Milli savunma ve güvenlik eğitimi, vatanın erken yaşta ve uzaktan korunması bilincinin oluşturulmasına katkı sağlar.

Vietnam Halk Ordusu'nun kuruluşunun 80. yıldönümü (22 Aralık 1944 - 22 Aralık 2024) vesilesiyle, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı (MOET) Elektronik Bilgi Portalı, MOET Milli Savunma ve Güvenlik Eğitimi Dairesi Müdürü Tümgeneral Dr. Tran Ngoc Thanh'ın bir makalesini saygıyla sunar.

Partimiz, öğrencilere yönelik ulusal savunma ve güvenlik eğitimini , merkezden tabana kadar yakın ve birleşik bir uygulamanın önderliği, yönetimi ve örgütlenmesi altında, ulusal eğitimin bir parçası olarak tanımlamaktadır.

Merkez Komitesi'nin 3. Kararı (VII. Oturum) açıkça şöyle demiştir : "Herkes için, özellikle de Parti ve Devletin tüm kademelerindeki kadrolar, şubeleri ve genç öğrenci nesli için ulusal savunma ve güvenlik eğitimini güçlendirmek gereklidir." Bu nedenle, ulusal savunma ve güvenlik eğitimi, sosyalist Vietnam Anavatanı'nın inşası ve korunması stratejisinde tüm konularda farkındalığın artırılmasına katkıda bulunmada son derece önemli bir konuma sahiptir.

13. Ulusal Parti Kongresi şunları talep etti: " Kadrolar, memurlar, kamu çalışanları ve tüm halk için ulusal savunma ve güvenlik konusunda eğitim ve öğretimin kalitesini ve etkinliğini yenileyin ve iyileştirin, her hedefe uygunluğu sağlayın. Ortakların ve hedeflerin eğitimine, birleşmesine ve farkındalığının artırılmasına odaklanın; yeni durumda Anavatanı koruma görevinin ilkelerini, bakış açılarını ve gerekliliklerini kavrayın. Ulusal savunma ve güvenlik görevlerini yerine getirirken sorumluluk duygusunu ve devrimci uyanıklığı artırın."

Mevcut durumda, milli savunma ve güvenlik eğitimi, tüm halkın Anavatanı koruma ve ülkeyi inşa etme görevini yerine getirme becerisini oluşturmasına ve bu büyük gücün gelişmesine doğrudan katkıda bulunmaktadır. Bu, halkımızın ülkesini inşa etme ve savunma tarihinde önemli bir ders ve dünya çapındaki ülkelerin hayati bir deneyimidir.

Milli Savunma ve Güvenlik Eğitimi Kanunu'nun 4. maddesi, milli savunma ve güvenlik eğitiminin amacını şöyle tanımlamaktadır: " Vatandaşlara milli savunma ve güvenlik bilgisi kazandırmak, vatanseverliği, ülkeyi kurma ve savunma geleneğini, milli gurur ve öz saygıyı geliştirmek, milli savunma ve güvenlik görevlerini yerine getirirken bilinç, sorumluluk ve öz farkındalığı artırmak, sosyalist Vietnam Anavatanını korumak".

Buna göre, bugün ulusal savunma ve güvenlik eğitiminin özel hedefi , yeni insanların kapsamlı bir şekilde gelişmesine katkıda bulunmak; ulusal savunma ve güvenliğin temel içeriklerini, ulusun yabancı işgalcilere karşı mücadele geleneğini, vatandaşların Anavatanı korumadaki sorumluluk ve yükümlülüklerini anlamak; vatanseverliği, sosyalizm sevgisini ve düşman ve gerici güçlerin entrika ve hilelerine karşı devrimci uyanıklığı teşvik etmek; Partinin yönergeleri ve politikaları, Devletin ulusal savunma ve güvenlikle ilgili politikaları ve yasaları hakkında temel bilgiye sahip olmak; tüm halkın ulusal savunmasını inşa etme ve güçlendirme davasına katılmak, bir halk savaş pozisyonu, bir halk güvenlik pozisyonu oluşturmak ve Vietnam'ın sosyalist Anavatanını korumaya hazır olmak için gerekli askeri ve güvenlik becerilerine sahip olmaktır.

