Genel eğitim yeni bir rüzgarı karşılıyor

Karar 29 & Eğitimde kapsamlı temel yeniliğin 10 yılı:

4 Kasım 2013 tarihinde, 11. Parti Merkez Komitesi 8. Konferansı, "Sosyalist yönelimli piyasa ekonomisi ve uluslararası entegrasyon bağlamında sanayileşme ve modernleşmenin gereklerini karşılamak üzere eğitim ve öğretimin köklü ve kapsamlı bir şekilde yenilenmesi" (Karar 29) konulu 29-NQ/TW sayılı Kararı yayınladı. Karar , ülkemizde eğitim ve öğretimin geliştirilmesi amacıyla Parti'nin stratejik düşüncesinde yeni bir gelişmeyi işaret ediyordu. Bu stratejik düşünceden yola çıkarak, son 10 yılda Vietnam eğitim sistemi, genel eğitimden üniversite eğitimine kadar birçok yenilik ve olumlu değişime tanık oldu. Özellikle, "okulda her gün mutlu bir gün" olsun diye "mutlu okullar" yaratmak, günümüz eğitim sektörünün temel görevlerinden biridir.

Eğitim daha da önemli hale geldi.

Son 10 yıldır, genel eğitim düzeyinde, 29 Sayılı Karar'ın uygulanması, özellikle 2018 genel eğitim programının ve yeni ders kitaplarının öğretime dahil edilmesiyle eş zamanlı ve sistematik bir şekilde gerçekleşmiştir. Yaklaşık 20 yıldır eğitim sektöründe yer alan öğretmenler, 29-NQ/TW Kararı'nın ruhunu ve nefesini taşıyan eğitim hedefleri ve felsefeleri okullara uygulandığında, yaşanan değişimleri her gün kolayca hissedebilmektedir.

Hanoi'deki Thai Thinh Ortaokulu Müdürü Sayın Nguyen Cao Cuong'un paylaştığı hikaye bunun canlı bir kanıtı. Sayın Cuong'a göre, 29. Karar'ın uygulanmasından bu yana en belirgin olumlu değişim, eğitimin daha "gerçekçi" hale gelmesi. Sayın Cuong, 29. Karar yayımlanmadan önce bile bazı yerlerde hâlâ formaliteler ve kazanımlar olduğunu, ancak artık gerçek öğretim ve gerçek öğrenmenin zorunlu hale geldiğini söyledi.

Genel eğitim, öğrencilerin kapsamlı gelişimine büyük önem vermektedir. Fotoğraf: Thai Thinh Ortaokulu, Dong Da, Hanoi.

Zamanın nefesinin zamanında güncellenmesi

Doçent Dr. Bui Manh Hung'a göre: "2018 genel eğitim programı, Vietnam'ın önceki dönemlerde, özellikle de 2006 genel eğitim programında edindiği başarı ve deneyimlerin miras alınmasının ve gelişmiş ülkelerden genel eğitim programları oluşturma ideolojisi ve tekniklerinin öğrenilmesinin bir sonucudur. Doçent Dr. Bui Manh Hung'a göre, Vietnam, Amerika Birleşik Devletleri, Avustralya, Finlandiya, Kore, Almanya vb. ülkelerin genel eğitimlerini yenilediği doğru zamanda programını yeniledi. Bu nedenle, modern program modellerini güncellemek için gerekli koşullara sahibiz."

Parti ve Devlet liderlerinin her kademedeki güçlü yönlendirmesiyle, örneğin Başbakan Pham Minh Chinh'in yakın yönlendirmesiyle, eğitim "gerçek öğretim, gerçek öğrenme, gerçek yetenek" politikasını yakından takip etti. Öğretmenler ve okullar artık başarılara çok fazla önem vermiyor, öğrencilerin duygularına daha fazla önem veriyor, öğrenciler için beceri ve nitelikler oluşturmaya yönelik öğretim ve öğrenme yoluyla öğrencilerin gelişimini her gün izliyorlar.

Bay Nguyen Cao Cuong, "Bilgiyi Hayata Bağlamak" serisinin 6, 7 ve 8. sınıflar için Matematik ders kitaplarının yazımında yer alan tek ortaokul öğretmenidir. Bu nedenle, yeni programın ve yeni ders kitaplarının getirdiği değişiklikleri anlıyor. "Tek program, birçok kitap seti" genel eğitime "yeni bir soluk" getiriyor. Program, özellikle yeni bir bakış açısı olan kapasite ve niteliklerin geliştirilmesine odaklanarak tasarlanmıştır.

