Sıralamalar sadece sayılardan ibaret olmadığında.

Van Lang Üniversitesi'nin öyküsü, Vietnam yükseköğretiminin kalitesinde özerklik, entegrasyon ve yenilikçilik ruhuna daha geniş bir bakış açısı sunmaktadır.

Birçok Vietnam üniversitesinin uluslararası sıralamalarda sürekli olarak yer alması, yalnızca akademik kapasitenin geliştiğini değil, aynı zamanda özerklik ve entegrasyon sürecinin derinleşmesinin etkinliğini de göstermektedir.

Bu genel tablo içinde, Van Lang Üniversitesi, kurumları yenileme, dijital dönüşüm geçirme ve işletmelerle bağlantı kurma çabalarını temsil eden ve Parti ve Devletin sürdürülebilir eğitim gelişimine ilişkin temel politikalarının gerçekleştirilmesine katkıda bulunan önemli bir örnek olarak öne çıkmaktadır.

Kasım 2025'te Quacquarelli Symonds (QS) tarafından yayınlanan 2026 Asya Üniversite Sıralaması, Vietnam yükseköğretimi için önemli bir dönüm noktası oldu: Van Lang Üniversitesi bölgede 251., akademik itibarda 199. sırada yer aldı, Vietnam'daki en iyi 5 üniversite arasında ve dünya genelinde en iyi 1001-1200 üniversite arasında konumlandı.

Van Lang Üniversitesi, QS Asia 2026 sıralamasına göre Asya'da 251. sırada ve Vietnam'daki en iyi 5 üniversite arasında yer alıyor; bu da özerklik ve entegrasyona yönelik çabalarının bir kanıtı niteliğinde. (Görsel: Van Lang Üniversitesi web sitesi)

Bu rakamların ardında yalnızca tek bir üniversitenin çabaları değil, aynı zamanda Parti ve Devletin "eğitim ve öğretimin temel ve kapsamlı reformu"na ilişkin ana politikalarının uygulamaya konulduğu, Vietnam yükseköğretim sisteminin bütünleşmesi, sürdürülebilir bir şekilde gelişmesi ve bölgesel bilgi haritasında yeteneklerini ortaya koyması için yeni bir ivme kazandıran kapsamlı bir kurumsal dönüşümün sonucu da yatmaktadır.

Eğitim reformu: Politikadan uygulamaya.

Vietnam Komünist Partisi Merkez Komitesi'nin 29-NQ/TW (2013) sayılı kararı, öğrencilerin yetenek ve niteliklerinin kapsamlı gelişimini hedefleyerek Vietnam eğitim düşüncesinde bir dönüm noktası oluşturmuştur. 2025 yılına kadar, 71-NQ/TW sayılı karar bu ruhu miras alarak üç temel atılımı vurgulamıştır: kurumların mükemmelleştirilmesi, üniversite özerkliğinin teşvik edilmesi ve dijital dönüşümle bağlantılı uluslararası entegrasyon.

Üniversite özerkliği, yol gösterici bir ilke olmaktan çıkıp, eğitim kurumlarının finans, personel ve müfredat konularında proaktif olmalarını sağlarken, aynı zamanda kalite ve itibar konusunda da hesap verebilir olmalarını mümkün kılan bir işletme ilkesi haline gelmiştir.

İşte bu bağlamda, birçok Vietnam üniversitesi, özellikle özel üniversiteler, yavaş yavaş konumlarını güçlendiriyor. Van Lang Üniversitesi, devletin teşvik ettiği ve kalkınmaya yön verdiği "özerklik ve sorumluluk, bütünleşme ve kalite" ruhunu açıkça yansıtan en önemli örneklerden biridir.

Özerklik ve entegrasyon: politika gerçekleştirmenin yolu.

"Üniversite özerkliği" eskiden öncelikle finansal açıdan anlaşılıyordu, ancak 71 sayılı Kararın uygulanmasıyla bu kavram akademik ve yönetişimi de kapsayacak şekilde genişledi ve üniversitelerin kalite ve sosyal etki sorumluluğunu üstlenirken proaktif olarak stratejiler planlamasına olanak sağladı. Van Lang Üniversitesi, bu ruhu tutarlı ve erken bir şekilde uygulayan kurumlardan biridir.

Bu bağlamda, bu model, devletin yeni politikalarının hedeflediği "özerklik ve sorumluluk birleşimi" ruhunun en önemli örneklerinden biri haline geliyor. Uygulamaya yönelik bir eğitim yaklaşımından yola çıkan üniversite, araştırma, öğretim ve iş birliğinin işletmelerle ve toplumun sürdürülebilir kalkınma ihtiyaçlarıyla yakından bağlantılı olduğu, sosyal etki yaratan bir üniversiteye doğru gelişiyor.