Son yıllarda, yeni dönemde Vatanı koruma görevinin gereklerini yerine getirmek ve Üniversite düzeyindeki Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği (GDĐT) doğrultusunda Genel Askeri Eğitim Programı (1961) ve Milli Savunma Eğitimi (1991)'nin uygulanmasının sonuçlarının devam ettirilmesi ve yaygınlaştırılması amacıyla, 2000 yılında Milli Savunma Eğitim Programı revize edilerek tamamlanmaya devam edilmiş ve 2007 yılında Milli Savunma ve Güvenlik Eğitimine ilişkin Hükümet Kararnamesi yürürlüğe konulmuştur.

Son yıllarda, Milli Savunma ve Güvenlik Eğitimi, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanı'nın 15 Mayıs 2024 tarihli ve 08/2024/TT-BGDDT sayılı İlkokul, Ortaokul ve Çok Seviyeli Liselerde Milli Savunma ve Güvenlik Eğitimi İçeriğinin Entegre Edilmesine İlişkin Yönerge Genelgesi hükümlerine göre ilkokul ve ortaokullar için entegre edilmiştir. Öğretmenler, Milli Savunma ve Güvenlik Eğitiminin Entegre Edilmesinin İçeriğine Göre Milli Savunma ve Güvenlik Eğitiminin Entegre Edilmesini Seçer, Okullar, Her Sınıf İçin Yönetmeliklere Göre Yeterli İçeriği Sağlamak İçin Milli Savunma ve Güvenlik Eğitimi İçeriğini Entegre Eden Öğretim Planları Geliştirir ve Uygular, Her Mahalle ve Okulun Gerçek Koşullarına Uygundur. Entegre Etme Yöntemlerini ve Biçimlerini Esnek ve Yaratıcı Bir Şekilde, Dersin Süresini ve Yapısını Etkilemeden, Kalite ve Etkinliği Sağlayarak Uygular.

Lise düzeyindeki öğrenciler için , Milli Savunma ve Güvenlik Eğitim Programının Yayımlanmasına İlişkin 24 Kasım 2020 tarihli ve 46/2020/TT-BGDDT sayılı Milli Savunma ve Güvenlik Eğitim Bakanlığı Genelgesi uyarınca Milli Savunma ve Güvenlik Eğitim Programı ve içeriğini eksiksiz bir şekilde kavramak ve sıkı bir şekilde uygulamak; yıllık Milli Savunma ve Güvenlik Eğitim oturumlarında kararlaştırılan yeni bilgi içeriğini derhal uyarlamak ve tamamlamak .

Üniversiteler , akademiler, kolejler, pedagoji kolejleri ve milli savunma ve güvenlik eğitim merkezlerindeki öğrenciler için , Milli Savunma ve Güvenlik Eğitim Bakanlığı'nın 18 Mart 2020 tarihli ve 05/2020/TT-BGDDT sayılı, pedagoji kolejleri ve yükseköğretim kurumlarında Milli Savunma ve Güvenlik Eğitim Programının Yürütülmesine İlişkin Genelgesi hükümlerine uygun olarak, yeterli içerik ve zamanı sağlamak amacıyla milli savunma ve güvenlik eğitimi konularının öğretim planlarının geliştirilmesi ve uygulanmasını organize etmek ; yıllık eğitim oturumlarında kararlaştırılan içerikleri derhal ayarlamak ve tamamlamak.

Her devrim döneminde, ulusal savunma ve güvenlik eğitimi konusu, ulusal kalkınma, ulusal savunma ve güvenlik çalışmalarına hizmet eden, eğitim ve öğretimin hedeflerini vatandaşların kişilik, nitelik ve yeteneklerinin geliştirilmesiyle sıkı sıkıya bağlayan, Vatan inşası ve savunması davasının gereklerini karşılayan uygun yeniliklere sahip olmuştur.

