Öğrencilere barışın değerini anlatmak.

Ülkemiz 50 yıllık bağımsızlık ve birleşme sürecini geride bıraktı. Küresel ve bölgesel güvenlikteki karmaşık gelişmeler bağlamında, ülke barışını, halkın huzurlu yaşamını korumak ve barış değerinin derinlemesine yerleşmesini ve yayılmasını sağlamak için, öğrencilerin barışın değeri konusunda sistematik olarak eğitilmesi gerekmektedir.

Vietnam'da okullarda barış değerini de içeren değerler eğitimi , güvenli bir okul ortamı oluşturmada, öğrencilerin karakterinin şekillenmesine ve gelişmesine katkıda bulunmada ve iyi vatandaşlar ve küresel vatandaşlar yetiştirmenin temelini oluşturmada çok önemlidir.

Barışın değerine dair daha geniş bir anlayışa ihtiyaç var.

Ortaokul öğrencilerinin barış değerleri eğitiminde hâlâ bazı eksiklikler bulunmaktadır.

Öncelikle, barış kavramına dair eksik bir anlayış söz konusudur. Örneğin, Vietnam sözlüğü "barış"ı şu şekilde tanımlar: "Barış, savaşsız, huzurlu bir durumdur" veya 9. sınıf yurttaşlık dersi müfredatındaki "Barışı Koruma" konusu şöyle tanımlar: "Barış, insanların ve ulusların iyi geçindiği, kalkınma için işbirliği yaptığı ve dostluklar kurduğu bir huzur durumudur." Bu barış kavramı, dış çevrenin huzuruna odaklanırken, bireylerin iç huzurunu ele almamaktadır.

Okullarda ulusal birleşmenin 50. yıldönümünü anmak için düzenlenen etkinlikler, öğrencilerin barışın değerini daha iyi anlamalarına yardımcı olmanın bir yoludur.

FOTOĞRAF: THUY HANG

Ulusal değer sistemindeki ilk değer.

24 Kasım 2021'de Hanoi'de düzenlenen Ulusal Kültür Konferansı'nda merhum Genel Sekreter Nguyen Phu Trong şunları teyit etti: "Vietnamlı aile değerlerini, kültürel değerlerini ve ulusal değerlerini koruyup geliştirirken, yenilik, kalkınma ve bütünleşme çağında uygun değerler ve standartlarla Vietnam halkını inşa etmek; geleneksel değerleri çağdaş değerlerle kusursuz bir şekilde birleştirmek."

Buna göre, Vietnam değer sistemi şunları içerir: 8 değerden oluşan Vietnam insani değer sistemi: Vatanseverlik, dayanışma, özgüven, sadakat, dürüstlük, sorumluluk, disiplin, yaratıcılık; 4 değerden oluşan aile değer sistemi: Refah, mutluluk, ilerleme, medeniyet; 4 değerden oluşan kültürel değer sistemi: Milliyetçilik, demokrasi, hümanizm, bilim; 9 değerden oluşan ulusal değer sistemi: Barış, birlik, bağımsızlık, zengin bir halk, güçlü bir ulus, demokrasi, adalet, medeniyet, mutluluk. Bunlardan "barış", ulusal değer sistemindeki ilk değerdir.

Dahası, eğitim sektörü henüz barışın değeriyle ilgili kriterler ve göstergeler geliştirmemiştir; bu da öğretim içeriğinin ve deneyimsel etkinliklerin yönlendirilmesini zorlaştırmaktadır.

Üçüncüsü, öğrencilerin çatışma çözme becerilerinin yetersizliği de dahil olmak üzere çeşitli nedenlerden dolayı okul şiddeti artmakta, bu da güvenli olmayan bir okul ortamı yaratmakta ve öğretim ve öğrenmeyi etkilemektedir.

