"Beyin göçü" olgusu hâlâ devam ediyor.
Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Yüksek Öğretim Dairesi Direktörü Profesör Nguyen Tien Thao, hızlı ve sürdürülebilir kalkınma için Vietnam'ın yetenekleri belirleme, yetiştirme, kullanma ve elde tutma konusunda kapsamlı bir politika sistemi kurması gerektiğini vurguladı. Çift haneli büyüme hedeflerine ulaşma bağlamında, özellikle bilimsel yetenekler olmak üzere yüksek nitelikli insan kaynakları, kalkınmayı yönlendirmede çok önemli bir rol oynamaktadır.
Sayın Thao, Vietnam yükseköğretiminin, özellikle STEM alanlarında olumlu ilerleme kaydettiğini gösteren son verileri aktardı. Kayıtlı öğrenci sayısı 2022'de 177.000'den fazla iken 2024'te yaklaşık 200.000'e yükseldi. Yarı iletkenler gibi stratejik alanlarda da eğitim ağı hızla genişledi ve yaklaşık 150 katılımcı kurum ve 18.400'den fazla kayıtlı öğrenciye ulaştı.
Ancak Bay Thao'ya göre, gerçekler yetenek geliştirme politikalarının hâlâ koordinasyon eksikliği gösterdiğini ve önemli bir ivme yaratmadığını ortaya koymaktadır. Yetenek eğitim programları sınırlıdır ve yeteneklerin belirlenmesi ve yetiştirilmesi sistematik veya sürekli değildir. Eğitim, araştırma ve kullanım arasındaki bağlantı zayıftır ve bu da entelektüel kaynakların etkin bir şekilde kullanılmamasına yol açmaktadır.
Profesör Nguyen Tien Thao konferansta bir konuşma yaptı.
Dahası, ücretlendirme politikaları, çalışma ortamları ve gelişim fırsatları, yüksek nitelikli insan kaynaklarının küreselleşmesi bağlamında henüz yeterince rekabetçi değil. "Beyin göçü" olgusu devam ederken, temel teknolojilere ve gelişmekte olan teknolojilere öncülük edecek önde gelen bilim insanlarına duyulan ihtiyaç giderek daha acil hale geliyor.
"Bu durum göz önüne alındığında, konferans, ortaokuldan lisansüstü çalışmalara kadar kesintisiz bir yol izleyerek, erken yaşlardan itibaren yetenekleri belirleme ve geliştirme sisteminin oluşturulmasını talep etti. Yeteneklerin, özel seçim mekanizmaları ve bireyselleştirilmiş eğitim programları ile 'elit eğitim akımları' aracılığıyla stratejik olarak desteklenmesi ve bu programların araştırma ve güçlü araştırma gruplarıyla bağlantılı olması gerekiyor."
Aynı zamanda, yetenekli öğrenciler için gerçekten yaratıcı bir ortam oluşturmak, eğitimi istihdamla yakından ilişkilendirmek ve "üç taraflı" iş birliği modelini (devlet - üniversiteler - işletmeler) teşvik etmek gerekiyor. Yetenekleri çekme ve kullanma politikaları, gelir, çalışma koşulları ve araştırma kaynaklarına erişim fırsatları açısından rekabetçi olmalıdır," diye belirtti Bay Thao.
Yükseköğretim Dairesi Direktörü, bilimsel yetenek geliştirme için ulusal bir program oluşturmanın kilit bir çözüm olduğuna inanmaktadır; bu programda Devlet, uluslararası uzmanları kolaylaştırıcı, yönlendirici ve cezbedici bir rol üstlenmektedir. Yeteneğe yatırım yapmak, geleceğe yatırım yapmaktır; amaç, sadece mükemmel öğrenciler yetiştirmekle kalmayıp, ülkenin kalkınmasına öncülük etme hırsına ve yeteneğine sahip bireyleri de besleyen bir yükseköğretim sistemi kurmaktır.
Üniversiteler, yenilik ve teknoloji transferi merkezleri haline gelmelidir.
Konferansta, Vietnam Ulusal Teknoloji Üniversitesi (Hanoi) Rektörü Profesör Chu Duc Trinh, yüksek nitelikli insan kaynaklarının Vietnam'ın uluslararası entegrasyon sürecinde fırsatları değerlendirmesi ve zorlukların üstesinden gelmesi için "anahtar" olduğunu vurguladı. Bilgi teknolojisi, telekomünikasyon, yarı iletkenler, otomasyon, yapay zeka ve biyomedikal teknoloji gibi yüksek teknoloji alanlarına doğru güçlü bir şekilde kayan bir ekonomi bağlamında, yüksek vasıflı insan kaynaklarına olan ihtiyaç giderek daha acil hale gelmektedir.
Ona göre, kalkınma gereksinimlerini karşılamak için Vietnam'ın temelden nitelikli insan kaynakları eksikliğini gidermesi gerekiyor. 2025-2035 yılları arasında STEM alanlarında yetenekli mühendisler ve yüksek lisans mezunları yetiştirme programı, üstün akademik yeteneklere, yaratıcı düşünme becerisine ve uzman, araştırmacı ve teknolojik yenilikçi olma potansiyeline sahip bireyleri belirlemeyi ve yetiştirmeyi amaçlıyor.
