Dijital çağda öğrencilerin düşünme ve yaratıcılıklarına ilham vermek

DNO - STEM eğitimi konusunda tutkulu ve kapsamlı araştırmalar yapmış olan Quang Nam Academy Uluslararası İki Dilli Okulu Müdür Yardımcısı Usta Truong Cong Cuong, bu yöntemi öğretmenlere, velilere ve öğrencilere aktif olarak yayıyor. Böylece, öğrencilerin düşünme ve yaratıcılıklarını geliştirmeleri, dijital çağa ve yapay zekaya (YZ) uyum sağlamaları için uygun bir ortam yaratıyor.

Bay Truong Cong Cuong tarafından verilen bir STEM dersi. Fotoğraf: “HO QUAN”

STEM tutkusu

2022 yılında Quang Nam Academy Uluslararası İki Dilli Okulu'na Müdür Yardımcısı olarak atanmadan önce, Sayın Truong Cong Cuong, Phan Boi Chau Lisesi'nde (Huong Tra Mahallesi) 11 yıl Fizik öğretmenliği yaptı. Becerilerini geliştirmek için STEM eğitimi alanında yüksek lisans yaptı ve programı yönetmelikten 6 ay daha kısa bir sürede, yani sadece 1,5 yılda tamamladı. Tezini mükemmel bir başarıyla savunarak, bölümün birincisi oldu.

2024 yılında, Quang Nam eyaletine bağlı Tam Ky şehri (eski adıyla) Halk Komitesi tarafından üstün yüksek lisans derecesi nedeniyle Phan Chau Trinh Ödülü'ne layık görüldü. Bay Cuong, "Bilim ve teknolojiye büyük bir tutkum var. Yüksek lisans eğitimim sırasında uzmanlardan değerli deneyimler edinme şansına eriştim. Bu nedenle, STEM eğitimini yaygınlaştırmak, insanların bu öğrenme yöntemine dair doğru bir bakış açısına sahip olmalarına yardımcı olmak ve aynı zamanda bölgedeki öğrencilerin kapasitelerini geliştirip yaratıcı düşünmelerini teşvik etmek istiyorum," diye paylaştı.

Öğretmen Truong Cong Cuong'un portresi. Fotoğraf: “HO QUAN”

Ona göre STEM, Milli Eğitim Bakanlığı ve önde gelen uzmanlar tarafından 2012'den beri araştırılıyor ve 2020'den beri ortaokul ve lise müfredatına, 2023'ten beri de ilkokul müfredatına resmen dahil ediliyor. Bu, fen, teknoloji, mühendislik, matematik, fizik, kimya vb. gibi birçok dersi entegre ederek bilgi ve beceri kazandırma yöntemidir. Ancak birçok öğretmen ders planları tasarlarken hâlâ kafası karışık. Şehirde bu yöntemin uygulanması çoğunlukla STEM festivalleri veya STEM kulüpleri şeklinde sınırlı.

"Birçok öğretmen ve veli, STEM'in pahalı olduğunu ve yalnızca erkek ve lise öğrencileri için uygun olduğunu düşünüyor. Aslında STEM, anaokulu da dahil olmak üzere her yaştan öğrenciye esnek bir şekilde uygulanabilir. Önemli olan, bunu yerel koşullara ve öğretmen ve öğrencilerin kapasitesine uygun olarak organize etmektir. STEM'in özü nihai üründe değil, bilgiyi pratikte uygulama becerisindedir," dedi Bay Cuong.

Öğrenciler, basit malzemeler kullanarak ve öğrendikleri bilgileri uygulayarak akıllı ev STEM ürünleri oluşturuyorlar. Fotoğraf: HO QUAN

Örneğin, öğrenciler sadece kullanılmış su bidonları, kartonlar, lastik bantlar veya balonlarla rüzgar veya itme gücüyle çalışan arabalar yapabilirler. Bunların hepsi öğrendikleri ve pratikte uygulayabilecekleri bilgilerdir. Öğretmen, "STEM'in birçok farklı seviyesi vardır ve bunlar derslere entegre edilebilir veya 4-5 dersten sonra gruplar arasında deneyimsel programlar ve yarışmalar şeklinde düzenlenebilir. Daha yüksek bir seviyede, bir dönem veya ara sınav sırasında öğrenciler öğrendikleri bilgilerden ürünler yaratabilirler. Yanlış ürünler aynı zamanda öğrencilerin deneyim kazanmaları ve yeteneklerini geliştirmeleri için bir fırsattır," diye paylaştı.