Üniversite, nicelik yoluyla büyümek yerine, araştırma stratejisi, uluslararası yayınları ve akademik iş birliklerinde açıkça gösterilen gerçekler ve sonuçlar yoluyla akademik standartları yükseltmeyi tercih etmektedir. Bu yaklaşım, yenilikçiliği, hesap verebilirliği ve gerçek kalitenin geliştirilmesini vurgulayan 29 ve 71 sayılı Kararların ruhuyla uyumludur.

Quacquarelli Symonds (Birleşik Krallık) tarafından yayınlanan QS Asia 2026 sıralamalarına göre, Van Lang Üniversitesi Asya'daki en iyi 251-300 üniversite arasında yer alıyor ve bölgesel araştırma topluluğunun değerlendirmesini yansıtan bir endeks olan "Akademik İtibar"da 199. sırada bulunuyor.

Daha önce, Times Higher Education'ın THE Impact Rankings 2025 sıralamasına göre, Van Lang Üniversitesi sürdürülebilir kalkınma alanında dünya genelinde 601-800. sırada yer alarak, eğitim ve araştırmayı Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri (SKH) ile uyumlu hale getirme çabalarını göstermiştir. Bu göstergeler sadece üniversiteyi onurlandırmakla kalmıyor, aynı zamanda özerklik politikasının etkili olduğunu ve Vietnam eğitim kurumlarının veriye dayalı kalite ve şeffaflık temelinde eşit şartlarda rekabet etmelerini sağladığını da gösteriyor.

Vietnam eğitim sistemi uluslararası entegrasyon yolunda.

Özerklikle birlikte uluslararası entegrasyon, yükseköğretim geliştirme politikasının temel direklerinden biridir. Van Lang Üniversitesi'nde uluslararasılaşma stratejisi, işbirlikçi eğitimle sınırlı kalmayıp, araştırma ağlarını, dönem değişim programlarını, uluslararası stajları ve Vietnam'da çok kültürlü bir öğrenme ortamı oluşturmayı da kapsamaktadır. Vietnamlı ve uluslararası öğrenciler, Speak Up for Van Lang gibi programlarda birlikte öğrenir, yaratır ve katılırlar; bu etkinlikler sadece deneyimsel olmakla kalmaz, aynı zamanda açık ve çok yönlü bir eğitimin ruhunu da yansıtır.

Van Lang Üniversitesi'ndeki gerçeklik, inovasyon ve iş birliği sürecinin öğrenciler için birçok pratik deneyim yarattığını gösteriyor. Tuoi Tre Gazetesi'nin (Aralık 2024) haberine göre, 400'den fazla Van Lang öğrencisi, özel bir üniversite ile merkezi bir basın kuruluşu arasında gerçekleştirilen ilk resmi pratik eğitim modeli olan "Tuoi Tre Gazetesi Yayın Kurulunda Öğrenme" programına katılarak, gerçek muhabirler gibi çalışma, profesyonel bir ortamda bilgileri doğrulama ve işleme konusunda deneyim kazandı.

Van Lang Üniversitesi ile Tuoi Tre Gazetesi arasında imzalanan ve "haber odasında öğrenme" modelini benimseyen eğitim iş birliği anlaşmasının imza töreni, öğrencilerin pratik mesleki deneyim kazanmalarına yardımcı oluyor. (Fotoğraf: Van Lang Üniversitesi web sitesi)

Birçok öğretim görevlisi ve öğrenci, VNPR (Vietnam Halkla İlişkiler Derneği) gibi işletmeler ve meslek kuruluşlarıyla birlikte inovasyon projelerine katılarak uygulama kapasitelerini, eleştirel düşünme yeteneklerini ve mesleki becerilerini geliştiriyor. Bu deneyimler, dönüşümün ancak politikalar, insanlar ve teknoloji arasında uyumlu bir birleşim olduğunda sürdürülebilir olduğunu göstermektedir.

Özellikle, Van Lang Üniversitesi'nin Microsoft tarafından "Asya'da Örnek Bir Dijital Okul" olarak onurlandırılması ve bölgenin önde gelen insan kaynakları dergisi HR Asia-Human Resources Asia tarafından 2025 yılında "Asya'nın En İyi İş Yeri" seçilmesi, Vietnam'daki özel bir üniversitenin dijital dönüşümü nasıl uygulayabileceğini ve devletin teşvik ettiği yöne uygun olarak insancıl bir ortam nasıl oluşturabileceğini kanıtlamaktadır: dijital eğitimi geliştirmek, personelin kapasitesini artırmak ve insanları inovasyon sürecinin merkezine yerleştirmek.