Ancak Bay Trinh, yetenekli öğrencilerin sadece notları veya diplomalarıyla değil, daha da önemlisi pratikte değer yaratma yetenekleriyle değerlendirilmesi gerektiğini vurguladı. Yetenekli bireylerin, yeteneklerini ve liderlik rollerini geliştirmek için öncü görevler verilen, son derece zorlu ortamlara yerleştirilmesi gerekiyor.
Profesör Dr. Chu Duc Trinh bir konuşma yaptı.
Bu bağlamda, üniversitelerin sadece eğitim kalitesini sağlamakla kalmayıp aynı zamanda araştırma, inovasyon ve teknoloji transferi merkezleri haline gelerek önemli bir dönüşüm geçirmesi gerekmektedir. İşletmeler ve uluslararası ortaklarla bağların güçlendirilmesi, öğrencilerin yeni teknolojilere erişmesine, becerilerini geliştirmesine ve küresel işgücü piyasasına hazırlanmasına yardımcı olması açısından kilit bir faktör olarak kabul edilmektedir.
"Bu hedefe ulaşmak için eğitim kurumlarının tesislerini modernize etmeye, eğitim programlarını yenilemeye, öğretim kadrosunu geliştirmeye ve akademi ile pratiği yakından ilişkilendirmeye yatırım yapmaları gerekmektedir. Ayrıca, üniversite yönetim mekanizmalarında yapılacak reformlar, özerklik için alan yaratacak ve yasal çerçeve içinde yeniliği teşvik edecektir."
Daha geniş bir perspektiften bakıldığında, çalışanların potansiyelini en üst düzeye çıkaran bir çalışma ortamı oluşturmak da çok önemlidir. İşletmelerin yenilik ve yaratıcılık kültürü oluşturması, rekabet gücünü artırması ve böylece "Vietnam'da Üretilen" ürünlerin küresel pazara sunulmasına katkıda bulunması gerekiyor," diye vurguladı Bay Trinh.
Teknoloji personeli eksikliği sorunu.
Çalıştay içeriğiyle ilgili olarak, Yüksek Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Dr. Dang Van Huan, 2025-2035 döneminde yüksek teknoloji gelişimine hizmet edecek insan kaynakları yetiştirme projesinin, 2045'e yönelik olarak, günümüzün en büyük darboğazlarından biri olan STEM alanlarındaki yüksek nitelikli insan kaynakları eksikliğini gidermek amacıyla geliştirildiğini belirtti.
Ona göre, giderek daha da şiddetlenen küresel rekabet ortamında, kilit teknoloji sektörlerindeki yetenekli ve nitelikli insan kaynakları her ülke için temel bir rekabet avantajı haline gelmiştir. Vietnam'da bu iş gücündeki eksiklik, büyük teknoloji şirketlerinden yatırım çekmenin önündeki en büyük engellerden biri olmakla birlikte, ekonomik yeniden yapılanma ve modernleşme sürecini de yavaşlatmaktadır.
Dr. Dang Van Huan bir konuşma yaptı.
Bu nedenle, özellikle stratejik teknolojilerin araştırma ve geliştirilmesine derinlemesine katılabilecek yetenekli bir ekip olmak üzere, yüksek vasıflı bir STEM iş gücü yetiştirmek kilit bir görev olarak belirlenmiştir. Bu, yalnızca işgücü piyasasının acil ihtiyaçlarını karşılamayı değil, aynı zamanda ulusal rekabet gücünü artırmak, dijital dönüşümü, yeşil dönüşümü ve sürdürülebilir kalkınmayı teşvik etmek için uzun vadeli bir temel oluşturmayı da amaçlamaktadır.
Vietnam'ın bilimsel yetenekleri çekmek ve elinde tutmak için yapması gerekenler sadece gelir elde etmekle ilgili değil, aynı zamanda insanlara güven ve fırsatlar sunulan açık bir ortam ve alan yaratmakla da ilgili.
Profesör David Tran - Massachusetts Üniversitesi, Boston, ABD
Plan, 2030 ve 2035 yıllarına kadar her eğitim seviyesinde STEM alanlarında eğitim gören öğrenci oranını %35'e çıkarmayı hedefliyor; bu oranın en az %18'i dijital teknolojilerde ve %2,5'i temel bilimlerde olacak. Eş zamanlı olarak, yükseköğretimin ölçeği genişletilecek ve mühendislik ve yüksek lisans seviyelerinde en az %10, doktora seviyesinde ise %1 öğrenci oranına ulaşılacak; kadın öğrenci oranı ise en az %20'ye çıkarılacak.
Özellikle, stratejik teknoloji alanlarındaki yetenek geliştirme programlarından her yıl yaklaşık 5.000 mühendis, yüksek lisans ve 500 doktora mezununun çıkması bekleniyor; bunların en az %20'si yapay zekâ alanında uzmanlaşacak. Nihai hedef, temel teknolojilere hakim olabilen ve küresel değer zincirinde derinlemesine yer alabilen seçkin bir iş gücü oluşturmaktır.
Kaynak: https://phunuvietnam.vn/go-diem-nghen-chinh-sach-de-giu-chan-nhan-tai-238260408144055862.htm
Yorum (0)