Ancak , milli savunma ve güvenlik eğitimi konusunun öğretimi ve öğreniminde hala bazı güçlükler bulunmaktadır: Bazı eğitim kurumlarındaki parti komiteleri ve yönetici kadrolar milli savunma ve güvenlik eğitimine , milli savunma, askerlik çalışmalarına ve terörle mücadeleye gereken önemi vermemiştir ; yeni durumda askerlik, milli savunma ve terörle mücadele konusunda mesleki bilgiyi henüz kavrayamamışlar ; yönlendirme hala biçimsel ve kararlılıktan yoksundur. Parti, Devlet, bakanlıklar, şubeler ve sektörlerin milli savunma ve güvenlik eğitimi, milli savunma, askerlik çalışmaları ve terörle mücadele görevlerine ilişkin direktif, karar ve yol gösterici belgelerinin uygulanması bazı yerlerde derinlemesine ve eksiksiz değildir; içerik liderlik kararlarına dahil edilmemiştir; ve birimin milli savunma ve güvenlik eğitimi , milli savunma, askerlik çalışmaları ve terörle mücadele görevlerine ilişkin liderlik ve yol gösterici belgeleri zamanında yayınlanmamıştır. Milli savunma ve güvenlik eğitimi öğretmen ve öğretim görevlileri ekibi, yeni durumda milli savunma ve güvenlik eğitimi görevinin gelişim gereksinimlerini henüz karşılayamamıştır . Bazı eğitim kurumlarında, tesis, silah, teçhizat ve derslik satın alma ve inşa etme yatırımlarına gereken önem verilmemekte; silah ve teçhizat yönetimi yönetmeliklere uygun olarak gerçekleştirilmemektedir. Bazı eğitim kurumlarında milli savunma ve güvenlik eğitimi dersinin öğretim organizasyonu yönetmeliklere uygun olmayıp, öğrenciler için milli savunma ve güvenlik eğitim programını yakından takip etmemektedir.

Öğrencilerde ulusal savunma ve güvenlik eğitiminin kalitesini artırmak , vatanı erken yaşta ve uzaktan koruma bilincinin oluşmasına katkıda bulunmak için aşağıdaki çözümlerin etkin bir şekilde uygulanması gerekmektedir :

Birincisi, ulusal savunma ve güvenlik eğitiminin devlet tarafından yönetilmesinde kurumların mükemmelleştirilmesi ve etkinliğinin ve verimliliğinin artırılmasına devam edilmesidir.

Bu, yeni durumda ulusal savunma ve güvenlik eğitiminin niteliği ve etkinliği açısından belirleyici rol oynayan en önemli çözümdür.

Özellikle, milli savunma ve güvenlik eğitimi ile ilgili yasal belgelerin, projelerin ve planların gözden geçirilmesi, değiştirilmesi, tamamlanması, yenilerinin çıkarılması veya yayımlanması için yetkili makamlara sunulması konularına odaklanılması; milli savunma ve güvenlik eğitimi kurum, mekanizma, politika ve mevzuatlarının, ülkenin ve her bölgenin sosyo-ekonomik kalkınma koşullarına uygun, bilimsel, çağdaş, eş zamanlı, birbiriyle bağlantılı, uygulanabilir bir doğrultuda mükemmelleştirilmesine odaklanılması, Parti'nin politikaları, politikaları ve Devletin milli savunma ve güvenlik eğitimi ile ilgili yasalarıyla ilişkili bir yasal çerçeve oluşturulması. Yakın gelecekte, Milli Savunma ve Güvenlik Eğitimi Kanunu ve ilgili belgelerinin, tüm düzeyler için yasal bir temel olarak, uygun ayarlamalar ve eklemeler yapmak üzere derhal gözden geçirilmesi, değiştirilmesi ve tamamlanması gerekmektedir.