Sadece Bay Cuong değil, birçok öğretmen de yeni genel eğitim programının, öğrencilerin faaliyetlerini aktif olarak teşvik etmek, öğrencilerin okulların ve toplumun beklediği nitelikleri ve kapasiteleri oluşturmalarına ve geliştirmelerine yardımcı olmak için temel, pratik, modern bilgi ve yöntemlerle kapasite geliştirme modeline göre oluşturulduğunun farkındadır.

Hanoi'deki Dinh Tien Hoang Lisesi Müdürü Sayın Nguyen Tung Lam, 29. Karar'ın genel eğitime getirdiği en büyük vurgunun, insanları eğitme faktörünü vurgulayan eğitim felsefesi olduğunu söyledi. 29. Karar'ın getirdiği en önemli nokta budur.

Daha sert olmaya ihtiyaç var

29 Sayılı Kararın uygulanmasında elde edilen başarıların yanı sıra, birçok öğretmen Kararın daha iyi uygulanabilmesi için düzeltilmesi gereken birçok noktanın hala olduğunu görmektedir.

Bay Nguyen Tung Lam, 29 No'lu Karar'ı uygularken, birçok kurum hâlâ pasifken ve Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na eşlik etme konusunda pek kararlı değilken, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın olumlu katkısını hissettiğini söyledi. Bay Nguyen Tung Lam, "Örneğin, maaş konusunda, 29 No'lu Karar, öğretmen maaşlarının en yüksek maaş skalasında olduğunu açıkça belirtiyordu, ancak şu ana kadar öğretmen maaşları geçinmeye yetmiyor ve birçok öğretmenin hayatı birçok zorlukla karşı karşıya." dedi.

Hanoi Dong Da'daki Thai Thinh Ortaokulu Müdürü Nguyen Cao Cuong, 29 sayılı Kararın okullarda uygulanmasından bu yana eğitimin daha önemli hale geldiğini söyledi.

Bu arada, Bay Nguyen Cao Cuong'a göre, birçok nokta hâlâ beklendiği gibi değil; örneğin, insan kaynaklarının inovasyona hazırlanması, özellikle 2018 Genel Eğitim Programı'nın uygulanması sırasında, eğitimdeki değişikliklerin gerekliliklerini karşılamadı. Birçok yerdeki öğretmen kadrosu hem yetersiz hem de fazla. Öğretmene ihtiyaç duyan birçok branşta öğretmen yok ve birçok branş ve eğitim seviyesinde öğretmen fazlası belirtileri görülüyor. Ayrıca, maaş ve yan haklar politikası mekanizması, yüksek kaliteli insan kaynaklarını çekecek kadar cazip değil. Öğretmen yetiştirme okulları uzun yıllardır mükemmel öğrenciler istihdam etmiyor ve birçok yerde öğretmenler istifa ediyor.

Ayrıca, birçok yerin garanti altında olmaması nedeniyle tesis ve öğretim ekipmanları da zorluk yaratmaktadır. Yeterli ve zamanında tesislerin olmaması, okullardaki faaliyetleri ve eğitim kalitesini büyük ölçüde etkilemektedir. Birçok yerde, bilgisayar sınıfları olmadığı için BT öğretimi çok zordur. Ya da dağlık bölgelerdeki birçok okul oldukça geniş olmasına rağmen yeterli öğretim ekipmanına sahip değildir.

Tartışmalar sonucunda, 29. Karar'ın genel eğitimin çehresini hem nitelik hem de nicelik açısından değiştirdiğini görüyoruz. Ancak, hâlâ beklendiği gibi gitmeyen bazı sorunlar mevcut. Umarız önümüzdeki dönemde engeller ve sınırlamalar aşılır ve 29. Karar genel eğitimi değiştirmek için kapsamlı ve derinlemesine uygulanmaya devam eder.

Vietnam'ın genel eğitimi uluslararası alanda büyük beğeni topluyor. Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi Eğitim Fakültesi, Pedagoji Fakültesi Başkanı Doçent Dr. Nguyen Chi Thanh'a göre, US NEWS Dergisi (ABD) tarafından 2021 yılında eğitimde en iyi ülkeler sıralamasında ülkemiz dünyada 59. sırada yer alıyor. Vietnam'ın genel eğitimi, gelişmiş ülkeler grubunda (OECD) ilk 40'ta yer alıyor.

Trinh Phuc

Kaynak: https://www.congluan.vn/giao-duc-pho-thong-don-luong-gio-moi-post278693.html