Ancak bu gelişmelerin yanı sıra, Vietnam yükseköğretiminin üstesinden gelmesi gereken sayısız zorluk da ortaya çıkıyor. Eğitim kalitesi, uluslararası yayınlar ve yetenek çekme konularında rekabet giderek daha da kızışıyor; özellikle özel üniversiteler, akademik gelişmeyi finansal sürdürülebilirlikle dengelemek zorundalar.

Kurumsal engeller arasında karmaşık ve uzun süren yeni program onay süreçleri; ve sık sık değişen kabul ve akreditasyon düzenlemeleri yer almaktadır; bu durum, müfredatı toplumun ve işletmelerin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde proaktif olarak uyarlamayı zorlaştırmaktadır.

Van Lang Üniversitesi'nde yapılan bir iç ankete göre, birçok öğrenci yenilikçi programların kendilerine birden fazla bakış açısından bilgiye erişmelerine yardımcı olduğunu, ancak eleştirel düşünme ve dijital becerilere yönelik yeni taleplere uyum sağlamakta hala zorlandıklarını belirtmiştir. Bazı öğretim görevlileri, özerklik ve yenilik sürecinin, özellikle proje tabanlı öğrenme modelleri uygularken veya teknolojiyi entegre ederken, öğretim yöntemlerini güncellemek için daha fazla zaman ve çaba harcamalarını gerektirdiğini paylaşmıştır. Bunlar, gerçek entegrasyon ve özerkliğin karşı karşıya kalması gereken temel zorluklardır.

Sıralamalar - gerçek kaliteyi yansıtan bir ayna.

Vietnam'ın 240'tan fazla yükseköğretim kurumundan oluşan sisteminde, özel bir üniversitenin Asya'nın en iyi 251 üniversitesi arasına girmesi, yeniliğe olan sarsılmaz bağlılığın, eğitimi akreditasyon ve akademik kanıtla birleştirmenin bir sonucudur. Bu sadece bir üniversitenin başarısı değil, aynı zamanda Vietnam eğitiminin "sıralamaları" öz eleştiri, öz ayarlama ve kalite iyileştirme aracı olarak görme yönündeki genel eğilimini de yansıtmaktadır.

QS'ye göre akademik itibar açısından Asya'da 199. sırada yer alan bu kurum, araştırma, öğretim ve bilimsel iş birliğine yapılan yatırımların takdir edildiğinin bir işaretidir. Bu göstergeler nihai hedef değil, artan rekabet ve uluslararası entegrasyon bağlamında yükseköğretim sisteminin sahip olduğu yeteneklerin bir yansımasıdır.

Daha da önemlisi, dış değerlendirme süreçleri aracılığıyla, Vietnam üniversiteleri, özellikle özel üniversiteler, eğitim kalitesini temel ölçüt olarak ele alarak, şeffaflık ve hesap verebilirlik kültürünü kademeli olarak geliştiriyorlar. Bu yaklaşım, veri odaklı, bağımsız akreditasyon ve sürdürülebilir kalkınmaya yönelik yönetim modellerinin dönüştürülmesine ilişkin 71 sayılı Kararın hedefleriyle uyumludur.

Ulusal politika değerleri ve vizyonu

Eğer eğitim sürdürülebilir kalkınmanın temeli olarak kabul edilirse, Vietnam üniversitelerinin bölgedeki kademeli yükselişi, temel ve kapsamlı reform politikalarının etkinliğinin açık bir kanıtıdır.

Vietnam üniversitelerinin uluslararası sıralamalardaki başarısı, kurumların akademik, mali ve personel açısından güçlendirildiği, aynı zamanda topluma karşı hesap verebilir olduğu özerklik politikasının doğruluğunu göstermektedir.

Van Lang Üniversitesi gibi özel üniversitelerin yükselişi, sosyal eğitim ve fırsat eşitliği politikasının etkili olduğunu kanıtlamaktadır. Özel üniversiteler sadece yüksek nitelikli insan kaynaklarının yetiştirilmesine katkıda bulunmakla kalmayıp, aynı zamanda devletin ulusal akademik rekabet gücünü artırma çabalarına da destek vermektedir. Aslında, sadece Van Lang değil, Ho Chi Minh şehrindeki Hoa Sen, FPT, Hutech gibi birçok diğer özel üniversite de entegrasyon ve akademik şeffaflık yeteneklerini sergileyerek, bu geçiş döneminde Vietnam yükseköğretimine yeni bir yüz kazandırmaktadır.