Milli Savunma ve Güvenlik Eğitimi Daire Başkanlığı'nın (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) eğitim ve öğretim kurumlarının milli savunma ve güvenlik eğitimi ile ilgili politika ve kanunların uygulanmasının denetimi, incelenmesi ve denetlenmesindeki rolünü ve işlevlerini teşvik etmek, sınırlamaları, zorlukları ve sorunları derhal tespit etmek ve öğrenciler için milli savunma ve güvenlik eğitiminin kalitesini ve etkinliğini artırmak için yetkili makamlara çözümler önermek.

İkincisi , Parti komitelerinin, kurum ve kuruluşların başkanlarının, ulusal savunma ve öğrencilere yönelik güvenlik eğitimiyle ilgili her düzeydeki liderlik, yönlendirme ve yönetimini güçlendirmeye devam etmek .

Bu, milli savunma ve güvenlik eğitiminin kalitesini belirleyen çok önemli bir faktördür . 11. Politbüro'nun 3 Mayıs 2007 tarihli ve Parti'nin milli savunma ve güvenlik eğitimindeki liderliğinin güçlendirilmesine ilişkin 12-CT/TW sayılı Direktifi'nin yeni durumda iyice kavranması ve sıkı bir şekilde uygulanması gerekmektedir ; Milli Savunma ve Güvenlik Eğitimi Kanunu , milli savunma ve güvenlik eğitimiyle ilgili yasal belgeler , Milli Savunma ve Güvenlik Eğitimi Merkez Konseyi'nin ve ilgili daire, bakanlık ve şubelerin rehberlik planları. Milli savunma ve güvenlik eğitiminin milli eğitimin bir parçası olduğu, milli savunma ve güvenlik eğitiminin yaygınlaştırılması ve güçlendirilmesinin Parti'nin, Devlet'in ve tüm toplumun ortak bir görevi olduğu, merkezi düzeyden yerel düzeye kadar her konuya uygun biçimlerde sıkı ve yeknesak bir şekilde yönetilmesi, örgütlenmesi ve uygulanması gerektiği iyice kavranmalıdır .

Milli Savunma ve Güvenlik Eğitimi Daire Başkanlığı ( Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ) , Milli Savunma ve Güvenlik Eğitiminin öğrenciler ve askeri, savunma ve güvenlik çalışmaları için devlet yönetiminde Milli Eğitim ve Öğretim Bakanına danışmanlık yapma ; temel ve bütünleşik içerikler için milli savunma ve güvenlik eğitiminin içerik ve öğretim yöntemlerinin yenilenmesine rehberlik etmeye odaklanmalı, planlar oluşturmalı, bakanlıklara, şubelere ve sektörlere ait ve doğrudan bağlı milli savunma ve güvenlik eğitimi merkezleri sisteminin faaliyetlerini yönlendirmeli; milli savunma ve güvenlik eğitiminin kalitesini yönetmelidir.

Üçüncüsü, ulusal savunma ve güvenlik eğitiminde öğretmen ve öğretim elemanlarının niteliğinin artırılmasına odaklanılmalıdır.

Şu anda , liselerden kolejlere ve üniversitelere kadar uzanan okul sistemi, ulusal savunma ve güvenlik eğitimi konusunda özerktir ve bazı ulusal savunma ve güvenlik eğitim merkezleri, görevin gereklerine uygun öğretmen ve öğretim elemanı nicelik ve niteliğinden hâlâ yoksundur ve bu durum, yeni durumda ulusal savunma ve güvenlik eğitiminin kalitesini ve etkinliğini artırma gerekliliklerini karşılamamaktadır. Bu görevi iyi bir şekilde çözmek için , Milli Eğitim Bakanlığı, ilgili bakanlıklar, birimler ve şubelerle birlikte "2030 ve sonraki yıllara kadar ulusal savunma ve güvenlik eğitimi öğretmen ve öğretim elemanlarının eğitimi projesi"ni yakında tamamlayıp Hükümetin onayına sunmak ve Hükümet tarafından onaylandıktan sonra projenin uygulanmasını organize etmek için bir plan hazırlamak üzere başkanlık ve koordinasyon sağlayacaktır.

