Mart ayının son günlerinde, sabahın erken saatlerinde bulutlar hala dağ yamaçlarını kaplarken, 250. Alay'ın birliklerinin subayları ve askerleri eğitim alanında hazır bulunuyordu. 152. Tabur'un fırlatma rampasında, 2. Bölük, Fırlatma Rampası Takımı, 1. Manga Komutanı Onbaşı Nguyen Huu Duc, mangasının önünde durarak şu emri verdi: "Şimdi, manga füzeleri yürüyüş modundan muharebe moduna geçirecek. Komut yüksek ve net olmalı, işlem hassas olmalı ve personel ve ekipman için mutlak güvenlik sağlanmalıdır. Anlaşıldı mı?" Tüm manga hep bir ağızdan "Evet" diye yanıt verdi. Hemen ardından, manga üyeleri pozisyonlarına geri döndüler ve fırlatma rampasında güvenli bir şekilde duran özel araçtan iki füzeyi hızla indirdiler.

361. Tümen, 250. Alay, 151. Tabur, 2. Bölük'te muharebe hazırlık eğitimi.

Topçu mürettebatının, belirlenen hedef süreden daha kısa bir sürede mühimmatı fırlatıcıya yükleme görevini başarıyla tamamlamasının ardından, Onbaşı Nguyen Huu Duc şunları söyledi: “Bu sonuç, birlik komutanının temelden ileri seviyeye kadar bireysel hareketler konusunda yaptığı kapsamlı eğitimin ve ardından topçu mürettebatı ve tüm ekip içindeki koordineli eğitimin sayesinde elde edildi. Buna ek olarak, fiziksel kondisyonumuzu aktif olarak geliştirdik, dayanıklılık ve direnç kazandık; böylece operasyonlarımız sadece isabetli değil, aynı zamanda hızlı, güçlü, kararlı ve zaman hedefine uygun oldu.”

Bu sırada, eğitim aracında da atmosfer aynı derecede coşkulu ve çalışkandı. 152. Tabur, 1. Bölük Komutanı Yüzbaşı Nguyen Minh Hieu şunları söyledi: “Birlik, düşman sızmalarına karşı koyma tatbikatları yapıyor. Bu, birliğin resmi görev ayı boyunca düzenli olarak yaptığı bir tatbikattır. Buna ek olarak, birlik, durumlarla başa çıkma seviyesini ve yöntemlerini geliştirmek, muharebe hazırlığına geçiş kalitesini ve muharebe mürettebatının muharebe pratiğini artırmak için kapsamlı tatbikatlar da yapmaktadır.”

Öğrendiğimize göre, 152. Tabur her eğitim seansından önce muharebe ekibinin tüm gerekli bileşenlerin mevcut olduğundan emin olarak kapsamlı bir şekilde hazırlanmasını şart koşuyor; her pozisyonun şu gibi bireysel performans standartlarında ustalaşması gerekiyor: yüksek ve net komutlar, hassas hareketler, temel becerilerde yeterlilik, tek hedeflere ve karıştırmalı hedeflere karşı etkili olma yeteneği; her hedef türünün dikkatli incelenmesi ve her hedef türü içinde koordineli iş birliği. Birim ancak bu gereksinimleri karşıladıktan sonra kapsamlı eğitime başlıyor. Muharebe ekibinin güvenliğini sağlamak için, eğitim başlamadan önce birim, güç istasyonu sisteminden ve kontrol araçlarından fırlatma platformlarına kadar tüm pozisyonlarda hem mekanik hem de elektriksel güvenlik önlemlerini kontrol ediyor.

250. Alay Komutanı Yarbay Le Khac Khanh, 152. Tabur muharebe mürettebatının eğitimini gözlemleyerek eğitim sonuçlarından duyduğu memnuniyeti dile getirdi. Şunları söyledi: “İstikrarlı ve sağlam bir eğitim ve muharebe hazırlığı sağlamak için, yıl başından itibaren Alay, tesis, personel, ders planları, modeller ve eğitim materyalleri açısından iyi bir hazırlık yapmaları ve öğretim kadrosunu ve eğitim subaylarını dikkatli ve titiz bir şekilde eğitmeleri ve geliştirmeleri için birimlerine ve birimlerine talimat verdi. Bununla birlikte, birlik lojistik ve teknik desteği etkin bir şekilde uygulayarak, görev yürütme için silah ve teçhizatın sürekli olarak iyi teknik durumda olmasını sağladı; ve pratik içerikli eğitime hazırlık için yarışmalar ve tatbikatlar düzenleyerek, birliğin eğitime başlaması için ivme kazandırdı.”

250. Alay, eğitim sırasında birlikleri yakından izlemek, zamanında rehberlik, düzeltme ve yardım sağlamak için çeşitli kurumlardan komutanlar görevlendirir; aynı zamanda, eğitim ve nöbet görevine doğrudan katılan subay ve askerlerin düşünce ve duygularını anlar, onları teşvik eder ve motive eder. Birim, eğitim süreci boyunca temel becerilere öncelik verme ilkesine bağlı kalır ve tüm bileşenlere, kendilerine atanan sorumluluk ve görevlere göre kapsamlı eğitim sağlar. Eğitim disiplinini ve muharebe hazırlığını sıkı bir şekilde korur; eğitimin her aşamasında eksiksizliği sağlar. Yeni katılan personel için, birim, bireysel hareketleri öğrenmek için, bölümlere ayrılmıştan entegreye; teoriden pratiğe kadar eğitim düzenler ve askerlerin sorumluluklarını ve görevlerini sağlam bir şekilde kavramalarını sağlar; eğitim platformlarına geçmeden önce, sahada ve kuru eğitim yapar. Temel eğitim alanlar için ise, birim her bir bileşenin performansını iyileştirmeye odaklanır ve özellikle tabur komutanları, bölük komutanları, komutanlar ve manga liderleri gibi pozisyonlara dikkat eder.

Birliğin aynı anda hem eğitim hem de muharebe görevi yürütmesine, her iki görevi de destekleyen ekipmanlara sahip olmasına ve personelin çeşitli görevler için sık sık dağılmasına rağmen, subaylar ve askerler birlik içinde, uyumlu ve son derece kararlı kaldılar. Sonuç olarak, birlik muharebe hazırlığını başarıyla sürdürdü, kendisine tahsis edilen hava sahasını yönetti ve korudu. 2025 yılında, 250. Alay "Zafer Birliği" unvanını aldı ve mükemmel bir eğitim birliği olarak tanındı.

    Kaynak: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/huan-luyen-nhiem-vu-canh-troi-1033800