Bu tür yenilikçi modellerden, mekanizmalar gerçekten güçlendirildiğinde ve okullar şeffaf ve yaratıcı olmaya teşvik edildiğinde, Vietnam eğitim sisteminin kendi bütünleşme ve kimliğini ortaya koyma gücünü geliştireceğini öğrenebiliriz. Bir okulun başarısı, bütünsel olarak bakıldığında, ortak vizyona bir katkıdır: açık, insancıl ve sürdürülebilir bir eğitim sistemi oluşturmak.

Uluslararası sıralamalarda atılan her adım, Vietnam eğitim sisteminin bütünleşme, rekabet etme ve kimliğini ortaya koyma yeteneğine sahip olduğu inancını pekiştiriyor. Ayrıca, politikalar doğru yolda olduğunda, tutarlı bir şekilde uygulandığında ve gerçek teşviklerle desteklendiğinde, sonuçların yalnızca sayılarla değil, aynı zamanda eğitim sisteminin prestiji ve sosyal etkisiyle de ölçüldüğünü gösteriyor.

Van Lang Üniversitesi ve diğer birçok üniversitenin başarıları, yalnızca ulusal prestiji artırmaya katkıda bulunmakla kalmıyor, aynı zamanda Parti ve Devletin eğitim geliştirme politikalarının doğru yolda olduğunu da teyit ediyor.

Sürdürülebilir kalkınma ve uluslararası entegrasyona odaklanmış özel bir üniversite modeli olan Van Lang Üniversitesi'ne genel bakış. (Fotoğraf: Van Lang Üniversitesi web sitesi)

Van Lang Üniversitesi'nin otuz yılı, Vietnam'ın hızla dönüşen eğitim sisteminin daha geniş bir resminin parçasıdır. Yönetimsel zihniyetten yönetişimsel zihniyete, nicelikten niteliğe, kapalı sistemden bütünleşik sisteme doğru – bu, devlet politikalarıyla başlatılan ve şimdi birçok düzeyde gerçekleştirilen bir yolculuktur.

Rakamların ardında bir ruh yatar.

Bugün Van Lang Üniversitesi de dahil olmak üzere Vietnam üniversitelerinin başarısı, her kurumun bireysel başarılarından ziyade politikanın değerinin bir kanıtıdır. Uluslararası sıralamalar nihai hedef değil, eğitim sisteminin yeteneklerinin öz eleştirisi, öz gelişimi ve öz onayı sürecindeki kilometre taşlarıdır. Üniversite özerkliği, kurumsal reform ve uluslararası entegrasyon politikası, sorumluluk, şeffaflık ve yaratıcılıkla uygulandığında doğruluğunu ve uygulanabilirliğini kanıtlamaktadır. Daha da önemlisi, öncü bir üniversite özerklik ve entegrasyon politikasının etkinliğini gösterdiğinde, bu başarı diğer üniversitelere yenilik yapmaya ve yönetim modellerini geliştirmeye devam etmeleri için ilham verecektir.

Bu deneyime dayanarak, Vietnam'da yükseköğretimin geliştirilmesi, üniversitelerin, işletmelerin ve yönetim kurumlarının bağlantı kurduğu, sorumlulukları paylaştığı ve sosyal gerçeklerle ve yeşil ve sürdürülebilir kalkınma hedefleriyle bağlantılı insan kaynakları yetiştiren yaratıcı öğrenme ve araştırma ortamı oluşturduğu senkronize bir ekosistem üzerinde gerçekleştirilmelidir.

"Üniversite-işletme-devlet" ekosistemi oluşturmak, yalnızca bilgi ve mesleki yeniliği yaymakla kalmaz, aynı zamanda karşılıklı fayda ve kapsamlı iş birliği ruhunu da teşvik ederek, küresel entegrasyon ve rekabet çağında Vietnam yükseköğretiminin genel gücünü en üst düzeye çıkarır.

Dolayısıyla, sıralamalar sadece sayılardan ibarettir, ancak bu sayıların ardında bir ruhun teyidi yatmaktadır: Devlet mekanizmaları oluşturduğunda, kurumlar güçlendirildiğinde ve hesap verebilir hale getirildiğinde ve toplum izleme ve tanıma süreçlerine katıldığında, Vietnam eğitimi eşit şartlarda tam anlamıyla bütünleşebilir ve bölgesel alanda öne çıkabilir.

Kaynak: https://vtcnews.vn/khi-xep-hang-khong-chi-la-con-so-ar986750.html