Milli savunma ve güvenlik eğitimi öğretmen ve yöneticilerinden oluşan bir ekip oluşturun ; doğru anadalda yeterli sayıda milli savunma ve güvenlik eğitimi öğretmeninin işe alınması için planlar geliştirin ve organize edin . Yeni eğitim biçimleri, ikinci derece üniversite eğitimi yoluyla işe alım kaynakları oluşturmak için proaktif olarak planlar geliştirin ; Başbakan'ın 31 Ağustos 2022 tarihli ve 14/CT-TTg sayılı Okul Öncesi ve Genel Eğitimin Etkin Uygulanmasını ve Kalitesini Sağlamak İçin Koşulların Güçlendirilmesine Dair Yönergesi uyarınca , her bölgenin özel koşullarına uygun olarak milli savunma ve güvenlik eğitimi öğretmenlerinin niteliklerini iyileştirmek için eğitim verin.

Milli savunma ve güvenlik eğitimi öğretmenleri ve yöneticilerinden oluşan bir çekirdek ekip oluşturmaya odaklanın ; tabanda eğitim ve teşvik faaliyetleri düzenleyin ; öz eğitimi, okullarda ve okul kümelerinde mesleki grup ve ekip faaliyetlerinin içeriğiyle birleştirerek milli savunma ve güvenlik eğitiminin niteliklerini ve mesleki bilgilerini geliştirin . Milli savunma ve güvenlik eğitimi veren öğretmenler için özel düzenlemeler ve teşvikler uygulamaya özen gösterin .

Dördüncüsü, ulusal savunma ve güvenlik eğitimi konularının içeriğini, müfredatını, öğretim ve öğrenme yöntemlerini ve kalite yönetimini yeni durumun gelişimine uyacak şekilde araştırmak ve yenilemek.

Milli savunma ve güvenlik eğitimi, birçok teorik öğrenme içeriğine sahiptir. Öğretme ve öğrenme sürecinde öğretmenler ve öğretim görevlileri konuları yalnızca monoton bir şekilde sunarsa, öğrencilerin bilgi ve uygulama becerileri edinmeleri çok zor olacaktır . Öğretmen ve öğretim görevlileri ekibinin, öğrencilerin dinamizmini, inisiyatifini ve yaratıcılığını teşvik etmek için öğretim yöntemlerini aktif olarak yenilemesi ; askeri ortamın düzenli yaşam tarzına göre askeri üslup ve eğitimle yoğunlaştırılmış öğrenmeyi organize etmeye odaklanması ; öğrencileri disiplin, fiziksel uygunluk, eğitim yöntemleri, üslup, organizasyon ve disiplin anlayışı, takım ruhu ve askeri beceriler konusunda eğitmesi gerekmektedir .

Ayrıca , eğitim kurumlarının, ulusal savunma ve güvenlik eğitimi konularına uygun olarak, bilişim teknolojileri, dijital dönüşüm ve simülasyon teknolojilerini öğretim süreçlerinde güçlü bir şekilde uygulamaları , öğrencilerin hem teoriyi hem de pratiği özümseyebilmeleri için bilimsel ve modern bir yol oluşturmaları gerekmektedir.

Ayrıca öğrencilere şu gibi pratik deneyimler kazandırmak gerekir: askeri ve polis birimlerini ziyaret etmek ; tarihi yerleri, müzeleri, devrim üslerini gezmek; kültürel ve sanatsal değişimler, devrim şarkı yarışmaları ; tematik konuşmalar ; savaş tarihiyle ilgili belgesellerin gösterimi, kahraman ve şehit örneklerinin tanıtılması ; tarihi tanıklarla değişimler... Pratik etkinlikler yoluyla öğrenciler vatanseverlik, devrimci idealler ile beslenir, siyasi nitelikler, ahlaki nitelikler, yaşam tarzı konusunda eğitilir ; gelişmiş anlayış, temel becerilerin uygulanması, iyi disiplin, gelişmiş fiziksel güç ve sağlık ; Anavatanı korumak için ulusal savunma potansiyeli için yüksek kaliteli insan kaynakları geliştirmenin temeli olarak bilimsel çalışma yöntemleri ve stilleri edinir ve halkın silahlı kuvvetlerini oluşturmak için insan kaynaklarını seçer ve yaratır.