BARIŞIN DEĞERİNE DAİR FARKINDALIK YARATMAK

Öğrencilere barışın değerini etkili bir şekilde öğretmek için öncelikle, hem küresel ölçekte hem de Vietnam'da barışın ne anlama geldiğini tam ve kapsamlı bir şekilde anlamalarına yardımcı olmak gereklidir. Cambridge Sözlüğü'ne (Birleşik Krallık) göre barış, savaşın yokluğu, iç huzur, zihin sakinliği ve dinginliği; insanlar arasında ve insanlar ile doğa arasında çatışma, anlaşmazlık ve uyumsuzluğun yokluğudur.

Bu, hem küresel ve ulusal anlamları hem de bireysel insani önemi kapsayan, "barış"ın kapsamlı bir anlayışıdır. Barış, yaşamın ilk temel değeridir; diğer değerlerin oluşup gelişebileceği bir koşuldur.

Barış, Vietnam'ın bağımsızlık, birlik, toprak bütünlüğü ve uyumla bağlantılı barış anlayışıyla örtüşmelidir. Cenevre Anlaşmaları (1954) ve Paris Anlaşması'ndan (1973) sonra Vietnam'da barış sağlandı, ancak ülkenin bölünmüşlüğü nedeniyle eksik kaldı. Barış, bağımsızlık, birlik, ulusal uyum ve halklar arası birlik dönemi ancak 1975 Bahar zaferiyle başladı.

ÖĞRENCİLERE BARIŞ DEĞERLERİNİ ÖĞRETMEK İÇİN ÇÖZÜMLER

Ağustos 2020'de, yüksek lisans öğrencileri Doan Thi Thuy Hanh ve Ho Thi Hong Van (Vietnam Eğitim Bilimleri Enstitüsü), "İlkokulda Deneyimsel Etkinlikler Yoluyla Barışın Değeri Üzerine Eğitim" başlıklı bir araştırma makalesi yayınladılar. Bu makalede, barışın değeri için dokuz kriter önerildi: savaş olmaması; çatışma veya karşı karşıya gelmeme; kanun ve kurallara saygı; uyum; iç huzur; sakin ve huzurlu bir zihin; soğukkanlılık; ve doğal çevreye karşı dostluk.

Okullar, her sınıf seviyesine ve bölgeye uygun olarak tasarlanmış, barış eğitimine odaklı deneyimsel etkinlikler düzenliyor.

Fotoğraf: Thuy Hang

Yurttaşlık, ekonomi, hukuk ve milli savunma eğitimi öğretmenleri, belirtilen kriterlere dayanarak, her sınıf düzeyi ve bölgeye uygun, barış değerlerini teşvik eden uygun eğitimsel deneyimsel etkinlikleri okula önerir ve uygulanabilirliğini sağlarlar.

Okullar, uygulanabilirliği sağlamak amacıyla her sınıf düzeyine ve bölgeye özel olarak uyarlanmış, barış eğitimine odaklı deneyimsel etkinlikler düzenlemektedir. Bu etkinliklerde yurttaşlık, ekonomi, hukuk ve ulusal savunma eğitimi öğretmenleri önemli bir rol oynamaktadır.

Barış değerleri üzerine eğitim, sanat ve müzik de dahil olmak üzere birçok farklı ve zengin biçim almaktadır. Toplumda barış değerlerini teşvik eden etkinlikler, ailelerin, okulların ve toplumun katılımını gerektirir.

Lise öğrencileri için Vietnam'ın "dört hayır" savunma politikasını öğrenmek gereklidir: askeri ittifaklara katılmamak; bir ülkeye karşı başka bir ülkeyle ittifak kurmamak; yabancı ülkelerin askeri üsler kurmasına veya topraklarını diğer ülkelere saldırmak için kullanmasına izin vermemek; ve uluslararası ilişkilerde güç kullanmamak veya güç kullanmakla tehdit etmemek. Vietnam'ın çok taraflı ve çeşitlendirilmiş dış politikasını tartışın.

Okul, öğrencilerin huzur bulabileceği, kendilerini iyi hissedebileceği, uyum içinde yaşayabileceği ve kıskançlık ve çatışma yerine sağlıklı rekabete girebileceği, güvenli ve saygılı bir öğrenme ortamı yaratarak "Mutlu Okul" olmayı hedeflemektedir; çatışmaları yüzleşme yoluyla değil, diyalog yoluyla çözmeyi amaçlamaktadır.

