Öğretmenlerin ve avukatların desteği ve profesyonel tavsiyeleriyle öğrenciler, davayı bağımsız olarak analiz eder, savunma metinleri yazar, dava süreçlerini yürütür ve davanın temsili bir duruşmasına katılırlar.
Bu temsili duruşma, Olympia Ortaokulu'ndaki 11. sınıf öğrencilerinin Ekonomi ve Hukuk dersi kapsamında gerçekleştirdiği bir öğrenme projesidir. Öğrenciler, iki işletme arasında geçen bir hukuk davasında davacı, davalı ve avukat rollerini üstleneceklerdir.
11SS1 sınıfı öğrencisi Pham Nguyen Minh Anh, temsili duruşmada davalıyı canlandırırken, karşı tarafın zayıf yönlerini analiz edip belirledi ve davacının meşru çıkarlarını en iyi şekilde korumak için yasal hükümlere dayanarak savunma yaptı.
Minh Anh, görevi aldığında oldukça kafasının karıştığını, çünkü sorunun sanık için birçok olumsuz nokta içerdiğini söyledi. Ancak hukuku iyice araştırdıktan ve öğretmenlerinden ve avukatlarından tavsiye aldıktan sonra, daha derinlere inmeye başladı ve istismar edilebilecek açılar ve ayrıntılar buldu.
Minh Anh'ın ekibi daha sonra sorunu çözmek için Medeni Kanun'un 400'den fazla maddesini ve Ticaret Kanunu'nun 300'den fazla maddesini araştırdı. Minh Anh, "Bu, sadece kitap ve internet okumak yerine, hukuka ilk kez erişip onu pratikte uygulama fırsatı bulduğum zamandı. Bu sayede analitik becerilerimi, mantıksal akıl yürütme yeteneğimi, tartışma becerilerimi, hukuki düşünme becerilerimi ve sorunlara her açıdan bakabilme yeteneğimi geliştirdim" dedi.
Son iki yıldır ekonomi hukuku okumayı hayal eden öğrenci Minh Anh, davalara doğrudan katılma fırsatı bulmasının, bu alana olan sevgisini güçlendirdiğini ve gelecekte bu alanda kariyer yapma konusunda kendisine büyük ilham verdiğini söyledi.
Ekonomi ve Hukuk öğretmeni Bayan Ma Thi Thanh Xuan, temsili duruşmaları ders içeriğine dahil etmenin, öğrencilerin sadece kanun okumak yerine hukuk alanında derinlemesine pratik deneyim kazanmalarına yardımcı olmanın en uygun yöntemlerinden biri olduğuna inanıyor.
"Bu sayede öğrenciler, hukuku davalı veya davacının lehine olacak şekilde nasıl uygulayacaklarını öğrenecekler. Hukuku uygulayarak haklarını korumak için argümanlar sunma süreci, öğrencilerin hukuki düşünme becerilerini geliştirmelerine de yardımcı olur. Bu aynı zamanda bu dersteki en üst düzey uygulama düzeyidir," dedi Bayan Xuan.
Öğrenciler, okul yılının başında projeye başlayarak, bir ceza davası ve bir hukuk davası için savunma argümanları araştırmak ve hazırlamak için üç aydan fazla süreye sahipler. En iyi iki takım, ticari bir hukuk davasında yarışacakları final turuna seçilecektir.
Ekonomi ve Hukuk öğretmeni Bayan Ngo Thi Thu Ha'ya göre, duruşmada artık her şey kişisel duygulara dayanmıyor. Öğrenciler ayrıntıları derinlemesine analiz etmeli, kendi akıl yürütmelerini eleştirel bir şekilde incelemeli ve gerçek hayattaki durumları dikkate alarak hukuku uygulamalıdır.
Bu temsili duruşmayı düzenlerken, öğretmenler Hanoi Hukuk Üniversitesi'nden avukatların ve öğretim görevlilerinin desteğine ve profesyonel tavsiyelerine de başvurmak zorunda kaldılar. "Duruşma sırasında öğrencilere jüri heyetinin soruları hakkında önceden bilgi verilmedi; bunlar avukatlar ve hukuk öğretim görevlileri tarafından ele alındı."
Bu nedenle, öğrencilerin proje hakkındaki ayrıntıları ve ek belgeleri dikkatlice okumaları gerekmektedir. Duruşmadaki gerçek durum, eleştirel düşünmelerini ve hukuku yerinde analiz etmelerini, böylece doğru bir şekilde uygulayabilmelerini ve avantaj elde edebilmelerini gerektirmektedir.”
Kursun ardından Bayan Ha, öğrencilerin dava sürecini kavradıklarını ve hukukun gerçek hayata nasıl uygulandığını anladıklarını belirtti. Bu, yeterlilik hedefi ve aynı zamanda bu kursun değeridir.
[reklam_2]
Kaynak: https://vietnamnet.vn/hoc-sinh-nhap-vai-luat-su-giai-quyet-kien-tung-2342607.html
Yorum (0)