Beşincisi, ulusal savunma ve güvenlik eğitim merkezlerinin planlamasını gözden geçirmeye, ayarlamaya ve tamamlamaya ve bir sistem kurmaya devam etmek; bütçeye yatırım yapmak, tesisleri ve öğretim ekipmanlarını modernize etmek; öğrenciler için ulusal savunma ve güvenlik eğitiminde koordinasyon ve işbirliğinin etkinliğini artırmak.

Milli savunma ve güvenlik eğitim merkezlerinin planlanması ve oluşturulması sürecinin gözden geçirilmesi , düzenlenmesi ve tamamlanması, öğrenciler için milli savunma ve güvenlik eğitiminin ülkenin pratik gereksinimlerini karşılamasını sağlamanın temelini oluşturmaktadır . Milli savunma ve güvenlik eğitim merkezleri sisteminin 2021-2030 dönemi için 2045 vizyonuyla planlanması, Milli Savunma ve Güvenlik Eğitimi Kanunu'nun uygulanmasını somutlaştırmak açısından son derece önemlidir .

Milli Savunma Bakanlığı'na, milli savunma ve güvenlik eğitimi için proje, program ve planların uygulanmasını önceliklendirmek amacıyla kaynak ve yıllık bütçe tahsis edilmesini, milli savunma ve güvenlik eğitimi için tesis ve teçhizatın modernize edilmesini ; ülke çapındaki eğitim kurumları için milli savunma ve güvenlik eğitiminin öğretimi ve öğrenimi için silah, askeri patlayıcı, teknik teçhizat ve özel askeri öğretim teçhizatının sağlanmasını ; milli savunma ve güvenlik eğitimi görevi verilen kurum, birlik ve askeri okullar için milli savunma ve güvenlik eğitimi için öğretim tesis ve teçhizatının (modeller, kesilmiş piyade silah modelleri, video kasetleri, filmler vb.) ve materyallerinin sağlanmasını; Ordu içinde ve dışında bulunan üniversitelerin milli savunma ve güvenlik eğitim merkezlerinde öğrenim gören öğrenciler arasında üniformaların paylaşılmasını sağlayarak , öğrencilerin sosyo - ekonomik kalkınma gereksinimlerini karşılayacak şekilde milli savunma ve güvenlik eğitiminin öğretim ve öğrenim kalitesini artırmak için tekdüzelik, modernlik ve kapsamlılık sağlanmasını temin etmek .

Mevcut tesis, ekipman ve öğretim araçlarını etkin bir şekilde kullanın; ulusal savunma ve güvenlik eğitimi konularını öğretirken ve öğrenirken yönetmeliklere uygun olarak ulusal savunma ve güvenlik eğitimi üniformaları giyin . Silah ve ekipmanı titizlikle yönetin, AK hafif makineli tüfeklerin seviye 5'e dönüştürülmesini sağlayın, yönetmeliklere uygunluğunu ve güvenli kullanımını sağlayın.

Akademileri, okulları ve ev sahibi askeri birlikleri koordine etmek ve yönetmek, organizasyon komitesine katılmak üzere subay ve öğretim görevlileri göndermek, hizmet kuvvetleri göndermek; silah, teçhizat ve diğer garantileri desteklemek, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın eğitim kursları düzenlemesine yardımcı olmak, ulusal savunma ve güvenlik konularını öğreten öğretmenler ve öğretim görevlileri için yarışmalar düzenlemek ve öğrenci spor yarışmaları düzenlemek .

