Okul öncesi öğretmenlerinin %90'ından fazlası üniversite mezunu veya daha yüksek eğitime sahip.

Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, Proje 33'ün 7 yıllık uygulanması sırasında ülke genelindeki yöneticilerin ve okul öncesi öğretmenlerinin çabalarını büyük bir takdirle karşıladı - Fotoğraf: VGP/Thu Trang

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından 30 Ekim'de düzenlenen "2018-2025 Dönemi Öğretmen ve Okul Öncesi Eğitim Yöneticilerinin Eğitimi ve Gelişimi" (Proje 33) Projesi'nin özetlendiği konferansta, Öğretmenler ve Eğitim Yöneticileri Dairesi ( Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ) Müdürü Sayın Vu Minh Duc, Proje 33'ün 2019-2025 döneminde okul öncesi öğretmenleri ve yöneticilerinin kalitesinde belirgin bir değişim yarattığını söyledi. Eğitimde inovasyon ve dijital dönüşüm gereksinimlerini karşılamak için eğitim ve gelişim çalışmaları teşvik edildi.

Proje kapsamında 2018-2020 yılları arasında 257.790/347.895 öğretmenin nitelikleri artırıldı (%74,1'e ulaşarak hedeflenen seviyenin üzerine çıkıldı). 2021-2025 döneminde de, 2019 tarihli Milli Eğitim Kanunu'na uygun olarak ekibin standartlaştırılması amacıyla eğitimler güçlü bir şekilde uygulanmaya devam edilecek ve okul öncesi öğretmenlerinin %90,5'i üniversite veya daha yüksek lisans derecesine sahip olacaktır.

Okul öncesi öğretmenleri ve müdürleri için Ulusal Yeterlilik Çerçevesi ve mesleki standartlar doğrultusunda, çıktı standartları ve mesleki yeterlilikler doğrultusunda eğitim programları güncellenmektedir.

Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong şunları vurguladı: Okul öncesi öğretmenleri yalnızca çocuklara okumayı, yazmayı veya çevrelerindeki dünyayı tanımayı öğreten kişiler değil, aynı zamanda Vietnam halkının kişiliğinin ilk tohumlarını eken kişilerdir.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Daireleri temsilcileri Vinh Long ve Hai Phong, Proje 33'ün son zamanlarda uygulanmasının birçok olumlu sonuç getirdiğini, okul öncesi öğretmenlerinin tabanda proaktif ve sorumlu bir ruha sahip olduğunu gösterdiğini söyledi.

Ho Chi Minh City, Hai Phong, Vinh Long ve diğer bölgelerdeki birçok dijital dönüşüm uygulama modeli, eğitim kurslarının etkinliğini kanıtlamıştır. Bu sonuçlar, uygun ilgi ve koşullar sağlandığında okul öncesi öğretmenlerinin kapasitelerini, yaratıcılıklarını tam olarak geliştirebileceklerini ve verilen görevleri başarıyla tamamlayabileceklerini göstermektedir.

Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, okul öncesi eğitiminin, öğretmenlerin sadece öğretmekle kalmayıp aynı zamanda kişilik gelişiminin erken aşamalarında çocuklara bakım ve destek sağladığı özel bir eğitim seviyesi olduğunu vurguladı. Bu nedenle, okul öncesi öğretmenlerinin konumu ve rolü hakkında farkındalık yaratmak ilk ve en önemli gerekliliktir. Okul öncesi öğretmenliği mesleğinin sadece geçimini sağlamak için bir meslek olmadığını, aynı zamanda bu mesleği icra edenlerin çocukları gerçekten sevmesini, iyi kalpli olmasını ve baskı altında duygularını kontrol edebilmesini gerektiren bir misyon olarak görülmesi gerektiğine inanıyor.

Bu bilinçle hareket eden Bakan Yardımcısı, yetenekli kişileri sektöre çekmek için özel ve uygulanabilir politikalar geliştirilmesi gerektiğini, öğretmenlerin gönül rahatlığıyla çalışabilmeleri için ayrıcalıklı muamele yapılması gerektiğini söyledi.

Kaynak: https://baolangson.vn/hon-90-giao-vien-mam-non-dat-trinh-do-tu-cao-dang-su-pham-tro-len-5063494.html