Öğrenciler ergenlerde görülen 'yüzen ördek' sendromu üzerine bilimsel araştırma yürütüyor

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, 7 Aralık'ta Le Hong Phong Üstün Zekalılar Lisesi'nde (5. Bölge, Ho Chi Minh Şehri) 2024-2025 eğitim öğretim yılında lise öğrencileri için şehir düzeyindeki bilim ve teknoloji yarışmasının son turunu düzenledi.

Buna göre, ortaokul ve lise öğrencilerinin 21 alanda 71 araştırma konusuyla, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi temsilcisi, 2024-2025 eğitim öğretim yılında bilim ve teknoloji yarışma konularının nitelik ve niceliğinin önemli ölçüde iyileştirildiğini ve araştırma sürecinin bir önceki eğitim öğretim yılına kıyasla giderek daha standart hale getirildiğini belirtti.

Yarışmaya uzun yıllara dayanan deneyime sahip birimlerin katılmasının yanı sıra, bu yıl yarışmaya çok sayıda yeni birimin katılması, lise öğrencilerine yönelik bilimsel araştırma faaliyetlerinin kentte giderek yaygınlaştığını ortaya koydu.

Phu Nhuan Lisesi öğrencisi Mai Tra Ngoc Anh, öğrenci psikolojisi üzerine araştırma yapıyor.

Öğrencilerde "Yüzen ördek" sendromu

"Ho Chi Minh Şehri'ndeki lise öğrencileri üzerinde yüzen ördek sendromunun etkisi ve bazı çözüm önerileri" konulu yarışmaya katılan Phu Nhuan Lisesi öğrencisi Mai Tra Ngoc Anh, yüzen ördek sendromunun lise öğrencilerinin ruh sağlığını ve öğrenmesini olumsuz etkileyen psikolojik bir sorun olduğunu, araştırılması ve çözümler bulunması gerektiğini belirtti.

Ngoc Anh'a göre, araştırmalar günümüz gençlerinin, özellikle de 15-18 yaş arasındaki gençlerin, kendilerini sosyal ağlarda ve gerçek hayatta karşılaştırma eğiliminde olduğunu gösteriyor. Çünkü bu, beyin gelişimi ve hormonal değişiklikler nedeniyle birçok psikolojik değişimin yaşandığı bir dönem. Bu yaşta, toplumda tanınma ve onaylanma isteği gibi psikolojik değişimler yaşanacak. Ayrıca gençler, ders çalışmaktan, arkadaşlarıyla ve aileleriyle olan ilişkilerinden kaynaklanan baskılarla da karşı karşıya kalıyorlar. Bu da yetişkinliğin bu döneminde olumsuz etkilere yol açabilecek birçok potansiyel riske yol açıyor. Örneğin, bir öğrenci yüksek notlar alabilir ve birçok ders dışı aktiviteye katılabilir, ancak bu baskıyla karşılaşmadığı anlamına gelmez. Mükemmel bir imajı korumaya çalışırken içsel olarak bitkinlik ve kaygı yaşayabilirler.

Bu nedenle Ngoc Anh, projenin lise öğrencileri ile yüzen ördek sendromu arasındaki ilişkinin gerçekliğini ortaya koymasını, son derece pratik çözümler sunmasını ve sendromun görüldüğü düşünülen vakaların çözümüne katkıda bulunmasını umuyor. Aynı zamanda, yüzen ördek sendromuyla ilgili sağlıklı bilgilerin oluşturulmasına ve öğrencilere aktarılmasına yardımcı olacak çözümler öneriyor. Buradan hareketle, öğrencilerin farkındalığının oluşturulmasına ve artırılmasına katkıda bulunarak, öğrencilerin kapsamlı gelişim süreçlerinin daha eksiksiz olmasına yardımcı oluyor.

Ho Chi Minh Şehri, 1. Bölge, Tran Van On Ortaokulu'nda 9. sınıf öğrencisi olan Nguyen Song Ngoc Chau, araştırma konusunu paylaşıyor.

Oyunlar aracılığıyla tarihi öğrenin

Tran Van On Ortaokulu'nda (Bölge 1) 9. sınıf öğrencisi olan Nguyen Song Ngoc Chau, Ho Chi Minh Kampanyası hakkında bilgi edinmeye yönelik ilgi yaratmak için yaratıcı bir çözüm bulmak amacıyla araştırma yaptı.

Güncel toplumsal meseleleri inceleme ve öğrenme sürecinde, Nguyen Song Ngoc Chau, günümüzde derinden endişe edilmesi gereken bir gerçekliğin, tarihin önemli konumunu yitirmesi olduğunu, bizden daha yaşlı olan öğrenciler de dahil olmak üzere, Vietnam tarihi hakkında temel bilgilere sahip olup olmadıkları sorulduğunda neredeyse cevap veremiyorlar, tarih öğrenmenin sıkıcı, özümsenmesi zor olduğunu düşünüyorlar... Ayrıca, konu bilgisiyle birlikte, Ho Chi Minh Seferi konusunu incelerken, tarihin çok ilginç olmasına rağmen, kitaptaki bilginin hatırlanmasının oldukça zor, tam olarak tamamlanmamış ve basmakalıp olduğunu fark ettim.

Bu nedenle Ngoc Chau, tarih sevgisinden ve kendi araştırmalarından yola çıkarak, akranlarının tarihe karşı tutku ve ilgi duymalarına yardımcı olacak bir çözüm bulmak için konuyu araştırdı.

Özellikle bu konuda, 1954-1975 yılları arasındaki Vietnam tarihi bilgisinden yola çıkarak Ngoc Chau, "Ho Chi Minh Seferi" adlı tarihi bir oyun kullanarak bir yöntem tasarladı ve geliştirdi. Bu oyun sayesinde tarihe yeni bir bakış açısıyla yaklaşmanıza ve öğrenmeye ilgi duymanıza yardımcı olmayı umuyorum.

Lise öğrencilerinin Ho Chi Minh Şehri düzeyindeki yarışması için 71 araştırma konusu

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Bay Nguyen Bao Quoc, tabandan katılıma açık yarışmaya katılan 2.109 konu arasından 946'sının şehir düzeyinde yarışmak üzere seçildiğini söyledi. Çevrimiçi değerlendirme turları ve adaylarla yapılan doğrudan görüşmelerin ardından, organizasyon komitesi şehir düzeyindeki bilim ve teknoloji yarışmasının final turuna katılmak üzere 71 konu seçti. Jüri, bu turdan, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından Mart 2025'te düzenlenmesi planlanan Ulusal Bilim ve Teknoloji Yarışması'na katılacak en iyi 12 konuyu seçecek.

Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Nguyen Bao Quoc şunları söyledi: "Ulusal yarışma kapsamındaki toplam 22 araştırma alanından Ho Chi Minh City öğrencileri 21 alanda araştırma projeleri yürüttü. Bu sonuç, genel olarak okulların, özellikle de öğrencilerin ve öğretmenlerin büyük çabalarını gösteriyor. Öğrencilerin yarışmada özgüvenlerini, düşünme yeteneklerini ve yaratıcılıklarını geliştirmeye devam edeceklerini umuyorum."

Source: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-nghien-cuu-khoa-hoc-ve-hoi-chung-con-vit-noi-o-thanh-thieu-nien-185241207165131607.htm