Milli savunma ve güvenlik eğitimindeki öğretmen ve öğretim görevlilerinin mevcut durumlarının araştırılması, incelenmesi ve değerlendirilmesi için koordinasyon sağlamak . Yeni dönemde milli savunma ve güvenlik eğitimindeki inovasyon gereksinimlerini karşılamak üzere eğitim, teşvik ve kullanım stratejileri, planları ve planları geliştirmek . Her çalışma alanı ve konuya göre milli savunma ve güvenlik bilgisinin eğitim, öğretim ve yaygınlaştırılmasında görev alan öğretmen, öğretim görevlisi ve kuvvet ekibini standartlaştırmak. Uzman kuvvetler için farkındalığı, mesleki kapasiteyi ve teknik becerileri geliştirmek amacıyla düzenli olarak teşvik ve eğitim vermek.

Ordu içindeki ve dışındaki eğitim kurumlarının milli savunma ve güvenlik eğitimi merkezleri ve fakülteleri arasında deneyim ve kaynak alışverişini ve paylaşımını güçlendirmek. Yetkili makamlara rapor vererek, öğretim görevlileri, öğretmenler ve yöneticilerden oluşan bir dizi heyetin dünyadaki bazı ülkelerin milli savunma ve güvenlik eğitimi modellerini ziyaret edip incelemelerini sağlamak; milli savunma ve güvenlik eğitiminin modellerini, içeriklerini, programlarını, biçimlerini ve öğretim yöntemlerini yeni duruma uygun şekilde tamamlamayı ve uyarlamayı önermek.

Altıncısı, ulusal savunma ve güvenlik eğitimi ile ulusal savunma askeri çalışmalarının denetimini, değerlendirmesini, ara ve nihai incelemelerini güçlendirmek .

Denetim, değerlendirme, ön ve son inceleme , ulusal savunma ve güvenlik eğitimi ile askeri savunma çalışmalarında, geliştirilmesi gereken tipik faktörleri, aşılması gereken sınırlamaları belirlemek ve zengin pratik deneyimler elde etmek için önemli ve vazgeçilmez çözümlerdir . Böylece, ulusal savunma ve güvenlik eğitimi konusunun eğitim ve öğretim program, içerik, biçim ve yöntemlerinin ayarlanması, tamamlanması ve mükemmelleştirilmesi sağlanır .

Parti örgütlerinin, yetkililerin ve fonksiyonel kurumların, ulusal savunma ve güvenlik eğitiminin teftiş, değerlendirme, ara inceleme ve nihai inceleme çalışmalarındaki rolünü teşvik etmek . Teftiş, değerlendirme, ara inceleme ve nihai inceleme, nesnelliği, kamuoyunu ve demokrasiyi sağlamalı; avantajları ve sınırlamaları, nedenleri açıkça ortaya koymalı ve değerli dersler çıkarmalıdır. İleri düzey modeller zamanında takdir edilmeli, ödüllendirilmeli ve çoğaltılmalı, öz disiplin ve ihlallerin sıkı bir şekilde ele alınması sağlanmalı; sınırlamaları düzeltmek ve aşmak için önlemler alınmalı ve uygulama sürecinde ortaya çıkan sorunlar ve yetersizlikler kapsamlı bir şekilde çözüme kavuşturulmalıdır.

Ulusal savunma ve güvenlik eğitimi önemli ve düzenli bir konudur. Ulusal savunma ve güvenlik eğitiminin etkinliğini artırmak için , eş zamanlı bir çözüm sistemi araştırmak, esnek ve yaratıcı bir şekilde uygulamak gerekir. Böylece, propaganda ve eğitim çalışmalarını teşvik etmek, tüm Parti'nin, tüm halkın, tüm ordunun, her kademenin, her kesimin, her kadronun, parti üyesinin ve vatandaşın ulusal savunmayı ve güvenliği güçlendirme, Anavatanı koruma, "halkın yüreğinin" gücünü artırma, Vietnam'ın sosyalist Anavatanını en başından itibaren, her durumda uzaktan, kararlı ve ısrarla savunma görevi konusunda farkındalığını ve sorumluluğunu artırmak gerekir.

Kaynak: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10129