Öğrenciler, vatandaşlık eğitimini öğrenmek için avukat rolünü coşkuyla üstleniyorlar

(Dan Tri) - Olympia Lisesi'nde vatandaşlık eğitimi öğretmeni olan Ma Thi Thanh Xuan, öğrencilerin sahte duruşma modeli uygulandığında bu konuya daha fazla ilgi duyduklarını belirtti.

Öğrenciler dava avukatı oluyor, rol yapma yoluyla hukuk öğreniyor

2018 Genel Eğitim Programına göre lise düzeyindeki vatandaşlık eğitimi dersinin yeni adı: Ekonomi ve Hukuk Eğitimi.

Vatandaşlık eğitiminin içeriğindeki önemli değişimler, öğrencilerin yaşamla yakından ilişkili iki özel alanda bilgi ve beceri edinmelerine yardımcı olacak yeni öğrenme yöntemlerine de acil ihtiyaç doğurmaktadır.

Olympia Lisesi Ekonomi ve Hukuk Bölümü öğretmenleri, Hanoi Hukuk Üniversitesi öğretim üyelerinin desteği ve profesyonel tavsiyeleriyle, sahte duruşma modelini öğretime dahil ettiler.

Öğrenciler Olympia Lisesi'nde ekonomi ve hukuk eğitimi dersinde sahte bir duruşmaya katılıyor (Fotoğraf: Quynh Trang).

Buna göre, öğrenciler davaları analiz etmek, savunma metinleri yazmak, mahkemede dava prosedürlerini yürütmek ve bir hukuk veya ceza davasının sahte duruşmasına katılmak için IRAC hukuki düşüncesini (hukuki durumları analiz etme ve çözmeye yönelik uluslararası model) uygulayacaklardır.

Bu model aracılığıyla öğrenciler hukuku daha derinlemesine anlama, analitik - karşılaştırmalı - sentetik becerilerini uygulama ve hukuki düşünceyi yaşam sorunlarına uygulama fırsatına sahip oluyorlar.

11. sınıf öğrencileri için düzenlenen sahte duruşma, 15 Kasım sabahı yapılan okul finalleriyle bir yarışmaya dönüştü. Öğrenciler, iki işletme arasındaki hukuk davasında davacı, davalı ve avukat rollerini üstlendiler. Hakim ve halk jürisi rollerini ise avukatlar ve hukuk öğretim üyeleri üstlendi.

Öğrenciler 2,5 saat boyunca "rol oynadılar" ve hararetli tartışmalar yaptılar. Daha önce öğretmen sadece konuyu belirliyordu; öğrencilerden ilgili kanunları okumaları, kanunları gerekçelendirmeleri, delilleri birleştirmeleri, karşı tarafın zayıf yönlerini bulmaları ve sahte duruşmaya girmeden önce meşru çıkarlarını azami ölçüde korumaları isteniyordu.

Sahte davada avukatlardan biri olan 11SS1 sınıfı öğrencisi Pham Nguyen Minh Anh, grubun sorunu çözebilmek için Medeni Kanun'un 400'den fazla maddesini ve Ticaret Hukuku'nun 300'den fazla maddesini incelemek zorunda kaldığını söyledi.

11. sınıf öğrencisi Pham Nguyen Minh Anh, sanığın avukatı olarak sahte duruşmaya katıldı (Fotoğraf: Quynh Trang).

Ancak, hukukun temellerine hakim olsalar ve mahkemede ne söylenmesi gerektiği konusunda kapsamlı bir tartışma yapsalar bile, "avukatlar" hâlâ birçok sorunla karşılaşıyorlar.

Mahkemedeki gerçek yaşam durumları, öğrencileri, bir avantaj elde etmek veya en azından müvekkillerini dezavantajlı bir duruma sokmamak için yasayı yerinde düşünmeye ve analiz etmeye zorlar.

Dan Tri muhabiriyle görüş alışverişinde bulunan Hanoi Hukuk Üniversitesi Uluslararası Ticaret Hukuku Fakültesi Öğretim Üyesi Le Dinh Quyet, bu konunun öğretiminde sahte duruşma modelinin kullanılmasından büyük memnuniyet duyduğunu belirtti.

"Bir bilgiyi aktarmanın birçok yöntemi vardır ama bu çok etkili bir yöntemdir.

Gerçek hayattan bir durumu çözmek zorunda kaldıklarında, öğrencilerin konuyla ilgili birçok bilgiyi hazırlamaları gerekir. Aynı zamanda, analiz, argümantasyon, münazara, iletişim ve hukuki düşünme becerileri gibi birçok beceriyi uygulamaya ve biriktirmeye zorlanırlar.

