Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Hung Yen eyaleti seçmenlerinin Ulusal Meclis'in 9. oturumunun ardından gönderdiği dilekçeye yanıt verdi. Hung Yen eyaleti seçmenleri, özellikle İngilizce, BT, müzik ve güzel sanatlar öğretmenleri olmak üzere, yerel öğretmen açığının devam ettiğini belirtti.

Bu durum kısa sürede çözülmezse, müfredat ve öğretim planının uygulanması etkilenecektir. Bu nedenle, seçmenler Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın bu konuyu tamamen ele alacak köklü bir çözüme sahip olmasını önermektedir.

Bakan Nguyen Kim Son, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın yakın zamanda İçişleri Bakanlığı ile koordineli bir şekilde çalışarak Hükümete Merkez Yürütme Komitesi'ne rapor vermesi yönünde tavsiyede bulunduğunu ve böylece 2022-2026 dönemi için 65.980 öğretmen kadrosu eklendiğini söyledi.

Ülke, 2022-2024 eğitim-öğretim döneminde 40.000'den fazla öğretmen istihdam etmiş olsa da, son iki eğitim-öğretim yılında öğrenci sayısı sürekli artmış ve bu da ihtiyaç duyulan derslik ve öğretmen sayısında artışa yol açmıştır. 2023-2024 eğitim-öğretim yılında artırılması gereken öğretmen sayısı 13.676, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında ise 22.000'dir ve bu da birçok bölgede hâlâ öğretmen açığının bulunmasına neden olmaktadır.

Ayrıca öğretmen açığının nedenleri arasında eğitim sektörüne olan ilginin sınırlı olması, gelirin düşük olması; bilişim teknolojileri, yabancı diller, sanat gibi bazı bölümlerde ise öğretmenlikten daha yüksek gelir getiren birçok kariyer seçeneği bulunması nedeniyle öğretmen istihdamının az olması yer almaktadır.

Özellikle yetenek gerektiren sanat dersleri için, öğrencilerin seçme talebinin az olması nedeniyle bu derslere öğretmen bulmak da zorlaşıyor.

Ayrıca, yerel yönetimlerde kadro tahsisi ve öğretmen alımı süreci uzun sürdüğü için öğretmen istihdamı da yavaş gerçekleşmektedir.

Bazı yerel yönetimler, atamaları kolaylaştırmak için kontenjan ayırarak, kendilerine atanan tüm personeli işe almıyor.

snapedit_1760070900979.jpeg
Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son.

Öğretmen açığıyla karşı karşıya kalan Bakan Nguyen Kim Son, Bakanlığın bir dizi çözüm uygulamaya devam ettiğini söyledi.

Bakanlık, özellikle öğretmen yetiştirme kurumlarına ana dal kodları açmaları ve yerel ihtiyaçlara göre eğitimler düzenlemeleri yönünde talimat vererek, özellikle yeni ve özel dersler için yerelliklere istihdam kaynağı sağlanmasını öngörmüştür.

Aynı zamanda Bakanlık, Başbakanın 32/2023 sayılı Genel Eğitimde Temel ve Kapsamlı Yeniliğin Teşviki Hakkındaki Yönergesi uyarınca, görevlendirilen kadroya göre yeterli sayıda öğretmen alımı için yerel yönetimlere talimat verir, onları denetler ve teşvik eder; iki kademeli yerel yönetim aygıtının yeniden düzenlenmesi sırasında yerel yönetimlerin öğretmen alımına devam etmesi için resmi bir yazı yayınlamasını Başbakana tavsiye eder.

Bakanlık, yerel yönetimlere okul ve sınıf ağlarını gözden geçirme ve düzenleme, kamu okul öncesi ve genel eğitim kurumları için özerklik mekanizmasını pilot uygulama ve eğitimin toplumsallaşmasını teşvik etme yönünde talimat verdi.

Bakan, Merkez Hükümetinin çözümleriyle birlikte, Hung Yen eyaletinin, görevlendirilen öğretmen sayısını mekanik olarak azaltarak maaş bordrosunu basitleştirmemesi gerektiğini; öğretmen alımında, yetkili makam tarafından görevlendirilen doğru ders yapısı ve personel sayısının sağlanması gerektiğini söyledi.

Rapora göre, 2024-2025 eğitim öğretim yılı sonuna kadar Hung Yen eyaletinde (eski Thai Binh de dahil) yaklaşık 4 bin boş öğretmen kadrosu kalacak.

Aynı zamanda ilin, öğretmen fazlası olan yerlerden açığı olan yerlere öğretmen akışını düzenleyecek çözümler üretmesi, bölgede çalışacak öğretmenleri çekmesi ve öğretmen sözleşmelerinin uygulanması için fon ayırması gerekiyor...

Milli Eğitim Bakanlığı: Öğretmen açığı endişe verici düzeyde, okul öncesinden liseye kadar 102.000 kişilik bir öğretmen açığı var . Ülke genelinde okul öncesi ve lise düzeyindeki tüm kademelerde normalin üzerinde 102.000'den fazla öğretmen açığı bulunuyor.

Kaynak: https://vietnamnet.vn/giao-vien-van-thieu-bien-che-van-du-bo-gd-dt-noi-gi-2451170.html