[VİDEO] - Nguyen Hoang Thien Phuc, öğrendiği bilgileri uygulayarak ürettiği STEM ürünleri hakkında bilgi paylaşıyor:

Yapay Zeka Çağında STEM

Bay Cuong'a göre, güçlü yapay zeka gelişimi bağlamında, STEM öğretimi ve öğrenimi daha uygundur. Z kuşağı öğrencileri, ilkokuldan itibaren bilgisayar ve programlama bilgisiyle donatılmış olarak, erken yaşlardan itibaren teknolojiye erişebilmektedir. Özellikle, yüksek kaliteli insan kaynaklarına olan talep artmakta ve bu da yenilikçi bir eğitim gerektirmektedir. "STEM, öğrencilerin eleştirel düşünme, problem çözme, öz çalışma becerileri, ekip çalışması ve kariyer yönelimlerini geliştirmelerine yardımcı olacaktır. Bu, gelecekte her türlü öğrenme ve çalışma ortamına ve koşuluna uyum sağlamalarının temelini oluşturmaktadır." dedi.

Aslında, teknolojiden hâlâ "korkan" birçok öğretmen var. Okullarda birçok STEM modeli uygulandı, ancak bunları işletecek insan kaynağı eksikliği nedeniyle etkili olamadı. Bay Cuong, "Yapay zeka çağında, öğretmenler düzenli olarak güncelleme yapmazlarsa, kolayca geride kalacaklar" dedi.

Öğrenilen fizik bilgisi STEM ürünlerine uygulanıyor. Fotoğraf: HO QUAN

Bay Cuong, şu anda şehirdeki STEM ve Yapay Zeka yöntemlerini kullanarak eğitim konusunda uzmanlaşmış birkaç özel birimden biri olan QN STEAM Yaşam Becerileri Eğitim Merkezi'nin kurucu ortağıdır. Ayrıca, Hanoi Ulusal Eğitim Üniversitesi öğretim görevlisi Doçent Dr. Tuong Duy Hai başkanlığındaki Eğitim ve Öğretim Bakanlığı araştırma grubunda, Yapay Zeka ve STEM'in öğretime entegrasyonu konusunda görev almıştır. Ayrıca, şehrin eğitim sektörü tarafından forumlara katılmak, öğretmenlerle STEM ve Yapay Zeka deneyimlerini paylaşmak, STEM yarışmalarında jüri üyeliği yapmak ve bilim ve teknoloji inovasyon yarışmalarına katılacak takımları seçmek üzere düzenli olarak davet edilmektedir.

[VİDEO] - Üstat Truong Cong Cuong, dijital çağda STEM eğitim yöntemlerinin uygulanması hakkında bilgi veriyor:

Bay Cuong, STEM'in de yapay zekanın güçlü gelişimine uyum sağlaması gerektiğini ve bu nedenle öğrenciler için daha yüksek gereksinimler ortaya koyması gerektiğini ekledi. Nitekim, ilkokul ve ortaokul seviyelerinde birçok öğrenci, STEM ve yapay zekanın birleşiminin tipik bir ürünü olan kendi otomatik robotlarını tasarlayabildi. Bu süreçte, matematik, fizik, bilişim teknolojileri, programlama vb. alanlardaki bilginin bir sentezini pratiğe uygulayarak olağanüstü bir yaratıcılık sergilediler.

Yapay zekâ, öğrencileri desteklemenin yanı sıra, öğretmenlerin program tasarlamalarında da güçlü bir araç haline geliyor. Ancak Bay Cuong, hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin fikir üretmede aktif rol almaları ve fikirleri için yapay zekâya güvenmemeleri gerektiğini de belirtti. Ancak o zaman STEM ve yapay zekânın birleşimi gerçek değerini ortaya koyacak ve sağlam bir bilgi temeli ve yaratıcı düşünceye sahip, dijital çağa uyum sağlayan bir öğrenci neslinin oluşumuna katkıda bulunacaktır.

Kaynak: https://baodanang.vn/khoi-nguon-tu-duy-sang-tao-cho-hoc-sinh-trong-ky-nguyen-so-3299574.html