Ayrıca bu dersin yeterlilik hedeflerinden biri ve aynı zamanda değeri, öğrencilere toplumsal konulara çok boyutlu bir bakış açısı kazandırılmasıdır.

Quyet, "Sahte duruşma formatı, öğrencilere yaşamda meydana gelen tüm olay ve olgulara çok boyutlu bir bakış açısıyla bakma, tüm yönlerini ortaya çıkarma ve düşünme alışkanlığını kazandırma konusunda etkili bir şekilde destek olacaktır" yorumunu yaptı.

Sayın Le Dinh Quyet - Hanoi Hukuk Üniversitesi Uluslararası Ticaret Hukuku Fakültesi Öğretim Üyesi (Fotoğraf: Quynh Trang).

Pham Nguyen Minh Anh, lise bitirme sınavında ekonomi ve hukuk eğitimini seçmeli ders olarak seçmeye karar verdiğini söyledi. Daha iyi olduğu ve daha kolay olduğu birçok ders olmasına rağmen, Minh Anh yine de bu konuda kendini zorlamak istiyor.

Minh Anh da ekonomi hukuku okumaya kararlıydı. "Ailemin rehberliğiyle birlikte, bu konu gelecekte ekonomi hukuku alanında çalışmam için bana büyük ilham verdi," diye paylaştı kız öğrenci.

Yurttaşlık bilgisi artık lise bitirme sınavında puan biriktirme dersi olmayacak.

"2006 Vatandaşlık Eğitimi Programı ile bilgiye öğrencilerin büyük çoğunluğu nispeten erişebiliyor.

2018 yılındaki yeni genel eğitim programında ekonomi ve hukuk eğitimi dersinin içeriği önemli ölçüde değişti; sadece ekonomi dersinin süresinin hukuk dersine eşitlenmesi değil, aynı zamanda kariyer seçimlerinin de net bir şekilde yönlendirilmesi sağlandı," dedi Bayan Ma Thi Thanh Xuan.

2025 lise bitirme sınavında ekonomi ve hukuk dersine ait örnek sınav bu değişimi açıkça göstermektedir.

2025 lise bitirme sınavı için ekonomi ve hukuk eğitiminin örnek testi (Ekran Görüntüsü).

Bayan Xuan, daha önce sınavın ağırlıklı olarak 12. sınıf programına odaklandığını ve ana içeriğin hukuk olduğunu, 11. sınıf programında ise ekonomi dersinin sadece %10 civarında olduğunu söyledi.

Bu yılki sınav tamamen değişti, 10-11-12. sınıfların tümünden bilgiler dahil edildi ve ekonomi içeriği hukuk içeriğiyle eşit olarak bölündü.

2025 lise mezuniyet sınavının yapısı, eski sınav yapısına kıyasla kökten değişmiştir. Önceki yıllara kıyasla önemli ölçüde artan soru sayısı, soru komutları ve zorluk seviyeleri, adayların kapsamlı kapasite, bilgi ve becerilere sahip olmasını gerektirmektedir.

Birçok öğretmenin öngörüsüne göre, 2025 lise bitirme sınavında vatandaşlık bilgisinin kurtarıcı ders olmaktan çıkmasına neden olabilecek faktörler bunlar.

Bayan Xuan, 2006 genel eğitim programında uzun yıllar vatandaşlık eğitimi verdikten sonra, öğrencilerin 2018 programı kapsamında bu konuya daha fazla ilgi duyduklarını belirtti.

"Konu bilgisi öğrenciler için daha güncel, daha ileri ve daha zorlayıcı. Okulun ekonomi, işletme, finans-bankacılık ve hukuk alanlarıyla ilgili kariyer yönlendirme etkinlikleri düzenlediği zamanlar oluyor. Öğrencilerimin çoğu, okula katıldıktan sonra şu sonuca varıyor: "Yani en popüler işlerin hepsi sizin alanınızla mı ilgili?"

Xuan, "Ekonomi ve hukuk, hangi kariyeri yaparsanız yapın, ne kadar çok anlarsanız o kadar çok avantaj elde edeceğiniz ve hayatta o kadar çok kontrol sahibi olacağınız iki alandır" dedi.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın son 3 yıla ilişkin kayıt sonuçlarına ilişkin istatistikleri de, işletme - yönetim - hukuk grubunda her yıl ortalama 500 bin öğrencinin kayıtlı olduğunu ve bu sayının diğer grupların çoğunluğunu geride bıraktığını göstermektedir.

Kaynak: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-hao-hung-nhap-vai-luat-su-de-hoc-giao-duc-cong-dan-20241115192458444.htm