Amerikalı filozof Ralph Waldo Emerson (1803-1882) şöyle demiştir: "Barış şiddet yoluyla sağlanamaz; ancak anlayış yoluyla sağlanabilir."

Eski Güney Afrika Cumhurbaşkanı Nelson Mandela bir keresinde şöyle demişti: "Eğitim, dünyayı değiştirmek için kullanabileceğiniz en güçlü silahtır." Ve dünyanın, barışı inşa etmenin en önemli temellerinden biri olarak eğitimin rolünü kabul etmesi son derece mantıklıdır.

Birleşmiş Milletler, 2013 yılında "Barış İçin Eğitim" temasıyla Uluslararası Barış Günü'nü (21 Eylül) kutladı. Bu tema aracılığıyla Birleşmiş Milletler, dünyanın vatandaşlarını yetiştirme ve eğitmede eğitimin rolünü bir kez daha vurguladı. Buna göre, çocuklara başkalarına ve içinde yaşadığımız dünyaya saygı duymayı öğretmek, böylece toplumun daha adil, açık ve uyumlu bir yöne doğru gelişmesini ve ilerlemesini teşvik etmek gerekmektedir.

Öğretmen barış hikayeleri anlatıyor.

Sadece birkaç gün içinde, ulusumuz 50. yıldönümünü kutlayacak. Yarım yüzyıldır barış, bağımsızlık, refah ve mutluluk içinde yaşadık ve giderek daha gelişmiş, medeni ve şefkatli bir toplum haline geldik. Mutluluğumuz ölçülemez.

Yüzyıllardır gelecek nesilleri yetiştirme çabasına kendini adamış öğretmenler olarak, öğrencilerimize sık sık kendi yöntemimizle barış hikayeleri anlatıyoruz. Bu Nisan ayı, öğretmenlere bunu yapmaları için ek bir fırsat sunuyor.

Nisan ayının ortalarında, Dong Nai Eyaleti, Bien Hoa Şehri, Long Binh Mahallesi, 7. Bölge'de bulunan Nguyen Chi Thanh İlkokulu, bölgedeki 18 ilkokuldan öğretmen ve öğrenciler için heyecan verici ve anlamlı bir STEM (Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik) festivali düzenledi. Yarışmada, Ho Chi Minh Mozolesi, ulusal bayrak, Vietnam haritası, Metro Hattı 1 ve Long Thanh Havalimanı gibi güncel konuları ele alan ve vatanseverliği ve barış sevgisini ifade eden tasarımlar ve ürünler sergilendi.

Ho Chi Minh Şehri'nin 6. Bölgesi'ndeki Dao Duy Anh Orta ve Lise Okulu da, ulusal birleşme gününe odaklanan ve barış öykülerini anlatan birçok etkinliğin yer aldığı tematik bir etkinlik düzenledi.

Edebiyat ve yaşam becerileri öğretmeni olarak, kahramanlık dolu tarihi öyküleri ve barışın değerini derslerime ve bayrak törenlerime aktarmanın birçok yolunu kullanıyorum. Öğrencilerimin olgunlaşmasına yardımcı olmak için sık sık basından ilham verici öyküler ve güncel olaylar paylaşıyorum. Bu tarihi Nisan ayında, okulun duyuru panosuna ulusal birleşmenin 50. yıldönümünü kutlayan etkinlikler, bugün sahip olduğumuz barış, bağımsızlık ve özgürlük için fedakarlık yapan önceki nesillerin öyküleri hakkında bilgiler astım… Bu da öğrencilerin uluslarıyla daha gurur duymalarına ve barışın değerini anlamalarına yardımcı olmak için küçük bir katkı.

Thai Hoang

Kaynak: https://thanhnien.vn/giao-duc-gia-tri-hoa-binh-cho-hoc-sinh-185250424185321538.htm