi. Dolayısıyla, 2025 yılına kadar %40'a ulaşmak için okulda en az 370 doktoralı öğrenci daha olması gerekiyor. 2030 yılına kadar ise, mevcut kadro sayısı korunursa, okulda en az 580 doktoralı öğrenci daha olması gerekiyor. Bu imkansız!" diye belirtti Dr. Tuan.

Dr. Tuan'a göre, bazı okulların yalnızca bir doktora anadalında eğitim vermesine rağmen "doktora anadalında eğitim veren bir üniversite olmak" kuralını uygulaması mantıksız bir nokta. Dolayısıyla, doktora anadalında eğitim veren okulların oranı, düzinelerce doktora anadalında eğitim veren okullar gibi, tüm eğitim kurumuna uygulanmalı. "Geçmişte, doktora anadalları açabilmek için okulların anadal açma koşulları ve doktora anadallarında eğitim veren öğretmenler için standartlar hakkındaki yönetmeliklere uyması gerekiyordu. Şimdi ise, 01 sayılı Genelge, doktora anadalları açma koşullarını karşılamış olsalar bile, tüm okulda %40 doktora derecesine sahip öğretmen yoksa, doktor yetiştirmelerine izin verilmeyecek zorlu ve bağlayıcı düzenlemeler getirdi. Peki okullar, özellikle de tüm okulların doktor yetiştirmediği anadallarda, doktora derecesine sahip öğretmen oranını artırmak için işe alım kaynaklarını nereden buluyor?" diye soruna dikkat çekti Bay Tuan.

Yukarıdaki zorluklarla birlikte, üniversiteler bu standardı "atlatmak" için doktora eğitimini de terk edebilir ve doktora derecesine sahip öğretmen oranının yalnızca %20'sini (2030 yılına kadar %30 olacak) karşılamak zorunda kalabilirler (doktor yetiştirmeyen üniversiteler için). "Ancak, gerçek bir üniversite olmak istiyorsanız, üniversite eğitimi, bilimsel araştırma ve toplum hizmetinin yanı sıra lisansüstü eğitime de sahip olmalısınız. Bu nedenle, okullar eğitim kalitesini artırmak ve sürdürülebilir kalkınmayı sağlamak istiyorlarsa, standartları karşılamak için uygun bir yol haritası oluşturmalıdır," diye yorumladı Dr. Tuan.

DESTEK, ÖĞRETİM ÜYELERİNİN DOKTORA YAPMASINI GEREKTİRİR

Ho Chi Minh Kenti Sanayi ve Ticaret Üniversitesi Müdürü Doçent Dr. Nguyen Xuan Hoan, doktoralı öğretim elemanı sayısının yüzde 40'ına ulaşmanın çok zor olduğunu ancak eğitim kalitesinin artırılması için çaba göstermekten başka çare olmadığını söyledi.

Üniversite eğitim standartlarına uygun doktora oranının artırılması için okullar birçok çözüm sunuyor.

Doçent Dr. Hoan'a göre, okul, doktora öğrencilerinin üniversite eğitim standartlarını karşılama oranını artırmak için dışarıdan yetenek çekme ve içeriden destek sağlama politikası uyguluyor. Örneğin, okulda çalışan bir profesöre anında 200 milyon VND, bir doçent 150 milyon VND ve bir doktora öğrencisine 100 milyon VND ödenecek.

"Okul, 2024 yılından itibaren 45 yaş altı kadın öğretmenlerin ve 50 yaş altı erkek öğretmenlerin 6 yıl içinde ilgili anadalda doktora programına kaydolmalarını zorunlu kılıyor. 3. yıldan sonra da kaydolmazlarsa, okul sözleşmelerini feshedecek. Doktora yapan öğretmenler %100 öğrenim ücreti desteği alacak ve çalıştıkları süre boyunca aynı geliri elde edecekler."

Ho Chi Minh Şehri Endüstri Üniversitesi Eğitim Bölümü Başkanı Dr. Nguyen Trung Nhan, okulun bu dereceyi alan profesör veya öğretmenlere 250 milyon VND, doçentlere 200 milyon VND ve doktorlara 150 milyon VND ödül vereceğini bildirdi. Okulda doktora yapan öğretmenlere %100 öğrenim ücreti desteği ve ders saatlerinde %50 indirim sağlanacak. Dr. Nhan, "Bu yıl okulda 100 doktora öğrencisi var, bu nedenle 2025 yılına kadar hedef %40'a, 2030 yılına kadar ise 01 sayılı Genelge'de belirtildiği gibi %50'ye ulaşacak," dedi.

X HEDEFLERİ YENİDEN TANIMLAMAK, DOĞRU YÖNÜ SEÇMEK

Bu arada, Da Lat Üniversitesi Eğitim Bölümü Başkanı Dr. Tran Huu Duy, %40'lık doktora derecesine sahip öğretmen oranına ve 2030 yılına kadar %50'lik orana ulaşmanın çözüm açısından zor olmadığını, ancak en zor şeyin öğretmenleri elde tutmak olduğunu belirtti. "Yüksek nitelikli öğretmenleri işe almanın sadece iki yolu var: Birincisi gelir, ikincisi ise öğretmenlerin çalışma koşulları, özerkliği ve sorumluluğu. Öğretmenlere sorumlulukla birlikte teşvikleri de önceliklendirmek ve mevcut idari yönetim yöntemlerini ortadan kaldırmak hedefe ulaşılmasını sağlayacaktır," dedi Dr. Duy.

Dalat Üniversitesi'nin, 10 yıldır öğretmenlerin niteliklerini geliştirmeleri için eğitim almalarını destekleme politikası uyguladığı, doktora derecesine sahip olanlar için 80 milyon VND, doçentler için 100 milyon VND ve profesörler için 150 milyon VND ayırdığı ve önümüzdeki dönemde de uygulamayı güçlendirerek sürdüreceği biliniyor.

Dr. Duy'a göre, eğer herhangi bir üniversite öğretmen standartlarını karşılamıyorsa, doktora mezunu yetiştirmeyebilir ve öncelikle mesleki uygulama eğitimine odaklanabilir. "Üniversite eğitim kurumu standardı, bir kolaylaştırma standardı olacak ve aynı zamanda kaliteyi garanti etmeyen doktora eğitimi durumunun ortadan kaldırılmasına da katkıda bulunacaktır. Okullar, uygun bir yöne sahip olmak için hedeflerini ve vizyonlarını yeniden tanımlamalıdır," dedi Dr. Duy. (Devam edecek)

Üniversite Eğitim Kurumları Standartlarını yayımlayan 01 sayılı Genelgede, Mart 2024 tarihinden itibaren geçerli olmak üzere, Öğretmenlere İlişkin 2. Standartta, doktora öğrencisi yetiştirmeyen üniversitelerde tam zamanlı doktora derecesine sahip öğretmen oranının en az %20, 2030 yılından itibaren en az %30; doktora öğrencisi yetiştirmeyen uzmanlık alanlarını yetiştiren okullarda ise en az %5, 2030 yılından itibaren en az %10 olması hükme bağlanmıştır.

Doktora eğitimi veren üniversiteler için bu oran %40'ın, 2030 yılından itibaren ise %50'nin altına düşmeyecektir. Doktora eğitimi veren uzmanlık okulları için bu oran %10'un, 2030 yılından itibaren ise %15'in altına düşmeyecektir.

Kaynak: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-185240919203546668.htm